天津市五校2022-2023学年高三上学期期中联考语文试题(解析版)
第Ⅰ卷(选择题 共33分)
一、(每小题3分,共9分)
阅读文字,完成下面小题。
从苏州非遗剪纸“冰墩墩”作品到北京绢人技艺里( )的运动员形象,再到融雕版、泥塑、糖人等数十项非遗文化于一体的定格动画大片《一切只为热爱》,还有网络热播的京西皮影戏《寻找雪姑娘》,都充分体现了传统文化与浪漫冰雪的激情碰撞。这是优秀传统文化的现代延伸,也是“匠人”技艺的( )。皮影戏中“花样滑冰”动作需要三个人的配合,演员们为此进行了无数次的尝试与练习,这种( )的精神,让人钦佩。除此之外,“京式雪花”缝制、冬奥风筝制作等非遗文化的“出圈”,不仅点燃了人们的文化自信和人们对文化传承的使命感,也创造了更多传统与现代碰撞的可能性。非遗文化悠远深厚,百年奥运一脉相承,二者结合书写时代传奇。
依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是( )
惟妙惟肖 一脉相承 一丝不苟
出神入化 薪火相传 一丝不苟
惟妙惟肖 薪火相传 精益求精
出神入化 一脉相承 精益求精
文中画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
更多传统与现代碰撞的可能性不仅激发起人们对文化传承的使命感,也点燃了人们的文化自信。
不仅创造了更多传统与现代碰撞的可能性,也点燃了人们的文化自信,激发起人们对文化传承的使命感。
更多传统与现代碰撞的可能性不仅点燃了人们的文化自信,也激发起人们对文化传承的使命感。
不仅激发起人们对文化传承的使命感,也点燃了人们的文化自信,创造了更多传统与现代碰撞的可能性。
【答案】【解析】
【1题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
惟妙惟肖:形容刻画或模仿得非常好,非常像。出神入化:形容技艺达到了非常高超的境界。语境指北京绢人技艺中的“运动员形象”模仿地逼真,应用“惟妙惟肖”。
薪火相传:比喻学问和技艺代代相传。一脉相承:从同一血统、派别世代相承流传下来,比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。语境指“‘匠人’技艺”代代相传,应用“薪火相传”。
精益求精:形容追求好上加好,永无止境。一丝不苟:形容办事认真;连最细微的地方也不马虎。语境说演员们进行了无数次的尝试与练习,追求高的境界,永无止境,用“精益求精”更佳。
故选。
【2题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句共有两处语病:
一是“点燃了……的使命感”动宾搭配不当,应改为“点燃了人们的文化自信,激发起人们对文化传承的使命感”。
二是语序不当,前后两个分句语序应颠倒。
故选B。
下列对文学文化常识表述对应恰当的一项是( )
《诗经》——从西周到春秋——现实主义——赋、比、兴——《氓》
《劝学》——春秋——儒家学派的代表人物——性善论——孙卿
《归园田居》——西晋——田园诗派之鼻祖——笔调疏淡——靖节先生
《念奴娇·赤壁怀古》——南宋——诗***新运动——以诗为词——豪放派
【答案】【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
“春秋”应为“战国”;“性善论”应为“性恶论”。
“西晋”应为“东晋”。
“南宋”应为“北宋”。
故选A。
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面文字,完成下面小题
材料一:
互联网、大数据和等技术的普遍应用,构筑了一个数字化的信息空间,改变了人们的生活方式。短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品,青少年沉迷短视频的现象也越发普遍。如何更好激发短视频的正向社会价值,防止短视频沉迷,值得全社会共同探讨和努力。
短视频既有生活的记录和抓取,也有类似原创短剧的展示,还有各种知识的普及,满足了人们的多样化需求。同时,视频的长度又非常符合注意力法则,往往具有顺畅的用户体验。此外,短视频平台还能根据算法,按用户偏好推送相应的内容。对那些缺少时间管理观念和自我约束意识的用户,尤其是青少年来说,短视频产生了一定的负面影响。比如,造成大量的时间浪费,专注力受损;观看大量无意义的内容造成生活本身的空洞化;人际交往能力和社会现实感欠缺等等。
针对短视频沉迷产生的负面影响,国家版权局积极推动短视频平台以及自媒体、公众号运营企业全面履行主体责任。当前,一些短视频平台已经推出了青少年模式,对短视频的观看行为进行相对可行的管理。监管部门还需拿出相应的办法,让防止短视频沉迷有规可依,让平台和创作者、发布者有所遵循。在日常生活中,家长应承担起第一责任人的职责;学校、家庭和社会需要相互配合,帮助青少年树立健康积极的生活观,养成更强的自主、自觉意识,形成正常多样的爱好和积极合理的社交,培养对学习和工作的专注力,从而更加自信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代。
(摘编自张颐武《激发短视频的正向社会价值》)
材料二:
青少年模式使用情况调查统计
未成年人对青少年模式的态度占比 | 青少年模式有用功能认同情况 | |||||
很不赞同 | 不太赞同 | 比较赞同 | 非常赞同 | 限制使用时长 | 77.0% | |
软件都应匹配 | 10.5% | 18.1% | 35.0% | 36.4% | 限制***打赏 | 46.5% |
愿意主动使用 | 11.5% | 16.0% | 35.6% | 36.9% | 限制搜索某些内容 | 39.6% |
未成年人使用青少年模式的人数占比 | 限制浏览评论 | 33.5% | ||||
用过 | 53.3% | 限制发布某些内容 | 13.0% | |||
没用过 | 46.7% | 限制收发私信 | 6.3% |
