汕头大学各省录取分数线及位次 投档最低分是多少(2024年高考参考)
对于想要报考汕头大学的考生来说,知道汕头大学的录取分数线和位次是非常有必要的,下面是小编整理的汕头大学2023年各省录取分数线及位次,其中汕头大学在四川的投档最低分为561,对应录取位次为7261;在北京的投档最低分为521,对应录取位次为26939;在湖北的投档最低分为567,对应录取位次为5912。
汕头大学在各省录取分数线及位次
汕头大学在新高考3+1+2模式省份录取分数线
汕头大学在辽宁物理类本科批录取分数为553,最低位次为24161;汕头大学在辽宁历史类本科批录取分数为532,最低位次为7074。
汕头大学在湖北物理类(专业组(02))本科批录取分数为588,最低位次为24886;汕头大学在湖北物理类(专业组(04))本科批录取分数为589,最低位次为24431;汕头大学在湖北物理类(专业组(03))本科批录取分数为583,最低位次为27480。
省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
辽宁 | 本科批 | 物理类 | 553 | 24161 | |
辽宁 | 本科批 | 历史类 | 532 | 7074 | |
湖北 | 本科批 | 物理类 | (02) | 588 | 24886 |
广东 | 本科批 | 物理类 | (214) | 556 | 67206 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | (105) | 567 | 31149 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | (03) | 559 | 68330 |
广东 | 本科批 | 物理类 | (202) | 554 | 69995 |
河北 | 本科批 | 物理类 | 508 | 90687 | |
湖北 | 本科批 | 物理类 | (04) | 589 | 24431 |
福建 | 本科批 | 历史类 | 3055(L999) | 567 | 4056 |
广东 | 本科批 | 历史类 | (201) | 541 | 18494 |
河北 | 本科批 | 历史类 | 499 | 29221 | |
广东 | 本科批 | 历史类 | (206) | 537 | 20507 |
重庆 | 本科批 | 历史类 | 488 | 13425 |
汕头大学在新高考3+3模式省份录取分数线
汕头大学在海南综合类(专业组(01))录取分数为646,最低位次为5219;汕头大学在海南综合类(专业组(02))录取分数为629,最低位次为7111。
汕头大学在山东综合类录取分数为557,最低位次为64441。
省份 | 批次 | 学科 | 专业组 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
海南 | 本科批 | 综合类 | (01) | 646 | 5219 |
山东 | 普通类一段 | 综合类 | 557 | 64441 | |
天津 | 本科批A段 | 综合类 | (1) | 579 | 17249 |
浙江 | 平行录取一段 | 综合类 | 607 | 45768 | |
北京 | 本科批 | 综合类 | (01) | 521 | 26939 |
上海 | 本科批 | 综合类 | (01) | 472 | 26613 |
海南 | 本科批 | 综合类 | (02) | 629 | 7111 |
汕头大学在传统高考地区省份录取分数线
汕头大学在安徽理科本科一批录取分数为567,最低位次为31886;汕头大学在安徽文科本科一批录取分数为553,最低位次为6520。
汕头大学在河南文科本科一批录取分数为587,最低位次为7495;汕头大学在河南理科本科一批录取分数为575,最低位次为42149。
省份 | 批次 | 学科 | 2023年最低分 | 2023年最低位次 |
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安徽 | 本科一批 | 理科 | 567 | 31886 |
河南 | 本科一批 | 文科 | 587 | 7495 |
山西 | 本科一批B段 | 文科 | 507 | 5068 |
江西 | 本科一批 | 文科 | 573 | 4239 |
山西 | 本科一批B段 | 理科 | 501 | 33237 |
广西 | 本科一批 | 理科 | 521 | 26210 |
安徽 | 本科一批 | 文科 | 553 | 6520 |
河南 | 本科一批 | 理科 | 575 | 42149 |
江西 | 本科一批 | 理科 | 567 | 21846 |
广西 | 本科一批 | 文科 | 574 | 3787 |
四川 | 本科一批 | 文科 | 561 | 7261 |
四川 | 本科一批 | 理科 | 578 | 35075 |
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汕头大学师资力量
引育并举,提升师资力量学校牢固树立“人才是第一资源”的理念,将师资队伍建设置于学校优先发展的战略地位,启动实施卓越人才计划等人事制度改革,努力拓宽人才引进渠道,高层次人才队伍不断壮大,师资队伍结构趋于优化,师资队伍整体水平显著提升。■ 教师数量截至2018年底,学校共有专任教师771人,其中高级职称人员532名,占比69%,外籍和港澳台人员109名,占比14%,具有海外学习或工作经历的375人,占比49%,具有博士学位人员483名,占比63%,另有博士后76人。■ 卓越教师成就王 泉 加拿大工程院院士、加拿大皇家科学院院士获得2019年欧洲科学院布莱斯•帕斯卡奖章(Blaise Pascal Medal of the European Academy of Sciences, in Engineering)。欧洲科学院于2003年设立布莱斯•帕斯卡奖章,以表彰全世界在科学和工程方面做出杰出贡献、在研究和教育方面拥有卓越表现的科学家。每年在工程领域只颁发一个布莱斯•帕斯卡奖章。■ 师资队伍总体水平化学、病原生物学和药理学等3个学科获批设立珠江学者岗位;新增广东省“珠江人才计划”入选者5人,其中青年拔尖人才4人,海外来粤短期工作专家1人;新增广东省“扬帆计划”入选者65人,其中,引进紧缺拔尖人才3人,培养高层次人才9人,博士后扶持项目29人,引进青年博士项目24人;新增广东省“特支计划”入选者1人。■ 首届国际青年学者“桑浦论坛”继续执行全球招聘政策,面向海外招聘高端人才、学术团队,大力提升教师队伍国际化水平,举办首届国际青年学者“桑浦论坛”,邀请来自美国、加拿大、澳大利亚、瑞士、新加坡、英国、香港等多个国家和地区,多个研究领域的青年学者参加,为学科交流和引进优秀青年人才搭建了广阔平台。■ 师德师风建设学校通过开展贯彻落实师德建设长效机制自查工作、教师节表彰大会、师德建设主题教育月活动、师德征文及微视频征集活动等,全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平。
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