山东省泰安市2022届高三二模考试语文试题及答案
2022-04-30 07:19
本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
山水画自东晋滥觞，就以青绿为主色，那是大自然的本色，也是中国古代人民理想中自然应有的色彩。青绿山水在唐代成熟并达到鼎盛，至宋代又出现第二个高峰，从此开始衰落，原因在于水墨画的崛起。
水墨山水画起源于盛唐，五代两宋一跃取代青绿而成主流，原因是多方面的，它牵涉到中国文化的特殊性，特别是儒、道、禅哲学对宇宙、自然、人生、艺术多领域的特殊见解。也与中国古代画家以文人士大夫为主体有关，他们掌握中国哲学，发明了全世界独一无二，以墨分五彩代替颜料的绘画，并发展为文人画，以之作为修身养性的有效工具，因之勃然发达，广泛普及，直至今日。
宋代出现文人画思潮，将以青绿为主的宫廷院体绘画贬为“作家”画；元代文人画左右画坛，提倡“士气”；明末董其昌又提倡山水画“南北宗”之说，把以青绿色为主的宫廷院体绘画归为北宗，以水墨为代表的文人画归为南宗，明确贬北崇南，这些都成了青绿山水式微的重要原因。
然而无论在古代还是今天，青绿山水之所以乏人问津，都还不全是因为艺术观念受文人水墨画影响支配，可以说和画水墨山水相比，画青绿山水太艰苦，太难臻绝品也是一个重要原因。
水墨可工可写，以写为尚，随时都可信手挥毫，还可泼洒自由。青绿只有工笔，没有写意，甚至连清代王鉴那种在水墨皴染基础上重设青绿色的山水都很少。以院体画标准衡量，它要涉及造型、构图、勾染、设色等技术性极强的专业，难度很高。以士大夫画标准要求，则在技法精妙中还得高雅有书卷气，这个更难。水墨用色简单，省工省料，青绿着色却对颜料质量要求极严，古代许多画家不得不自己研制，其烦难可知，故而使人却步。
青绿山水成形时还没发明皱法，平面性与装饰性很强。起初山水只作为人物画卷的活动背景，如《洛神赋图》很像一幅工艺装饰带，独立成为山水画科之后，装饰性便遗传成了本性。这种本性，恰恰是青绿山水画的特点与优点，使它既来源于自然，又比自然更美。尽管后来有些画家，如北宋王希孟在《千里江山图》中增加了理想性，比较自然真实，但仍不脱装饰本性。水墨山水发明了皴法，增强了“石分三面”的立体感，因而削弱了平面性与装饰性，增强了意象，另有美感，与青绿韵味不同。
青绿与水墨的基本品格，一为富丽，一为野逸，故前者得庙堂之气易，后者得书卷气易，各有千秋。青绿山水需要适度的装饰，又不能直接沿袭传统画法，还得创新，而一有新意，又往往装饰过度，显得造作不自然，没有雍容气度，与它在唐宋时代的那种阳刚壮美，振奋精神，富有庙堂之气的距离太远。本来，我们的时代就需要阳刚壮美振奋精神的艺术，青绿山水的传统品格，正好最能适应和满足这种时代需求。
（摘编自洪惠镇《时代需要青绿山水画》)
材料二：
青绿山水是中国传统绘画的重要组成部分，是一种典型的工笔重彩表现形式。用呈色稳固、经久不变的矿物质石青、石绿为主色，青绿相映，富丽堂皇。青绿山水曾作为主要的山水样式流行于隋唐和北宋末年的宫廷，宋代以后逐渐式微。相传隋代展子虔的《游春图》是我国山水画史上第一幅完整独立的山水画卷，同时开启了青绿山水之端绪，对后世影响深远，尤其是唐代李思训、李昭道父子。
初唐的李思训、李昭道父子为杰出的青绿山水大家，史称“大小李将军”。李思训首创大青绿山水及金碧山水一格，形成“金碧辉煌”的富丽效果，把青绿山水推上了一个高峰。传为李思训的《江帆楼阁图》现藏于台北故宫博物院，用精细匀称的铁线勾画出山石树木之形态，线条硬朗且疏密有别。画面设色浓厚，以石青、石绿为主，用金粉提色，山石罩染数次，正所谓“青绿为质，金碧为文”，“阳面涂金，阴面加蓝”，整体一派繁茂厚重、金碧辉煌的景象，极具装饰效果。《唐朝名画录》称李思训为“国朝山水第一”，赞颂的就是其在青绿山水上的突出贡献。此时，青绿山水发展到一个承前启后的阶段。