青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头,主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”。《南方都市报》2021年3月发布的报告,在被测试的20款中,仍有15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任,主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞,如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准,使青少年模式更好地发挥保护作用。
(摘编自《中国青年报》)
材料三:
目前,国内已有21家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”,实现统一标准,提升保护力度。开展青少年防沉迷工作,已经成为短视频平台必须履行的社会责任。快手执行总编辑刘洋说,快手目前能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选农村留守儿童用户,并自动切换到“青少年模式”。北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华分析:“在防沉迷的问题上,社会一定要通过多方共治来形成合力,而不能是观望或互相指责。”另一方面,建立未成年人网络保护的长效机制,重点仍在于培养提升青少年的网络素养。
受访专家指出,作为内容提供者,平台应该切实承担社会责任,兼顾娱乐和教育之间的平衡,这对于青少年成长意义重大。“作为一个平台或技术,如果优质的内容不去占领,那么有害的内容就会去占领。”华中师范大学文学院古代文学教授、博士生导师戴建业指出,短视频是实现知识普惠的重要途径。
(摘编自《人民日报》)
材料四:
目前,游戏沉迷的危害性及规制的必要性得到了普遍认同。世界卫生组织已把“游戏成瘾”列入了“成瘾行为导致的障碍”疾病项下。因此,针对以游戏为主的电子产品上瘾问题,我国有必要制定和完善以科学为基础的、系统的制度体系,不仅着眼于个体的自我约束,而且要强化对相关产品及其营销的直接规制。《未成年人保护法》第75条规定:“网络游戏服务提供者应当按照国家有关规定和标准,对游戏产品进行分类作出适龄提示,不得让未成年人接触不适宜的游戏或者游戏功能。”未来,需要进一步明确如何分类、以什么标准分类等问题。此外,针对网络游戏广告及销售等营销行为,有必要根据分类结果作出禁止、限制或许可的规定。通过明确的规范,引导相关责任主体切实把社会效益放在首位,才能有效遏制未成年人沉迷网络游戏、过度消费等行为,在数字化时代更好守护未成年人健康上网。
(摘编自应飞虎《以制度效能守护健康上网》)
下列对材料相关内容的概括与分析,不正确的一项是( )
数字化时代青少年短视频上瘾等网络沉迷现象普遍,可能与青少年缺少时间管理观念和自我约束意识有关。
短视频是把双刃剑,它是实现知识普惠的重要途径,有正向的社会价值;但沉迷短视频和沉迷游戏一样,对未成年人有很多负面影响。
目前推行的青少年防沉迷系统在“不让孩子看什么”方面发挥重要作用,然而我们还应考虑“孩子们该看什么”的问题。
从2019年到2021年,国家层面先后出台多个文件,说明相关制度在防止未成年人网络沉迷方面已经取得了良好的效果。
下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时,表明不少未成年人沉迷于短视频。
使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成,表明该模式还需要进一步推广。
材料四列举诸多政策性文件甚至法律法规,意在论证游戏沉迷的危害性巨大。
四则材料都指出网络平台应对防止未成年人的网络沉迷履行责任。
根据文章内容,下列做法不属于避免青少年网络沉迷的正确做法的是( )
抖音建立了“白名单”机制,并开发了专门的内容审核模型,来确保青少年模式下内容的安全。
吸收古人讲解诗词的优点,结合现代的方法,制作成教学短视频,培养学生对传统文化的兴趣。
学校组织提升学生网络素养的教育活动,丰富学生课外生活方式,让孩子培养更多的爱好。
家长控制孩子手机使用时间,确保不让学生把手机带入课堂,给孩子的手机设置青少年模式。
【答案】【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
“说明相关制度在防止未成年人网络沉迷方面已经取得了良好的效果”错误,由材料四可知,国家岀台了一系列文件,但这不能说明取得了良好的效果。
故选。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
“意在论证游戏沉迷的危害性巨大”错误,意在论证建立和完善相关制度才能更好解决游戏沉迷等问题。
故选。
【6题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
“制作成教学短视频,培养学生对传统文化的兴趣”是通过短视频实现知识普惠的做法。
故选B。
三、(每小题3分,共15分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
臣闻利或生害,害亦生利。国家奄有天下,园囿八荒,而万机百揆之中,最难消息者,唯吐蕃与默啜耳。今吐蕃请和,默啜①受命,是将大利于中国。若图之不审,则害亦随之;如防害有方,则利亦随之。
今钦陵②所论,唯分裂十姓地界,抽去四镇兵防,此是钦陵切论者。若以为可允,则当分明断决之;若以为不可允,则当设策以羁縻之。终不可直拒绝以阻其意,使兴边患也。
臣窃料此事,关陇动静之机,岂可轻举措哉?使彼和望未绝,则其恶意亦不得顿生。请借人事为比:设如人家遭盗,一则攻其内室,一则寇其外落,主人必不先于外寇而忧在内室矣。何则?以内患近而外患远也。今国之外患者,十姓四镇是也;内患者,甘、凉、瓜、肃是也。关陇之人,久事屯戍,向三十年,力用竭矣。脱甘、凉有不虞,岂堪广调发耶?臣实病之。不知朝廷以为何如。夫善为国者,当先料内以敌外,不贪外以害内。
