陕西省西安市西安交通大学附中2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题（解析版）
高一年级第一次月考语文试题
（满分100分，时间120分钟）
注意：本试题共7页，共七道大题。
一、基础题（本大题共5小题，共11分）
20① ② “”画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。请在文中横线处填入恰当的成语。
________________________________
对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ）
我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
文中画线的句子有语病，请将它修改正确。
修改为：_____________________________________________________________
【答案】①. 推陈出新 ②. 各种各样 2. B
画家凭借自己生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中“长跪不起”的引号表示特定含义，“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守。
.引号表示突出强调火把的形状。
.引号表示特定含义，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂；
.引号表示引用；
.引号表示讽刺或嘲笑。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
一是不合逻辑，“能否”与“得到充分体现”两面对一面，应删掉“能否”；
二是用词不当，“并行不悖”一般用在有两项以上内容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则，体现其作为艺术法则的重要性，可改为“至关重要”。
对课内所学诗词的艺术手法，以下理解有误的一项是（ ）
《沁园春·长沙》的下片有叙有议，兼有抒情，回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了词人和战友们英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案。
闻一多在诗歌《红烛》当中借用“红烛”的意象象征无数勇于牺牲自我的革命青年。表明了他们要捣破禁锢着人们灵魂的监狱、为人间培育“慰藉的花儿”和“快乐的果子”的伟大抱负。
《归园田居（其一）》中诗人自喻为一只久在笼中的鸟，用“尘网”“樊笼”比喻黑暗、庸俗的官场和现实，并且以其反衬淳朴自然的田园生活。
《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”一句通过比喻和用典极有说服力地表达了诗人对人才的渴望，他希望人才越多越好。
【答案】【解析】
【详解】本题考查学生对诗词艺术手法的鉴赏能力。
.“象征无数勇于牺牲自我的革命青年”错误。《红烛》是诗人内心的真实剖白。诗人将自己比作红烛，更要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破迷梦，捣破禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出“慰藉的花儿”和“快乐的种子”。诗人通过红烛这一意象，表现了自己的赤诚之心和奉献精神，表达了自己对祖国前途的执着追求和献身祖国的抱负。
故选B。
下列对课内诗歌内容理解，有误的一项是（ ）
《峨日朵雪峰之侧》一诗中描绘了太阳、山海、雪豹、蜘蛛等众多意象，其中，“蜘蛛”是诗人现实状态的写照。诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂，都通过小小的蜘蛛得以表露。
《立在地球边上放号》一诗中作者从多个角度描绘了“力”的内涵，强调色彩，突出形态，体现神韵，反映节奏，让读者多层面地感受到了“力”的美。而诗人尽情歌颂的“力”，其实也正是“五四”时期的时代精神的特征。
雪莱在《致云雀》中将世人与云雀进行对比，写出了前者庸人自扰、后者欢乐超脱的特点，以此生动又自然地表达了他厌恶俗世、热爱自由与理想的情感。
《归园田居（其一）》开头表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又交代了诗人进入官场却终于辞官归田的主要原因。
【答案】【解析】
【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“雪豹”错误。结合原文“呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”可知“雪豹”只是作者的想象，文中并未描写“海豹”这一意象。
故选A。
二、诗歌阅读（本大题共4小题，共16分）
本诗没有采取诗人经常使用的第一人称表白方式。如在第一节中，“我”化为不确定称谓的第三人称“谁”。
挥舞花帕、突然收回、捂住眼睛，表明了抒情主人公是一个活泼可爱、长袖善舞的女性。
衣裙在风中飘动，既凸显思索者雕塑一般的化立，又暗示她心灵的激烈颤抖。
作者呼吁女性们大胆地去追求俗世的幸福，不要为了“贞女节妇”的虛名牺牲自己的幸福。
诗人眼中的神女与世俗眼中的神女有何不同？请结合具体诗句分析。
【答案】（【解析】