李昭道继承父业，但“变父之势，妙又过之”，画山水楼阁，设色用笔稍变其父法，而更加精巧细密。从李昭道的作品，可以看到唐代青绿山水的进一步发展。其代表作《春山行旅图》中以重青绿的设色增强了“春”的气氛。
提倡水墨山水画的“南宗之祖”王维，也曾作青绿山水。区别于李思训，王维的山水画带有一种打情和恬淡的诗意，在作品中参用破墨的方法，且“一变钩斫之法”，用斧披皱作画或是在用斧披皴的同时亦参用坡麻皴。在题材上更倾向于捕鱼、山居等具有田园趣味的内容，而李思训则喜作以宫殿楼阁、朝暮晴雪为题材的金碧山水。后代称李思训李昭道这一体，多勾勒、皴笔少、重彩较浓者为大青绿山水，称王维这一体重彩较清淡者为小青绿山水，此一体一般在水墨淡彩的基础上薄罩青绿。
青绿山水的丰碑之作当属宋代王希孟的《千里江山图》。在用色上，此作为大青绿设色，画面匀净清丽，于青绿中间以用掺粉加赭的色泽渲染，突出石青石绿的厚重、苍翠效果，极富变化和装饰性。
青绿山水发展至南宋时期，以赵伯驹、赵伯骕兄弟为代表。二人在继承李思训、李昭道大青绿的画法基础之上，汇入北宋文人水墨画的一些技法和情趣，以“精工之极，又有士气”的雅致清润之貌取代过去的富丽堂皇，创造了一种介于院体画和文人画之间的青绿山水。现藏故宫博物院的《江山秋***》为赵伯驹的代表作。
此后，由于受文人画思潮的影响，山水画家主要以水墨山水为主，青绿山水遭到贬抑，逐渐被挤出了画坛主流的位置。
（摘编自中国美术馆（《青绿山水》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.青绿山水画起源于东晋，成熟于唐并达到鼎盛，至宋又出现一高峰，后因水墨画崛起而衰落。
B.水墨山水画成为主流，这与中国文化的特殊性和中国古代画家以文人士大夫为主体有关。
C.隋代展子虔的《游春图》是我国山水画史上第一幅青绿山水画卷，对后世尤其是唐代影响深远。
D.初唐李思训被誉为“国朝山水第一”，他首创的大青绿山水和金碧山水，具有富丽堂皇的效果。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.董其昌具有“贬北崇南”倾向，因此他把青绿山水画归为北宗，把水墨山水画归为南宗。
B.王希孟的《千里江山图》摆脱了青绿山水固有的装饰性，增加了理想性而显得更加自然真实。
C.李昭道继承父业，而设色用笔更加精巧细密，促进唐代青绿山水进一步发展，对后世影响更大。
D.王维所做青绿山水画带有一种抒情和恬淡的诗意，这与他是水墨山水画家和山水田园诗人有关。
3.下列诗句的意境最不宜画作大青绿山水画的一项是（3分）
A.江流天地外，山色有无中。
B.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4.材料一和材料二在论证上有什么异同？请概括说明。(4分）
5.材料一说“画青绿山水太艰苦，太难臻绝品”，画青绿山水究竟难在哪里？请结合材料加以概述。(6分）
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~ 9题。