今议事者,舍近患而靡恤,务远患而是贪。臣愚驽,罔识厥策。必以四镇殷重,事不可依,何不言事以答之?如钦陵云,四镇诸部与蕃界接,惧汉密近兰鄯,此为汉患,实在兹辈,斯亦国家之所要者。今宜报钦陵云:国家非吝四镇,本置此以扼蕃国之尾,分蕃国之力,使不得并兵东侵。今若顿委之于蕃,恐蕃力强,易为东扰。必实无东意,则宜还汉吐浑诸部及青海故地,即俟斤部落,当以与蕃,如此,足塞钦陵口,而和事未全绝。如后小有乖,则曲在彼。兼西边诸国,款附岁久,论其情义,岂与吐蕃同日而言?今未知其利害未审其情实迳有分裂亦恐伤诸国之意非制驭之算。待筹损益,知其利便,续以有报。如此,则亦和未为绝,更使彼蕃悬情上国,是亦诱人之方。伏愿省择,使无遗算,以惠百姓也。
(唐·郭震《论去四镇③兵疏》)
会吐蕃乞和,其大将论钦陵请罢四镇兵,披十姓之地,乃以元振④充使,因觇虏情。还,上疏曰:“吐蕃倦徭戍久矣,咸愿解和;以钦陵欲裂四镇,专制其国,故未归款。陛下诚能岁发和亲使,而钦陵常不从,则其下必怨。设欲大举,固不能,斯离间之渐也。”帝然其计。后数年,吐蕃君臣相猜携,卒诛钦陵,而其弟赞婆等来降,因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎。授主客郎中。
(节选自《新唐书·郭震传》)
【注】①默啜:唐时东突厥可汗。②钦陵:唐朝时期吐蕃将领,政治家、军事家。③四镇:指唐时由安西都护府统辖的龟兹、于阗、疏勒、焉耆四镇。④郭元振,本名郭震,字元振。
下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
若图之不审 审:审慎,周密
一则寇其外落 寇:敌寇
脱甘、凉有不虞 脱:倘若
故未归款 归款:投诚,归顺
下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
①此是钦陵切论者 ②唯命是从
①则当设策以羁縻之 ②欲苟顺私情,则告诉不许
①以内患近而外患远也 ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下
①因觇虏情 ②又因厚币用事者臣靳尚
文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是( )
今未知其利/害未审其情/实迳有分裂/亦恐伤诸国之意/非制驭之算
今未知其利害/未审其情实/迳有分裂/亦恐伤/诸国之意非制驭之算
今未知其利害/未审其情实/迳有分裂/亦恐伤诸国之意/非制驭之算
今未知其利/害未审其情/实迳有分裂/亦恐伤/诸国之意非制驭之算
以下六句话分编为四组,全都属于郭震反对的观点或做法的一组是( )
①利或生害,害亦生利 ②吐蕃请和,默啜受命 ③贪外以害内 ④舍近患,务远患 ⑤顿委之于蕃 ⑥即俟斤部落,当以与蕃
①③⑥B. ②⑤⑥C. ②③④D. ③④⑤
下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
郭震认为,当前形势大好,更应审慎行事,若对吐蕃和东突厥之事处置不当,可能会使利害形势发生逆转。
吐蕃大将钦陵要求朝廷从西域四镇撤军,并求取十姓地界。对此,郭震认为四镇具有战略价值,不可轻易放弃。
郭震善于分析双方形势,提出缓兵之计,这样既可以让后辈小人乖顺,也可以避免伤害西边诸国之心。
唐蕃双方的博弈不仅在战场,更在外交中政治智慧的较量。如果外交策略得当,亦可削弱对方力量,收到奇效。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫善为国者,当先料内以敌外,不贪外以害内。
(2)陛下诚能岁发和亲使,而钦陵常不从,则其下必怨。
针对钦陵索取十姓地界和四镇的要求,两篇选文都谈到郭震的应对策略,请用自己的话分别表述。
【答案】(1)善于治理国家的人,应该首先料理内患来抵挡外敌,不应该贪求首先平息外患来伤害内部。(2)陛下如果能够每年派和亲使团(去吐蕃),钦陵(一定会)屡屡不服从。那么,他的部下一定怨恨(他)。
第一篇,绝不能割弃四镇。不能直接拒绝阻断他和谈的想法,让他有理由兴起边患;用“恐吐蕃东侵”堵住钦陵的嘴;强化与西域诸国的情义,考虑过损失收益,再进一步回复他。第二篇,每年都向吐蕃派去和亲使团,离间钦陵与其部下,引发吐蕃内乱。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
寇,应为动词,侵犯。句意:一部分侵犯他家外面的院落。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
判断动词,是/助词,提宾标志。句意:这是钦陵最迫切讨论的问题/只听从命令。
副词,就/副词,却。句意:就应当想办法笼络牵制他/想暂且顺从私情奉养祖母,而我的请求却不被允许。
介词,因为/介词,用。句意:因为内患在近处而外患相对较远/士大夫们终究也不肯乘小船在夜晚停泊到绝壁之下。
副词,都是“趁机”。句意:趁机察看敌情/又趁机用丰厚的礼物贿赂掌权的靳尚。
故选。
【9题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意:现在不知利害,没有详查事情的确切情况,一旦直接割弃四镇,也恐怕会伤害西边诸国的感情,这绝非控制驾驭的策略。
“利害”同为“知”的宾语,不可断开,且“未知其利害”“未审其情实”结构一致,排除;
“伤诸国之意”动宾短语,不断开,排除。
故选C。
【10题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
①这是他听说的话,不属于他反对的。
②是当时的背景,是他乐见的,认为对我朝有利,不属于。
③不应该贪求首先平息外患来伤害内部,属于。
④舍弃这些近在眼前的忧患不去忧虑,却贪求处置比较遥远的忧患,微臣不理解他们的策略,属于。
⑤马上把四镇交给吐蕃,恐怕吐蕃国力增强,容易向东侵扰,属于
⑥到那时,即便是俟斤部落也应当交给吐蕃。像这样的话,足以堵住钦陵的嘴,并且和谈之事没有全部断绝,不属于。
③④⑤都属于郭震反对的观点或做法。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