【6题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“表明了抒情主人公是一个活泼可爱、长袖善舞的女性”错。“挥舞的花帕”代表了世俗中女性贞洁的观念，而“突然收回的手”则昭示了诗人心中的惊醒与悸痛。从“紧紧捂住自己的眼睛”能看出诗人为神女所代表的一类古代女性伤心落泪。可见抒情主人公是一个多情善感、感情细腻的女性。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌中的艺术形象的能力。
神女峰是屹立在江边悬崖上的一座小山峰，它的命名来源于一个古老的传说，是古代女性坚贞忠诚的化身，她被定格为忠贞的象征，只能“为眺望远天的杳鹤”而错过的“无数次春江月明”，失去了独立人格和作为普通人的生存、生活权利。这座巫峡挺立的山峰，在一般游客眼里，只是一片美丽的风景，而作者却赋予了它新的意义。
诗歌反映了女性对自身自由和解放的追求，同时批判了以人的幸福作为牺牲品的旧道德。在男权主义社会里，女性一直处于被动地位。男性按自己的道德标准把女性定格在贤妻良母的位置上，以妇德来约束女性的行为。长此以往，女性不得不认同这些规范，并慢慢转化为自身道德律令。虽然被人赞誉为贞洁的典范，受后人膜拜，但却不能享受生命的快乐，这种荣誉是虚伪的。“不如在爱人肩头痛哭一晚”，是对真正爱情和生命的向往和追求，是对封建道德的强烈批判，也是对男权主义文化的声讨。作者委婉地表达了自己由神女峰产生的一系列联想，和面对神女峰这千年流传的人间神话进行的“煽动性的背叛”。
水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。
前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。
zhè下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。
“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。
尾联写山翁用了神态、动作描写，表现其淳朴善良、殷勒好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。
本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，欣喜之情，溢于言表。
本诗前三句描绘了怎样的画面？诗人这样写有何用意？
【答案】前三句描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象：池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏。
作用：(1)渲染了山村静谧安恬的氛围；(2)为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；(3)寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
【解析】
【8题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解分析的能力。
“写出了农家劳动的艰辛”错误，诗句意思是养蚕女在前面清澈的溪中洗茧。“蚕娘”喜获丰收，应是内心甜美，看不出劳动的艰辛。
故选B。
【9题详解】
本本诗前三句写自然景色。池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香；一对对鸳鸯、鸂鶒，悠闲自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点儿也不怕人；“前村后垄”犹言“到处”，到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树。这三句中虽无一赞美之词，然而山村晚春景色秀美、物产丰饶的景象、静穆的生活气息已是触目可见，值得留恋。
三、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）
“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔郤缺，宜加旌命，请为秘书郎。帝谓涛曰：如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。乃发诏征之，起家为秘书丞。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主薄，以无行被斥，州党称绍有知人之明。转豫章内史，以母忧，不之官。元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谥以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谥求交于绍，绍拒而不答。及谥诛，绍时在省，以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自项礼官协情，谥不依本。准谥为过，宜谥曰缪。事下太常。时虽不从，朝廷惮焉。齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起适之烦，深思谦损之理。冏虽谦顺以报之，而卒不能用。绍尝诣冏诘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：嵇侍中善于丝竹，公可令操之。左右进琴，绍推不受。冏曰：今日为欢，卿何吝此邪？绍对曰：公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！若释公服从私宴，所不敢辞也。冏大惭。艾等不自得而退。寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御挚，飞箭雨集，绍递被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：此嵇侍中血，勿去。（节选自《晋书·嵇绍传》）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