单表到了初一这一日，荣国府门前车辆纷纷，人马簇簇。那底下凡执事人等，闻得是贵妃作好事，贾母亲去拈香，正是初一日乃月之首日，况是端阳节间，因此凡动用的什物，一色都是齐全的，不同往日。少时，贾母等出来。贾母坐一乘八人大轿，李氏，凤姐儿，薛姨妈每人一乘四人轿，宝钗，黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车，迎春，探春，惜春三人共坐一辆朱轮华盖车。然后贾母的丫头鸳鸯，鹦鹉，琥珀，珍珠，林黛玉的丫头紫鹃，雪雁，春纤，宝钗的丫头莺儿，文杏，迎春的丫头司棋，绣桔，探春的Y头待书，翠墨，惜春的丫头入画，彩屏，薛姨妈的丫头同喜，同贵，外带着香菱，香菱的丫头臻儿，李氏的丫头素云，碧月，凤姐儿的丫头平儿，丰儿，小红，并王夫人两个丫头也要跟了凤姐儿去的金钏，彩云，***抱着大姐儿带着巧姐儿另在一车，还有两个丫头，一共又连上各房的老嬷嬷奶娘并跟出门的家人媳妇子，乌压压的占了一街的车。贾母等已经坐轿去了多远，这门前尚未坐完。这个说：“我不同你在一处”，那个说“你压了我们奶奶的包袱”，那边车上又说“蹭了我的花儿”，这边又说“碰折了我的扇子”，咭咭呱呱，说笑不绝。周瑞家的走来过去的说道：“姑娘们，这是街上，看人笑话。”说了两遍，方觉好了。前头的全副执事摆开，早已到了清虛观了。
宝玉骑着马，在贾母轿前。街上人都站在两边。将至观前，只听钟鸣鼓响，早有张法官执香披衣，带领众道士在路旁迎接。贾母的轿刚至山门以内，贾母在轿内因看见有守门大帅并千里眼，顺风耳，当方土地，本境城隍各位泥胎圣像，便命住轿。贾珍带领各子弟上来迎接。凤姐儿知道鸳鸯等在后面，赶不上来搀贾母，自己下了轿，忙要上来搀。可巧有个十二三岁的小道士儿，拿着剪筒，照管剪各处蜡花，正欲得便且藏出去，不想一头撞在凤姐儿怀里。凤姐便一扬手，照脸一下，把那小孩子打了一个筋斗，骂道：“野牛养的，胡朝那里跑！”那小道士也不顾拾烛剪，爬起来往外还要跑。正值宝钗等下车，众婆娘媳妇正围随的风雨不透，但见一个小道士滚了出来，都喝声叫“拿，拿，拿！打，打，打！”
贾母听了忙问：“是怎么了？”贯珍忙出来问。凤姐上去搀住贾母，就回说：“一个小道士儿，剪灯花的，没躲出去，这会子混钻呢。”贾母听说，忙道：“快带了那孩子来，别唬着他。小门小户的孩子，都是娇生惯养的，那里见的这个势派。倘或唬着他，倒怪可怜见的，他老子娘岂不疼的慌？”说着，便叫贾珍去好生带了来。贾珍只得去拉了那孩子来。那孩子还一手拿着蜡剪，跪在地下乱战。贾母命贾珍拉起来，叫他别怕。问他几岁了。那孩子通说不出话来。贾母还说“可怜见的”，又向贾珍道：“珍哥儿，带他去罢。给他些钱买果子吃，别叫人难为了他。”贾珍答应，领他去了。这里贾母带着众人，一层一层的瞻拜观玩。外面小厮们见贾母等进入二层山门，忽见贾珍领了一个小道士出来，叫人来带去，给他几百钱，不要难为了他。家人听说，忙上来领了下去。
贾珍站在阶矶上，因问:“管家在那里?”底下站的小厮们见问，都一齐喝声说:“叫管家!”登时林之孝一手整理着帽子跑了来,到贾珍跟前。贾珍道:“ 虽说这里地方大,今儿不承望来这么些人。你使的人，你就带了往你的那院里去,使不着的，打发到那院里去。把小幺儿们多挑几个在这二层门上同两边的角门上，伺候着要东西传话。你可知道不知道，今儿小姐奶奶们都出来,一个闲人也到不了这里。”林之孝忙答应“晓得”，又说了几个“是”。贾珍道:"去罢。”又问:“怎么不见蓉儿?”一声未了,只见贾蓉从钟楼里跑了出来。贾珍道:“你瞧瞧他,我这里也还没敢说热，他倒乘凉去了!”喝命家人啐他。那小厮们都知道贾珍素日的性子,违拗不得,有个小厮便上来向贾蓉脸上啐了一口。贾珍又道:“问着他!”那小厮便问贾蓉道:“爷还不怕热，哥儿怎么先乘凉去了?”贾蓉垂着手，一声不敢说。那贾芸，贾萍，贾芹等听见了，不但他们慌了，亦且连贾璜，贾玢，贾琼等也都忙了,一个一个从墙根下慢慢的溜上来。贾珍又向贾蓉道:“你站着作什么?还不骑了马跑到家里，告诉你娘母子去!老太太同姑娘们都来了,叫他们快来伺候。”贾蓉听说,忙跑了出来,一叠声要马，一面抱怨道:“早都不知作什么的,这会子寻趁我。”一面又骂小子:“捆着手呢?马也拉不来。”待要打发小子去，又恐后来对出来，说不得亲自走一趟，骑马去了，不在话下。