“可以让后辈小人乖顺”错误。原文说“如后小有乖,则曲在彼”,意思是“如果之后略有背离约定,那么理亏的一方是他们”。“乖”:背离,违背。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“为”,治理;“料”,料理;“以”,来。
(2)“诚”,如果;“岁”,每年;“其下”,他的部下。
【13题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
第一篇,绝不能割弃四镇。
根据“终不可直拒绝以阻其意,使兴边患也”可知,不能直接拒绝阻断他和谈的想法,让他有理由兴起边患;
根据“国家非吝四镇,本置此以扼蕃国之尾,分蕃国之力,使不得并兵东侵。今若顿委之于蕃,恐蕃力强,易为东扰。必实无东意,则宜还汉吐浑诸部及青海故地,即俟斤部落,当以与蕃,如此,足塞钦陵口,而和事未全绝”可知,用“恐吐蕃东侵”堵住钦陵的嘴;
根据“兼西边诸国,款附岁久,论其情义,岂与吐蕃同日而言……待筹损益,知其利便,续以有报”可知,强化与西域诸国的情义,考虑过损失收益,再进一步回复他。
第二篇,根据“‘陛下诚能岁发和亲使,而钦陵常不从,则其下必怨。设欲大举,固不能,斯离间之渐也。’帝然其计。后数年,吐蕃君臣相猜携,卒诛钦陵”可知,每年都向吐蕃派去和亲使团,离间钦陵与其部下,引发吐蕃内乱。
参考译文:
微臣听说利有时会生出害,害也可以生出利。朝廷占有了全天下,把八方作为自己皇家园林,而各种大大小小的国家政务中,最难处理的,只有吐蕃和突厥默啜罢了。现在吐蕃请求议和,默啜可汗遣使请降,接受我朝册封,这将对我们大大有利。但如果谋划不够慎重,那么弊害也将随之而来;如果防范有方,那么好处也会随之而来。
现在钦陵所谈论的,就是想从我朝割走突厥十姓地界,让我朝撤走四镇防守的军队,这是钦陵最迫切讨论的问题。如果认为可以应允,就应当明确决断答复他;如果认为不能应允,就应当想办法笼络牵制他。终归不能直接拒绝阻断他和谈的想法,让他有理由兴起边患。
微臣私下里揣度这件事,关陇是动静的关键,怎么可以轻率地拿出举措呢?假使他和谈的愿望还未断绝,那么他的恶意也不能马上产生。请允许我假借人之常情做比方:假设有人家遭遇了强盗,一部分盗贼攻击内室,一部分侵犯他家外面的院落,主人一定不会首先担心外面的强盗,而是首先担心内室。为什么呢?因为内患在近处而外患相对较远。现在朝廷的外患,是十姓四镇这样的地方;内患,是甘、凉、瓜、肃这些地方。关陇一带的人们,长时间从事屯田戍守的差使,近三十年来,力气已经用尽了。倘若甘州、凉州有出乎意料的事发生,怎么能承受大面积的征调呢?微臣实在担心这件事啊。不知道朝廷认为怎么样。善于治理国家的人,应该首先料理内患来抵挡外敌,不应该贪求首先平息外患来伤害内部。
现在朝中议事的官员,舍弃甘、凉、瓜、肃这些近在眼前的忧患不去忧虑,却贪求处置比较遥远的忧患。微臣愚笨驽钝,不理解他们的策略。如果朝廷认为四镇非常重要,他们提出的要求不能依从,何不分析一下情况来答复他。比如钦陵说,四镇诸部与吐蕃接壤,担心汉密靠近兰鄯,这是汉密的大患,确实在这些地方,这也是国家最看重的。现在应该回复钦陵说:国家不是舍不得这四镇,本来设置四镇是用来扼住吐蕃的尾巴,分散吐蕃的兵力,让他不能合兵东侵。现在如果马上把四镇交给吐蕃,恐怕吐蕃国力增强,容易向东侵扰。如果确实没有东侵的想法,就应该归还我们吐浑诸部和青海故地。到那时,即便是俟斤部落也应当交给吐蕃。像这样的话,足以堵住钦陵的嘴,并且和谈之事没有全部断绝。如果以后略有违背,那么理亏的一方是他们。加上西域诸国,诚心归附已多年,若论情义,怎么能跟吐蕃同日而语呢?现在不知利害不明,没有详查事情的确切情况,一旦直接割弃四镇,也恐怕会伤害西边诸国的感情,这绝非控制驾驭的策略。等到考虑过损失收益,掌握了便利条件,再进一步回复他。这样的话,那么不仅和议不断,还可以让吐蕃感念我朝,这也是吸引人的办法。惟愿我皇审慎选择,使算无遗策,来让我朝百姓享受您的恩惠呀。
(唐·郭震《论去四镇③兵疏》)
恰逢吐蕃请和,首领钦陵要求朝廷回撤西域四镇的守兵,并赐十姓突厥之地给他。朝廷派郭元振充任使者前去谈判,趁机察看敌情。郭元振回来后,上疏道:“长期以来的徭役让吐蕃人困苦不堪。他们都希望大唐和吐蕃之间能够实现和平。因为首领钦陵打算分裂四镇归为己有,专制其国,才没有归顺的念头。假如陛下每年都向吐蕃派去和亲使团,钦陵一定会屡屡拒绝。这样,他的部下自然无不怨恨。即使钦陵想寇犯唐境,也坚决不能够了。这是离间之计逐渐发展的结果。”这些谋划得到了朝廷的赞同。几年之后,吐蕃君臣相互猜忌,部属果然诛杀了钦陵。他的弟弟赞婆等前来投降,于是武后下诏派郭元振与河源军大使夫蒙令卿率领人骑前往迎接。授予他主客郎中一职。
(节选自《新唐书·郭震传》)
第Ⅱ卷(主观题 共117分)
四、(24分)
阅读下面这首诗,按要求作答。
病后登快哉亭①
贺铸②
经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。
病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。
故园又负黄华③约,但觉秋风发上生。
【注释】①快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭有感之作。②贺铸,北宋词人,一生沉于下僚,郁郁不得志。③黄华:菊花。
(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
首联以雨后蝉鸣起兴。“得意”二字,既写出蝉鸣的神态,又微露诗人的歆羡之情,蝉之“得意”反衬了自己的失意。
颔联言近旨远,病后频频把盏,不知满足,梦醒倚楼远眺,心中生起无限情,可见情之深重,挥之不去,斥之又来。
颈联虚写鸦投古刹,黄昏时万物栖息,而人却不知归处,唯见远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。
尾联“秋风发上生”几字,用语新颖奇警,不落陈腐,不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。
(2)同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的《登高》相比在营造的意境上有何不同?