山涛领选，启武帝启：禀告
如卿所言，乃堪为丞堪：能够
尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重
时人许以远致许：答应
以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是（ ）
①②⑤①③⑥③④⑥②④⑥
【答案】【解析】
【10题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
许：相信。句意：当时人们相信他将来必有大用。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生理解文章内容分析人物形象的能力。
紧扣题干中“全都说明嵇绍敢于直言谏劝的一组”进行信息筛选，可用排除法做题。
排除含有①②的选项。
故选C。
参考译文：
嵇绍字延祖，曹魏中散大夫嵇康的儿子。十岁时失去父亲，奉养母亲孝顺慎重。因为父亲的原因获罪，蜗居家中。山涛主管挑选官员，启奏武帝说：“《康诰》有言说‘父子获罪不互相牵连’。嵇绍的贤能与侔郤缺相等，应当加以表扬征召，请求任命为秘书郎。”武帝对山涛说：“像你所说的，应该能够做丞相了，怎么能只做秘书郎呢？”于是下诏书征用他，离家做秘书丞。尚书左仆射裴颜也很器重他，常说：“如果让嵇延祖任吏部尚书，可使天下不会再遗漏人才了。”沛国的戴晞年轻有才气，当时人们相信他将来必有大用，嵇绍却认为他一定不会成大器。戴晞后来任司州主簿，因为行为不端被驱逐，州里民众都说嵇绍有知人之明。转任豫章内史，因为母亲去世守丧，没有到任。元康初年，任给事黄门侍郎。当时侍中贾谧凭借着外戚的身份受宠爱，年纪轻轻就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。贾谧请求与嵇绍交好，嵇绍拒绝不理。等到贾谧被处死，嵇绍正在官署，因为他不亲附勾结恶人，被封为弋阳子，又升为散骑常侍。太尉、广陵公陈准死了，太常奏请加给谥号，嵇绍反驳说：“谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。由于近来掌礼治之官附和情弊，加谥号便不依据原则。加给陈准的谥号过誉，应该加谥号为‘缪’”。这件事交给太常处理。当时虽然没有听从嵇绍的意见，但是朝廷大臣都惧怕他。齐王冏已经辅理朝政，大兴土木，骄奢更加厉害，嵇绍用谏书规劝说：“夏禹因住房低矮而受人称羡，唐虞因住房简陋而彰显美德，应当去掉大兴土木的烦琐，仔细考虑谦损的道理。”齐王冏虽然以谦顺的态度来回应他，但最终也不能采用(他的谏书)。嵇绍曾经到齐王冏处谈论国事，遇到齐王冏大设宴会，召集董艾等人共论时政。董艾对齐王冏说：“嵇侍中善于音乐，您可让他弹奏。”身边侍候的人呈上琴，嵇绍推辞不接受。齐王冏说：“今天是欢乐的日子，您为何吝啬弹奏呢？” 嵇绍回答说：“您挽救振兴国家，应当制定法度作为准则，使它流传给后人。我虽然浅鄙，身居官位，身穿朝服，在朝廷上谈论时政，怎么可以手持乐器，来做伶人的事情呢！如果脱去公服来参加私宴，就不敢推辞了。”齐王冏非常惭愧。董艾等人不得不退下。不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。恰逢王师在荡阴战败，百官及侍卫人员都纷纷溃逃，只有嵇绍庄重地端正冠带，挺身保卫天子，军队接近鸾驾，飞箭如雨，嵇绍于是被射死在皇帝的身旁，鲜血溅染了御衣，天子为他的死沉痛悲叹。等到战事平定，侍从要浣洗御衣，皇帝说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。”
“”“”“”“”知大功不遂，感激发病。（节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》）
下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
祖逖力请北伐，时任左丞相的司马容虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓：若不能收复中原就不再渡江返回江南。
祖逖北伐，先在谯城遭石虎围攻，幸得桓宜救；后镇雍丘，屡次派兵邀击后赵军队，使后赵疆土日益缩小；又为攻取河北练兵积谷，与后赵相持。
大兴三年秋，朝廷任命祖逖为镇西将军。祖逖与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农桑，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。
祖逖死后，后赵频频侵犯河南地区，攻陷襄城、城父，包围谯城，豫州刺史祖约抵挡不住，退驻寿春，后赵攻取陈留，梁、郑之间又重新陷入了骚乱。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