注:上面的文字节选自《红楼梦》第二十九回“享福人福深还祷福痴情女情重愈斟情”,写的是贾母前往清虚观打醮的事。
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A.“贾母等已经坐轿去了多远,这门前尚未坐完”这一细节，写出贾府一行人动作的迟缓,突出了贾府对下人管理的松散。
B.贾母到了清虚观，凤姐“自己下了轿,忙要上来搀”,这一情节充分体现了王熙凤见风使舵、善于拍马逢迎的性格特征。
C.在清虚观里，“贾母带着众人，一层一层的瞻拜观玩”的情节，说明贾母等人来清虚观祈福是借口,游玩是主要目的。
D.贾珍呵斥贾蓉，并喝命家人啐他，又让小厮们问他。这一系列的行为写出了贾珍管理家人时“正人先正已”的智慧。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“街上人都站在两边”“早有张法官执香披衣，带领众道上在路旁迎接”,从侧面衬托出贾家的权势和地位。
B.“小道士”的出现，既有偶然性也有其必然。这样安排情节，既体现了生活的真实性，也丰富了小说的思想内容。
C.《红楼梦》中常常用动作描写来展示人物心理，如写贾蓉“待要打发小子去，又恐后来对出来，说不得亲自走一趟”。
D.上面节选的文段以“贾母祈福”这一中心事件为主线，以时间为顺序,叙写了贾府众人在清虚观祷福的情景。
8.上面的文字中“凤姐、众婆娘媳妇”和贾母对待小道士不同的言行体现了她们各自什么样的心理特性?(4分)
9.《红楼梦》中的场面描写往往富有深意，你认为上面文字中第一段有哪些含意? 请结合文本简析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
王重荣，太原祁人。重荣以父任为列校，与兄重盈皆以毅武冠军，擢河中牙将，主伺察。时军士干夜禁,捕而鞭之。士还，诉于中尉杨玄实，玄实怒,执重荣让曰:“天子爪士，而藩校辱之!”答曰:“夜半执者奸盗,孰知天子爪士?”具言其状。玄实叹曰:“非尔明辩，孰由知之?”更诿于府，擢右署。重荣多权诡众所严惮虽主帅莫不下之稍迁行军司马黄巢陷长安分兵略蒲节度使李都不能支乃臣贼。贼调取横数,使者至百辈，吏不堪命。重荣胁说都曰:“我所诡谋纾难，以外援未至。今贼裒责日急,又收吾兵以困我，则亡无日矣。请绝桥，婴城自守，不然，变生何以制之?”都曰:“愿以节假公。”遂奔行在。重荣乃悉驱出贼使斩之，因大掠居人以悦其下。贼使健将朱温以舟师下冯翊，黄邺率众自华阴合攻重荣。重荣感励士众,大战，败之，贼弃粮仗四十余艘。会忠武监军杨复光率陈、蔡兵万人屯武功,重荣与连和，击贼将李详于华州，执以徇。贼使尚让来攻,而朱温将劲兵居前，败重荣兵于西关门，于是出兵夏阳,掠河中漕米数十艘。重荣选兵三万攻温，温惧,悉凿舟沉于河,遂举同州降。巢丧二州，怒甚，自将精兵数万壁梁田。重荣军华阴，复光军渭北，掎角攻之,贼大败,执其将赵璋，巢中流矢走。重荣兵亦死耗相当。惧巢复振,忧之，与复光计，复光曰:“我世与李克用共忧患，其人忠不顾难，死义如己。若乞师焉，事蔑不济。”乃遣使者约连和。克用使陈景斯总兵自岚、石赴河中，亲率师从之，遂平巢，复京师。以功封琅邪郡王，累加检校太傅。然重荣性悍酷，多杀戮，少纵舍。尝辱部将常行儒，行儒怨之。光启三年，引兵夜攻府，重荣亡出外，诂旦杀之，推立重盈。
(摘编自《新唐书·列传第一百一十二》)