(3)这首诗抒发了诗人哪些情感?请简要分析。
【答案】(1)C (2)本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象,营造出凄清萧瑟的意境;杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。
(3)①仕途失意之恨。首句“得意”二字,反衬自己的失意。②怀乡思归。“征尘断处见归程”,秋雨新洗,尘土不扬,那通往故乡的道路显得分外清晰,怀乡情重,思归心切。③多病之愁。“病来把酒不知厌”,病后的频频把盏,不是为消渴解馋,实为借酒浇愁,可见愁之深重。④迟暮之感。“斜阳”落日斜晖,“秋风发上生”,秋风萧萧,鬓发的斑白,都透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。(答出点即可)
【解析】
【小问1详解】
本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌表达特色的能力。
“虚写”错误,颈联从忆想回到现实,实写鸦投古刹,黄昏时万物栖息,而人却不知归处。
故选【小问2详解】
本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
“经雨清蝉得意鸣”“鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城”“但觉秋风发上生”描写了淋了雨的净蝉在树上得意鸣叫,乌鸦带引斜阳日光投进古寺,草儿带引野外景色进入荒城,秋风从发上生起。选取清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风等意象,营造出凄清萧瑟的意境;
“风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”写登高见闻。秋日天高气爽,诗人登上高处,峡中不断传来“高猿长啸”之声,诗人移动视线,由高处转向江水洲渚,在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时,便深沉地抒发了自己的情怀。以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。
【小问3详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
诗一开首以雨后蝉鸣起兴。秋高气爽,雨过天晴,再加病愈登亭,十分畅快。连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。“得意”二字,既写出了蝉鸣的神态,又微露了诗人的歆羡之情:蝉之踌躇满志,正是因为它既得时、又得地。言下已隐含人不如蝉的况味。
“征尘断处见归程”,由“听”转向“见”:秋雨新洗,值此黄昏之际,行人渐少,尘土不扬,那通往故乡的道路显得分外清晰。这一句在眺望中透露出诗人的心事:怀乡情重,思归心切,不曾有一日忘怀。平日里世事纷扰,或可抑制一时,一旦除去世务的羁绊,那潜在的意念又会立即浮现。当此病后偷闲、偶尔登临送目之际,思归之念便又油然而起。
“病来把酒不知厌”,病后的频频把盏,不是为消渴解馋,实因乡愁太深、太重,挥之不去,斥之又来,不得不借助酒力排遣。这里字面上只写了病后,却透露出病前和病中的消息。病前早已借酒浇愁,病中被迫停饮;仿佛欠了的债要加倍偿还,故病后愈是贪杯,愈可见病中难以消停的情状。
“鸦带斜阳投古刹”,落日斜晖,又隐隐约约透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。
“但觉秋风发上生”,一年一度的秋风,最能动人归兴,诗人此时滞留他乡,无计归去。眼见得梦想成空,徒然催人早生华发而已。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)遥想公瑾当年,。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)浴乎沂,,咏而归。(《论语》)
(3)鼎铛玉石,金块珠砾,,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)
(4),以事秦之心礼天下之奇才。(苏洵《六国论》)
(5)在《梦游天姥吟留别》中,“,”两句通过视觉和听觉描写,写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻,充满了奇幻色彩。
【答案】①小乔初嫁了 ②. 风乎舞雩 ③. 弃掷逦迤 ④. 以赂秦之地封天下之谋臣 ⑤. 半壁见海日 ⑥. 空中闻天鸡
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字:初、雩、掷、逦迤、赂、壁。
五、(23分)
阅读下面的文章,完成小题。
中华版图柏
梁衡
①在晋、陕、蒙三省的交界处有一座山名高寒岭。它是长城内外的分切点,又是万里黄河的拐弯处。能在这里远眺河山,遥对青史,是一种幸运。孔子说登泰山而小天下,惜其不知他身后还有更大的天下。
②高寒岭,其名“高”,海拔1426米,为周边之最;其名“寒”,冬季最冷时零下31度,冰雪盖野。但就是在这样的环境下,竟生长着遍野的松柏,绿满沟壑,一望无际。而岭的最高处,有一棵柏树,树冠的剪影极像一幅中国版图,被称为“中华版图柏”。就在这棵树下不知演绎了多少有关中国版图的故事。
③春秋时期,这里属于晋国的地盘,又是游牧与农耕经济的交汇点。各民族、各诸侯国、各地方势力纷争不断。从这里辐射出的军事、政治力量,逐渐改变着中国的版图。而这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察,悄悄地记录。天长日久,它竟变成了一幅版图的模样,定格在高寒岭上。