【答案】祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。
【解析】
【12题详解】
“仍然尽力支持”错误。原文是“睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募”，只给了一千人的粮食，三千匹布，连军队都没给，让祖逖自己招募，算不上“尽力支持”。
A【13题详解】
重点词：“遂”，成功；“感激”，情绪激动；“发”，引发；“病”，重病。
从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，由皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。祖逖已经进入谯城，石勒派遣石虎包围了谯城，桓宣来解救祖逖，石虎解围而去。晋王传檄文昭告天下，称：“石虎胆敢率领犬羊乌合之众，渡过黄河荼毒民众，现派遣琅邪王司马裒等九军、精锐士卒三万，由水、陆四路直赴贼寇所在地，受祖逖指挥。”大兴三年，祖逖镇守雍丘，多次派遣兵士拦击后赵军队，后赵镇守的将士归附祖逖的很多，后赵疆土日益缩小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军，祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他们看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们不使他们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的亲生父母，谯国、粱国之间都为祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后赵多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包围谯城。豫州刺史祖约不能抵抗，退守寿春。后赵于是攻取陈留，梁、郑之间又骚乱不安了。
四、默写（本大题共3小题，共6分）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄之志和革命气概，《沁园春·长沙》中能充分表现他拥有此大志和气概的句子是“，”。
（2）曹操在《短歌行》中写彼此久别重途，欢迎畅谈，诉说往日情谊的句子是“，”。
（3）《归园田居（其一）》当中，写诗人房屋前后环境的句子是“，”。
【答案】①. 到中流击水 ②. 浪遏飞舟 ③. 契阔谈䜩 ④. 心念旧恩 ⑤. 榆柳荫后檐 ⑥. 桃李罗堂前
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：遏，阔，䜩，荫，檐。
五、现代文阅读（本大题共3小题，共14分）
下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注，也不为向导所知，是为了突出后来的经济开发给这个封闭的小村庄带来的巨大影响。
第②段写村民们对我们这些外来人十分好奇，而我们也对山村和村民感到好奇，这恰恰表现了城乡之间的巨大差距和山里人与城里人之间的隔膜。
小说第④段先借店主之口，概括介绍黑板用途，然后运用一系列的动作描写，详细描摹了中年人买烟的情形，点面结合，真实可感。
一批批人走进深山寻访近乎原始的神秘的小村庄，表现了人们对繁华虚伪的城市生活的厌倦，寄托了“我”对当下城市生活精神匮乏的深切忧虑。
小说中的店主具有什么样的性格？请简要概述。
“镶嵌在墙上的黑板”在小说中有什么作用？请简要分析。
【答案】①纯朴热情。为我们这帮路人灌满凉开水，主动解答我们对“黑板”的疑惑，讲述与“黑板”有关的故事。②勤劳能干。在偏僻的村庄经营唯一的一家代销店，并将生意做得越来越大。③精明务实。善于发现并抓住商机，用“黑板”招揽顾客；先前任由赊账的乡亲在黑板上擦擦写写，后来不再赊账。①“镶嵌在墙上的黑板”本身具有深刻的象征意义。曾经，黑板只是个形式，因为账本自在村人心中，诚信也嵌在村民心中。后来黑板仍然只是个形式，因为它的存在只是为了招揽游客。黑板见证了山村与村民的变化，见证了淳朴民风的消失；黑板的变化，实则意味着村庄民风的变化。②它是贯穿全文的线索。小说情节围绕“黑板”展开：路过小村，“我”被黑板上的数字吸引，询问店主；“我”目睹村民用石灰块在黑板上擦擦写写地记账；山外之人听闻，激动不已，慕名到村中寻访那块黑板；成为旅游景点后，店主用漆有白漆名字及数字的黑板做招牌，招揽顾客。③前后对比，突出主旨。原来，黑板上赊账的数字及名字是用容易擦掉的石灰块写下的，后来则是用白漆漆上的；原来，村人自己诚实地在黑板上记下自己的赊账数目，无人赖账，后来却有很多人赖账，这些鲜明的对比，写出诚信与信任民风的缺失，突出了小说的主旨。
【解析】
【15题详解】
A项，“是为了突出后来的经济开发给这个封闭的小村庄带来的巨大影响”错误。写作目的是引出下文淳朴的民风，同时与成为景点后的小村构成鲜明对比，以突出经济发展对淳朴民风的冲击。项，“表现了……山里人与城里人之间的隔膜”错误，结合第二段内容分析，主要是写出山里人的淳朴，与开发后的人们生活状态形成对比。项，“表现了……厌倦”“寄托了……忧虑”错误。“一批批人走进深山”是为了衬托淳朴民风之难得，并为下文写这种难得的民风因经济冲击而消失做铺垫。故选。
【16题详解】