注:裒:聚集。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.重荣多权诡/众所严惮/虽主帅莫不下/之稍迁/行军司马黄巢/陷长安/分兵略蒲/节度使李都不能支/乃臣贼
B.重荣多权诡/众所严惮/虽主帅莫不下之/稍迁行军司马/黄巢陷长安/分兵略蒲/节度使李都不能支/乃臣贼
C.重荣多权诡/众所严惮/虽主帅莫不下之/稍迁行军/司马黄巢陷长安/分兵略/蒲节度使李都不能支/乃臣贼
D.重荣多权诡/众所严惮/虽主帅莫不下之/稍迁行军司马黄巢/陷长安/分兵略蒲/节度使李都不能支/乃臣贼
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.伺察，古代有侦视、观察之意，也有观测之意。文中意思是侦视。
B.爪士，爪牙之士，指卫士或禁卫军将上，文中意思指戍边将士。
C.行在，古代指皇帝所在的地方。后来则泛指帝王巡幸所居之地。
D.检校：晋时为职官名，隋唐时其官位高于正官，属非正式官衔。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.王重荣在任河中府牙将时，敢于将违反夜禁的禁军军士逮捕处罚，并向禁军首领杨玄实陈述实情，获得杨玄实的赞赏。
B.王重荣曾被迫追随节度使李都投降黄巢，但其忠于大唐的节操志向不改，在其劝说感动下，李都将黄巢使者赶出杀死。
C.王重荣曾打败黄巢健将朱温与黄邺的联军，在华州生擒李详，迫使朱温投降，后与杨复光两面夹击黄巢，黄巢中箭逃走。
D.王重荣在劝说李都反叛黄巢、联合杨复光平定黄巢等关键事件中表现出了杰出的才干，但也有一些难被属下容忍的缺点。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分）
（1）请绝桥，婴城自守，不然，变生何以制之？(4分）
（2）其人忠不顾难，死义如己。若乞师焉，事蔑不济。(4分）
14.“乘笔直书”是《新唐书》的一大特色，简要分析选文部分在为王重荣立传时，是如何体现这一点的。(3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般；只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
注：这是一首送别词，作于公元1178年（宋孝宗淳熙五年）春作者自豫章赴临安途中。这时的他在仕途上经历几番挫折，因作此词抒发感慨。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.词上片首句直接点题写送别，“唱彻”“泪未干”五字，形象生动地道出了无限的伤感。
B.词上片第二句，作者视功名为余事而劝加餐，运用反语的修辞，表达了内心的激愤之情。
C.词下片中“只应”一词加强了反向语气，富有言外之意，国家分裂、人民苦难更值得关注。
D.江头风高浪急，十分险恶，有别于人间行路的艰难，表达了对行人的担忧和离别的伤痛。
16.请简要赏析词上片的后两句。(6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原用“ ， 。”来表达对岁月不居、时节如流的感慨。
（2）“七夕”是我国具有浪漫主义悲怆色彩的传统节日，但秦观在《鹊桥仙》中却用“ ， 。”来赞叹牛郎织女的“七夕”短聚胜过了人间凡俗之爱。
（3）黄河，既是母亲河，又是被赋予了丰富意象的河流，她曾多次出现在诗歌中，如“ ， ”等。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I （本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成18-21题。