④这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期,赵匡胤结束了五代纷争一统天下之后,宋朝的北部边界就在此处。但边境外还有两个外族政权正对它虎视眈眈,那就是党项族建立的西夏和契丹族建立的大辽。西夏在其首领李元昊的率领下十分强悍,不断南下袭拢北宋,宋丢城失地损失惨重。在宋朝,大都是文人带兵。我们都知道范仲淹的文章好,却很少知道他还金戈铁马,将文章写在北方的冰天雪地和大漠的黄沙中。他那首著名的《渔家傲》,就是写他在北地带兵戍边的战争生活:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
⑤词中紧闭的孤城就是当时的麟州,距离高寒岭不到25公里。
⑥当年西夏十分强势,北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗。朝廷于康定元年(1040)起用范仲淹抗击西夏。范仲淹到任后,经过三年的努力,边界渐渐稳固,打了几个胜仗后,双方遂成对峙之势。西夏人忌惮范仲淹,说他胸中自有雄兵百万。宋仁宗则说,有范仲淹在,我可以睡个安稳觉了。
⑦范仲淹和欧阳修于庆历四年(1044)到高寒岭视察。一说到这个年份,人们就会想起《岳阳楼记》:“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。”范、欧、滕三人是好朋友,同属改革派和主战派。由西北地方官谪贬到巴陵郡,滕子京毫不气馁,励精图治,两年后重修岳阳楼。范仲淹为之而作的《岳阳楼记》,成了千古名篇,也是他们“庆历新政”政治改革的文学表达。如果说岳阳楼是庆历改革派的南方坐标,这高寒岭上的版图柏,则是他们的北方坐标,是最忠实无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录。
⑧这棵柏树已经970多岁了,传说是范、欧二人所栽。见证了范、欧二公翻山越岭,踏冰卧雪,筑寨守城。为此,当地人在此建造了“范欧亭”。说也奇怪,我三次上高寒岭都是在深秋,每当我登高一望,看沟壑起伏、万木萧条之时,就想起欧阳修的《秋声赋》“盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其色栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。”这棵柏树历经千年风雨的扑打,浑身已刻满了道道皱纹,它俯瞰群山,岿然不动。当年宋夏之争时,它是挺立在国境线上的一根界桩,而现在,近千个春去秋来,它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆,守望着历史。
⑨高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间。明清之际,在今天新疆伊犁河一带兴起了一支准噶尔蒙古族,到康熙时,其首领噶尔丹时常南下侵城掠地,抢夺人口,成了悬在大清北疆上空的一团乌云,也是压在康熙心头的一块巨石。庆父不死,鲁难未已,噶尔丹不除,国无宁日。康熙遂决定讨伐噶尔丹,八年内,先后三次御驾亲征。
⑩公元1697年,康熙对噶尔丹作最后的清除,途径高寒岭驻跸一宿。3月朔风刺骨,寒气逼人。康熙登上高寒山顶,手扶古柏,向北瞭望,吟成一首《晓寒念将士》:“长河冻结朔风攒,带甲横戈未即安。每见霜华侵晓月,最怜将士不胜寒。”激励自己不灭强虏誓不罢休的壮志。这时恰逢伊犁发生内乱,康熙乘势挥师西进,风卷残云。3月13日噶尔丹败死,清军大获全胜。这前后八年的北地征战,奠定了我们今天的中国版图。
⑪康熙于三次亲征中调查研究,后确立了以民心为长城、开放禁地、蒙汉融合等国策,经济上繁荣了边疆,文化上实现了民族大融合,奠定了多民族国家的基础。
⑫现在,当我手抚苍松翠柏,遥望河山时,这里虽然还有残存的戍楼、烽火台,但边境线早已北移千里之外。如今,山下水草丰美,牛羊成群,天边飘荡着蒙古长调,而黄河两岸田连阡陌,稻黍遍野,汉家炊烟袅袅。当年的古战场已演变成一片祥和的土地。康熙曾说:“民心悦则邦本得,而边境自固。”现在,高寒岭已开辟为森林公园,又引进了高寒牡丹。千山万壑之中除松柏叠翠之外,又多了一个花团锦簇、鲜花遍野的景观。柏树旁新立了一个康熙的铜像,一抹夕阳给他还有不远处的范欧亭涂上了一层金色的轮廓。这时,再回头看这棵翠柏,早已不是国境上的一根界桩,而是一个新时空的地标。
⑬塞下秋来风景异,长烟落日说青史。千嶂里,烽火台下翠柏绿。
下列对文章的理解和分析,不恰当的两项是( )( )
本文通过古柏树冠的中国地图之形,激发爱国情感,使我们在实现中华民族伟大复兴的征程上,充满责任感和使命感。
范仲淹临危受命,在外族政权虎视眈眈的不利情况下,经过三年,在边境筑起了钢铁长城,可见宋军力量之强大。
康熙三次亲征,平定叛乱,奠定了中国版图;确立民心长城、开放禁地和融合蒙汉等国策,以巩固多民族国家的基础。
文章描写千年古柏时,既有远景也有近景,最后赋予它时空地标的意义,不断地丰富和升华中华版图柏的形象。
结尾引用范仲淹《渔家傲》的词句,赞叹古战场的巨大变化,“翠柏绿”预示了中华文明绵延千年、历久弥新的美好未来。
下列文中加点词语,读音和字形全都正确的一项是( )
沟壑 演绎 冥冥 模样() 岿然() 砭人肌骨
阡陌 强悍 袭拢 寂寥 蒙古() 虎视眈眈
戍边 忌惮 谪贬 栗冽 对峙() 准噶尔(gé)
气馁 俯瞰 萧条 祥和 瞭望() 励精图治
请分析文章第①段的作用。
作者是如何通过古柏来展现中华千年历史文化的?请结合文章简要分析。
请写出⑧段画线句子的含义。
本文在语言表达上很有特色,请结合文本分析概括。