3月18日上午，在“老坛酸菜”报道的事发现场——湖南岳阳华容县插旗镇，一场关于华容芥菜规范发展和“质量建设提升年”的紧急动员会正在召开。事发地的整改可谓 。然而亡羊补牢，未知晚否？要知道，民以食为天，食品安全永远是伤不起、碰不得的一道红线。多少知名品牌在这个问题上 ，有的洗心革面， ，重新赢回消费者信任；有的则一蹶不振，永远地退出了市场。
要从“老坛酸菜”事件中吸取教训的，绝不仅限于岳阳市华容县相关部门和企业，各地各类食品企业和作坊的负责人恐怕都不能持“吃瓜”看热闹的心态，都要 ，不能心存侥幸，要对消费者利益、食品安全、市场规则心存敬畏，( )。消费者更期待食品行业能够以此为契机，来一次彻底的“自我革新”，守住“舌尖上的安全”。否则，下次“翻车”的，就是你自己了！
18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）
A.紧锣密鼓 落荒而逃 死灰复燃 朝乾夕惕
B.轰轰烈烈 折戟沉沙 东山再起 引以为戒
C.紧锣密鼓 折戟沉沙 东山再起 朝乾夕惕
D.轰轰烈烈 落荒而逃 死灰复燃 引以为戒
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.自查自纠，尽快整改和升级并长效化规范管理，
B.自查自纠，尽快升级和整改，并长效化规范管理，
C.并长效化规范管理，尽快整改和升级，自查自纠，
D.并长效化规范管理，尽快升级和整改，自查自纠，
20.对文中五处引号的作用，分类正确的一项是（3分）
A.// B.//
C.// D.//
21.请根据内容，为上面这则新闻拟写正标题（1）和副标题（2)。（正题不超12个字，副题不超20个字）(4分）
（1） （2）
（二）语言文字运用（本题共1小题，7分）
22.欣赏下列漫画，请从漫画的表现形式以及寓意的角度写一段赏析性的文字。要求：语言简明、准确、连贯。不超过150个字。(7分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，按照要求写作。(60分）
国家工信部曾发布：截至2021年6月，以我国人口141178万人计，手机覆盖率已达113.9%，平均每人拥有1.14部手机。
可用以下关键词概括手机的用途：记录（拍照、录像）；传递、传播；沟通、融合；影响、改变……
5G时代已来，世间万物皆信息。
请在阅读以上材料的基础上，发挥你的想象力，以“一部手机的自述”为题，写一篇文章。
要求：自定立意，不得套作，不得泄露个人信息，不少于800字。
参***及评分标准
2022.04
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）
1. C（原文只是“相传”）
2. D（A项强加因果，B项“摆脱了青绿山水固有的装饰性”错，C项“对后世影响更大”于文无据）
3. A
4. 相同：两则材料都以“青绿山水”为论题，都运用了对比论证和举例论证的方法。不同：论证角度不同，材料一主要从青绿山水画衰落的原因这一角度展开论述；材料二则主要从青绿山水画兴起、鼎盛、衰落的发展脉络这一角度展开论述。（相同点和不同点各2分）
5. 青绿山水画工笔重彩，费工耗料；涉及造型、构图、勾染、设色等技术性极强的专业，难度很高；在技法精妙中还得高雅有书卷气，这个更难；青绿着色对颜料质量要求极严，许多画家不得不自己研制，其烦难可知；青绿山水需要适度的装饰，而一旦创新，往往导致装饰过度，显得造作不自然。（答出前4条4分，答出第5条2分。共6分）
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