【答案】①介绍柏树生长的地点。②结合第二段,由“高寒岭”名称点出环境之恶劣,凸显柏树的生命力顽强。③“分切长城内外”,呼应结尾,定格中原与少数民族分界点的时空坐标,为下文写民族纷争做了铺垫。④“万里黄河”“孔子”,突出本文的文化内涵,富有历史感。①将古柏外在形态关联中国版图。千年古柏与冰雪抗争,树冠神似中华版图,天然而成,暗示中华民族生生不息,保持了领土的完整。②将古柏拟人化,视为历史记录者。千年中华版图柏屹立国境,守望北疆,守望历史,见证了千百年中华民族抵御外侮、誓灭强虏的英雄历史。③将古柏与和他相关的历史人物相关联,深挖古树的人文内涵。中华版图柏由范、欧亲手栽植以及康熙手扶古柏吟诗的传说,注入了勇于担当、民心为本的文化内涵。①比喻(拟人亦可),以树喻人。②表层含义是柏树在高海拔、寒冷的恶劣环境下,历经风雨侵袭,躯干斑驳伤痕无数,但依然生命力顽强。③深层含义是用柏树比喻历经沧桑的中华民族,虽经历无数苦难,但依然屹立不屈服。④细腻传神地表达出对中华民族的赞颂,对千年古柏蕴涵着的中华魂、民族运、人民情的由衷歌颂。①夹叙夹议,既宏大又细腻,由一棵中华版图柏展现出一幅中华文明的千年大气象。②文笔简洁流畅,语言灵动自如,意蕴深厚,饱含着强烈的爱国主义情感。③句式参差错落,摇曳生姿。④多次引用诗文,让人感受到千年古柏浓郁的人文气息。
【解析】
【16题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。“可见宋军力量之强大”错,结合“当年西夏十分强势,北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗”“范仲淹到任后,经过三年的努力,边界渐渐稳固,打了几个胜仗后,双方遂成对峙之势”等分析,此处应为“薄弱”。
“结尾引用范仲淹《渔家傲》的词句”错,结合“塞下秋来风景异,长烟落日说青史。千嶂里,烽火台下翠柏绿”分析,是化用范仲淹《渔家傲》的词句,应为“化用”。
故选BE。
【17题详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
“模样”的“模”应读作mú;“岿然”的“岿”应读作kuī;
“袭拢”的“拢”应为“扰”;“蒙古”的“蒙”应读作;
“对峙”的“峙”应读作;“准噶尔”的“噶”应读作。
故选D。
【18题详解】
本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
“在晋、陕、蒙三省的交界处有一座山名高寒岭”,交代中华版图柏生长的地点——高寒岭。
结合“高寒岭,其名‘高’,海拔1426米,为周边之最;其名‘寒’,冬季最冷时零下31度,冰雪盖野。但就是在这样的环境下,竟生长着遍野的松柏,绿满沟壑,一望无际”可知,由“高寒岭”名称点出环境之恶劣,凸显柏树的生命力顽强。
“它是长城内外的分切点”与结尾“这时,再回头看这棵翠柏,早已不是国境上的一根界桩,而是一个新时空的地标”呼应,定格中原与少数民族分界点的时空坐标;结合“当年宋夏之争时,它是挺立在国境线上的一根界桩,而现在,近千个春去秋来,它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆,守望着历史”可知,为下文写民族纷争做了铺垫。
“是万里黄河的拐弯处”“孔子说登泰山而小天下,惜其不知他身后还有更大的天下”,“万里黄河”“孔子”,突出本文的文化内涵,富有历史感。
【19题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
根据“其名‘寒’,冬季最冷时零下31度,冰雪盖野。但就是在这样的环境下,竟生长着遍野的松柏,绿满沟壑,一望无际。而岭的最高处,有一棵柏树,树冠的剪影极像一幅中国版图,被称为‘中华版图柏’”可知,古柏树冠神似中华版图,天然而成,暗示中华民族生生不息,保持了领土的完整。将古柏外在形态关联中国版图。
根据“而这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察,悄悄地记录。天长日久,它竟变成了一幅版图的模样,定格在高寒岭上”“这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期……”“高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间……”可知,“冥冥中静静地观察,悄悄地记录”将古柏拟人化,视为历史记录者。千年中华版图柏见证了千百年中华民族抵御外侮、誓灭强虏的英雄历史。
根据“这棵柏树已经970多岁了,传说是范、欧二人所栽。见证了范、欧二公翻山越岭,踏冰卧雪,筑寨守城”“康熙登上高寒山顶,手扶古柏,向北瞭望,吟成一首《晓寒念将士》”可知,将古柏与和他相关的历史人物相关联,深挖古树的人文内涵。
【20题详解】
本题考查学生理解文章重要句子含义的能力。
结合“而这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察,悄悄地记录。天长日久,它竟变成了一幅版图的模样,定格在高寒岭上”可知,这句话写的是松,却是以树喻人,使用比喻(拟人亦可)的修辞手法。
表层含义,从古柏的角度理解,“历经千年风雨的扑打……俯瞰群山,岿然不动”写出柏树虽历经风雨侵袭,躯干斑驳伤痕无数,但依然生命力顽强。
深层含义,比喻义理解,柏树比喻历经沧桑的中华民族,“历经千年风雨的扑打”表现中华民族经历无数苦难,“岿然不动”表现中华民族屹立不屈服。
主旨含义,从全文表达的思想理解,这句话表达了作者对中华民族的赞颂,对千年古柏蕴涵着的中华魂、民族运、人民情的由衷歌颂。
【21题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