6. C（A项写出了贾府一行人队伍的庞大，突出其声势及显赫的地位；B项体现王熙凤察言观色、做事细心周到的性格特点；D项显示贾珍“杀鸡儆猴”的管理智慧）
7. D（节选部分没有写“祷福的情景”）
8. “凤姐、众婆娘媳妇”高傲、鄙视凌辱弱者，不懂得身在福中应惜福。贾母作为长者，阅历丰富，懂得惜福，心疼小道士，心怀悲悯之情。（每项2分，共4分）
9. 尊卑有序，等级森严。贾母一行人，根据等级乘坐不同的轿子和车辆。显示了贾府的权势和地位。清理街道，只有贾家的车马队伍行进，清理清虚观，只有贾府人入内。富贵人家，奢侈无度，讲究大排场。贾母已到清虚观，而丫鬟们还为坐车争吵。假善虚伪，暗示贾家的衰败。贾母到清虚观祈福，而无祈福的仪式，看到的是贾府浩浩荡荡的人马。（每点2分，写出3点可得6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10. B
11. B（结合“天子爪士，而籓校辱之！”可知此处“爪士”为“卫士或禁卫军”，而非“戍边将士”）
12. B（张冠李戴，“在其劝说感动下，李都将黄巢使者赶出杀死”错，由文中“重荣乃悉驱出
贼使斩之”可知，杀死“贼使”的是王重荣）
13.（1）请拆断渡桥，环绕城墙来守卫城池，不这样，发生变故如何制止？（落实“绝”“婴”
“变生”等关键词语的翻译，保持语句通顺。共4分）
（2）他为人效忠不顾惜险难，为守义节而死如同自己的事。若能求来他的军队，凡事没有不成功的。（落实“顾难”“死义”“蔑”等关键词语的翻译，保持语句通顺。共4分）
14. 叙述了王重荣的功绩及优点；评价王重荣“多权诡”“性悍酷，多杀戮”，凸显其性情残暴；客观叙述王重荣的功过，使人物形象更真实。（每项1分，共3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15. D（“有别于人间行路的艰难”应为“哪有人间行路难”，“对行人的担忧”应为“对世路艰难的感叹”）
16. 以景映情，烘托渲染。先写江中之水，好像将两岸的树木送向无穷的远方，这是对行人别后的关切；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，暗喻人生之路几番挫折，正人君子被奸邪小人遮蔽、压制。看似写景，实则关联着两种不同的思想感情，而且含而不露，富有余韵。（答出4分，答出2分，意思对即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）日月忽其不淹兮春与秋其代序（2）金风玉露一相逢便胜却人间无数（3）黄河远上白云间（王之涣《凉州词》）君不见黄河之水天上来（李白《将进酒》）（或王维《使至塞上》中的“长河落日圆”，王之涣《登鹳雀楼》中的“黄河入海流”等等）（每句1分，有错别字、添字漏字均不得分。共6分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用（本题共4小题，13分）
18. B（“紧锣密鼓”锣鼓点敲得很密，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备；“轰轰烈烈”轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。这里应是声势浩大，选“轰轰烈烈”。“落荒而逃”形容吃了败仗慌张逃跑“; 折戟沉沙”指折断了的戟沉埋在沙中，比喻惨遭失败。这里强调失败，选“折戟沉沙”。“死灰复燃”比喻已经消亡的坏事又开始出现。“东山再起”比喻失败后重新上台。这里选“东山再起”。“朝乾夕惕”形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。“引以为戒”以他人或自己犯错误的教训作为警戒。根据语境选“引以为戒”）