根据“赵匡胤结束了五代纷争一统天下之后,宋朝的北部边界就在此处。但边境外还有两个外族政权正对它虎视眈眈……”“到康熙时,其首领噶尔丹时常南下侵城掠地,抢夺人口,成了悬在大清北疆上空的一团乌云,也是压在康熙心头的一块巨石。庆父不死,鲁难未已,噶尔丹不除,国无宁日。康熙遂决定讨伐噶尔丹,八年内,先后三次御驾亲征”等运用叙述的表达方式,“而现在,近千个春去秋来,它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆,守望着历史”“这时,再回头看这棵翠柏,早已不是国境上的一根界桩,而是一个新时空的地标”等运用议论的表达方式,夹叙夹议,由一棵中华版图柏展现出一幅中华文明的千年大气象。
根据“在晋、陕、蒙三省的交界处有一座山名高寒岭。它是长城内外的分切点,又是万里黄河的拐弯处”“而这棵柏树却一直在冥冥中静静地观察,悄悄地记录。天长日久,它竟变成了一幅版图的模样,定格在高寒岭上”“而现在,近千个春去秋来,它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆,守望着历史”“这时,再回头看这棵翠柏,早已不是国境上的一根界桩,而是一个新时空的地标”等句可知,文笔简洁流畅,语言灵动自如,意蕴深厚,饱含着强烈的爱国主义情感。
根据“绿满沟壑,一望无际”“踏冰卧雪,筑寨守城”“如果说岳阳楼是庆历改革派的南方坐标,这高寒岭上的版图柏,则是他们的北方坐标,是最忠实无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录”等可知,长短句结合,句式参差错落,摇曳生姿。
化用范仲淹《渔家傲》的词句,引用《岳阳楼记》中“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡”,欧阳修的《秋声赋》中“盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶……”,康熙《晓寒念将士》,让人感受到千年古柏浓郁的人文气息。
六、(10分)
对联是中国传统文化瑰宝,对仗工整,平仄协调,言简意深。其中有一类人物联,巧引人物事迹或概括人物特征,别具趣味。比如:
蔺相如:斗秦王唇枪舌剑;让廉颇大度宽容
廉颇:攻无不克大将军常胜;知错就改真丈夫负荆
屈原:何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。
请从《红楼梦》人物贾宝玉和金陵十二钗中任选一人,为其题写一副对联。要求符合人物形象,涉及相关情节,对仗工整。
上联:下联:【答案】①. 答案示例:林黛玉:迷西厢心病难疗愈; ②. 惜葬花泣泪易伤情( 怀才任气 苦心女咏絮堪悯;寄人篱下 有情人眷属难成)
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。
对联要求上下联字数相等,词性相对,结构相应。内容上要相关,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接。本题所写人物为贾宝玉和金陵十二钗中人物,十二钗为林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。内容上要结合相关情节来写,如与黛玉有关的情节,宝黛共度西厢,黛玉葬花等。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
中国多项科研成果的名称:探月工程叫“嫦娥”,月球车叫“玉兔”,火星车叫“祝融”,空间站叫“天宫”,中继通信卫星叫“鹊桥”,太阳检测卫星计划叫“夸父”,海空两栖无人器叫“哪吒”,暗物质粒子探测器叫“悟空”……这种颇具特色的命名形式赢得了社会的广泛认同。
请指出以上名称的命名规律,然后为型号“C919”国产大飞机①拟定一个名称,再用一段话简述命名理由。(不超过150字)
注:①我国首款完全按照国际先进适航标准研制的单通道大型干线客机,座级158-168座,时速可达700千米,飞行平稳安静,具有我国完全的自主知识产权。
【答案】【解析】
【详解】本题考查学生总结规律、概括要点和拟写名称、谈观点、写评论的能力。
首先,分析“嫦娥”“玉兔”“祝融”“天宫”“鹊桥”“夸父”“哪吒”悟空”等可知,这些名称都与中国古代神话传说有关,来源于古代神话故事中的各种形象名称,具有形象性和文学性;其次,从这些名称命名的对象来看,“探月工程“月球车”“火星车”“空间站”“中继通信卫星”“太阳检测卫星计划”“海空两栖无人器”“暗物质粒子探测器”,这些都是中国已经完成的科研成果或正在进行的科研项目,符合其自身特点。由此可知,这些名称的命名规律是,运用中国古代神话中的各种形象,结合项目或成果自身的特点加以命名。
“C919”是我国首款完全按照国际先进适航标准研制的单通道大型干线客机,具有我国完全的自主知识产权,具有“大”“快”“稳”的特点,而“鲲鹏”是我国古代传说中的大鹏鸟,“鹏之背,不知其几千里;怒而飞,其翼若垂天之云”,它展开翅膀,鼓足气力,奋起而飞,翱翔天际。以“鲲鹏”命名,符合大飞机在天空翱翔的雄姿,展现出安全性、舒适性的性能。名称来源于我国的神话传说,又典出《逍遥游》,兼具神话性和文学性,为人们喜闻乐见。
七、(60分)
阅读下面的材料,根据要求写作。
这个世界之所以完美,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想象的田地。
(朱光潜《无言之美》)
黄金无足色,白璧有微瑕。
(宋·戴复古《寄兴》)
请综合理解上述材料,结合社会现实和自身实践,写一篇发言稿,在班会上交流你的思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
立意:
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