19. A（根据逻辑关系，先整改再升级，排除 B和 D“, 并长效化规范管理”应是前面升级后，排除C）
20. D（是特定称谓；是突出强调；是特殊含义）
21. 答案示例：正标题：“舌尖上的安全”伤不起（1分）
副标题：食品行业要从“老坛酸菜”事件上警惕起来（食品行业1分，“老坛酸菜”事件1 分，警惕1分）
（二）语言文字运用（本题共1小题，7分）
22. 答案要点：作者将“榔头”与“钉子”拟人化，（1分）一边是“榔头”大人的谆谆告诫，一边是“钉子”小人物的顺从恭听。（2分）漫画既寓理与形，又辅之以文字解说，形象且鲜明地展示了批评与被批评者（或“指导与被指导者”）的关系，（2分）揭示了没有压力就没有动力也就没有作为的道理，（1 分）启示人们只有正确看待现实中的压力甚至是打击，坦然面对并接受，才能有所成就。（1分）
四、写作（60分）
23.（略）。参照2021年全国新高考卷作文评分标准评阅。
【文言参考译文】
王重荣，太原府祁县人。王重荣因父亲职位而充任军校，与兄长王重盈都因坚毅武勇在军中出名，被提拔为河中府牙将，掌管察问。这时有个禁军的军士触犯夜禁规定，王重荣逮捕并鞭打了他。这个军士回营，向禁军首领、中尉杨玄实投诉，杨玄实大怒，抓来王重荣责备他说：“天子的卫士，藩镇的军校（你也）竟敢侮辱他？”王重荣回答说：“半夜抓的是犯禁的盗贼，谁知道他是天子卫士？”详细地陈述了那人的情形，杨玄实赞叹说：“不是你辨明是非，从谁那儿弄清这件事？”又托身于府署，被提拔为右署。王重荣长于权谋诡诈，大家都非常害怕，即使主帅也无不对他谦让。他逐步被提升为行军司马。黄巢攻破长安，分兵夺取蒲州，节度使李都无力抵抗，于是向黄巢称臣。黄巢军向他征调纷杂紧迫，派来的使者上百，官吏们承受不了差遣。王重荣威胁劝说李都：“我之所以诈降以解祸患，是因为援兵未到。如今叛贼的索求一天比一天急迫，又收去我们的军队来困扼我们，我们的灭亡就在眼前了。请拆断渡桥，环绕城墙来守卫城池，不这样，发生变故如何制止？”李都说：“我愿把统兵节符拜托给您。”而后奔往僖宗逃离京城后所住的地方。王重荣将黄巢派来的使者全部赶出杀死，趁势大肆抢劫居民以取悦于部下。黄巢派勇将朱温率军乘船顺流赴冯翊，黄邺带领军众从华阴会合攻打王重荣。王重荣激励军士，大战，打败了他们，黄巢军丢弃粮食、军械四十余船。适逢忠武监军杨复光率领陈、蔡二州兵马万人驻扎武功，王重荣与他联合，到华州攻打叛军将领李详，生俘李详后将他杀死示众。黄巢派尚让前来攻城，朱温率精壮士兵在前，在西关门打败王重荣的军队，在此时又出兵夏阳，掠夺了河中府的水运粮船数十艘。王重荣挑选了三万士兵攻打朱温，朱温害怕，将粮船全部凿沉在黄河里，便献同州投降。黄巢丧失两个州，愤怒已极，亲自率精兵数万人驻军梁田。王重荣驻军华阴，杨复光驻军渭水北边，成夹击之势进攻，大败黄巢军，生擒其将领赵璋，黄巢中流箭逃走。王重荣的兵力死亡、消耗与敌方相当。他害怕黄巢重新整顿再来，为此忧虑，与杨复光商议，杨复光说：“我家与李克用世代共忧患，他为人效忠不顾惜险难，为守义节而死如同自己的事。若能求来他的军队，凡事没有不成功的。”便派使者去相约联合。李克用派陈景斯统兵从岚、石奔赴河中，并亲自率军跟随而来，终于平定了黄巢，收复京都。因功被封为琅邪郡王，官职逐步升任检校太傅。然而王重荣性情凶悍，为人残酷，多行杀戮，少有宽免。他曾经侮辱部将常行儒，常行儒恨他，光启三年(887)，常行儒夜晚领兵攻打他的府宅，王重荣逃出府外，次日天明被杀，推举拥立了王重盈。