本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。小说中店主的形象在文中是比较鲜明的。他给我们补给物资，说明他的热心善良；结合“大家在我这里赊了东西，他们记得可清楚了，我这个黑板，也就是个形式，其实，账本都在大家的心里呢”分析，把黑板镶嵌在墙上，平素乡亲们赊账自己写在上面就是了，说明了他的淳朴；结合“店主呵呵一乐，招牌啊，很多人就是冲着它来的呢，这还得谢谢你们的宣传啊”分析，后来，村庄成了旅游景点，已经不能像之前那样赊账了，他却没有取下黑板，而是把他作为揽客的招牌，说明他的精明能干；结合“我们来到了小村唯一的一家代销店”“一边忙着招呼生意，一边告诉我们，小店生意大了”分析，店主勤劳能干等。
【17题详解】
本题主要考查作品标题的作用分析。解答此类试题，解答此类试题，需要注意文章标题的一般作用。文章标题作用一般有以下几个：①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果，引起读者兴趣。答题时根据课文内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。“镶嵌在墙上的黑板”，结合文本内容“大家在我这里赊了东西，他们记得可清楚了，我这个黑板，也就是个形式，其实，账本都在大家的心里呢”“我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不动，原来是白色的油漆写的”“店主呵呵一乐，招牌啊，很多人就是冲着它来的呢，这还得谢谢你们的宣传啊”分析可知，本身具有深刻的象征意义，它反应了人心，见证了变化。结合“有人上前用手轻轻擦黑板上的字，一擦就没了，而且，这块黑板是镶嵌在墙上的，即使晚上，也只能‘挂’在外面，如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了，或者将数字改了，那不是轻而易举的事啊……其实，账本都在大家的心里呢”“让我们聊感欣慰的是，镶嵌在墙上的那块黑板还在，上面的账单也还在。很多游客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不动，原来是白色的油漆写的。店主认出了我们，一边忙着招呼生意，一边告诉我们，小店生意大了，经常有人赖账，所以已经不赊账了，再说，现在村民也都有钱了”分析可知，前后对比，写出诚信与信任民风的缺失，突出主旨。结合“顺手在墙上抠下一小块石灰，将黑板上的一个数字擦了，重新写了个数字，然后，拍拍手，和店主打声招呼，走了”“回城之后，我们将这个故事讲给身边的人听，闻者无不激动不已，太难得了！一批批人沿着我们的足迹，走进了深山，去寻访那个神秘淳朴的村庄，而大家最感兴趣的，就是那块镶嵌在墙上的黑板……”“镶嵌在墙上的那块黑板还在，上面的账单也还在”等分析可知，它是贯穿全文的线索，贯穿了全文故事情节的发展。
六、名著阅读（本大题共1小题，共3分）
在费孝通的《乡土中国》中，第一章《乡土本色》和第二章《文字下乡》提到的中国的乡土社会及其生活有哪些特点？请简要概括。
【答案】中国的乡土社会及其生活特点：（1）生活相对固定（离不开土地，不流动）；（2）人与人的关系相对稳定（是熟人社会）。
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
《乡土中国》第一章为《乡土本色》。作者认为，要理解中国社会的乡土性，首先要从乡下人与土地密不可分的关系说起。中国拥有大量的农业人口，“乡下人” (农民)才是中国社会的根基。农民以种地为生，靠泥土生活，在泥土中创造文明，也受泥土的束缚。“土”在中国文化中占有重要的位置，农业社会的结构特点又使农民与土地密不可分。从人与土地之间的关系而言，乡村人口相对固定，极少流动；从人与人之间的关系而言，中国农民因现实的需要聚村而居。聚村而居的居住方式产生了“地方性”的限制，使不同村落间的人互相孤立、隔膜，而村落内的人又彼此熟悉，构成了拥有独特生活习俗与生活方式的、没有陌生人的熟人社会。在这种社会中，人与人之间形成了一种与生俱来的、因时间而熟悉、因熟悉而信任、因规矩而自由的关系；人对自然物的认识也是从熟悉中获得的一种个别的经验性的认识。
《文字下乡》的主旨是乡土社会是熟悉社会、面对面社区，在空间角度看不需要文字。本章从乡土社会是“面对面”的熟人社会这一特征，深入分析了乡土社会不需要文字的原因。熟悉的声气、足声、气味、动作、表情等在交流中更常用、更便捷，而文字在传情达意方面有其自身的不足，有时还会妨碍交流。而且，一个社群在共同经验的基础上往往会形成共同语言，更小的群体还会有自己的特殊语言，再辅以熟悉的表情、动作，就可以形成一种不依赖于文字，而能使群体内部的交流更为有效的“特殊语言”体系。因此，乡土社会中文字作为交流工具是多余的。
七、作文（本大题共1小题，共40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
上述材料，引发你怎样的联想和想象？请结合自身的成长经历和生活实际，以“眼神”为题目，写一篇记叙文或者小小说。要求：①文体特征鲜明，要素完备；②叙事有条理，描写生动；③立意准，构思新，表达有创意；④书写规范，不少于字。
【答案】【解析】
【详解】材料从几个角度讲述了“眼神”的意义。首先，从拥有“眼神”这一主体的人来说，正如我们所说的“文如其人”，一个人透露出的眼神也体现了他的性格、思想、品德眼神即其人。所以我们能从一个人纯净、坚定的眼神中看出他的公正，能从一个温暖的眼神中看到他的善意。当然，也可能从阴鸷的眼神中看到一个人的算计（当然作文材料所举整体都是积极向上的“眼神”，故此类不言）。其次，材料则从旁观者的角度，阐述了一个人通过眼神传达出来的思想感情能给予旁人的影响。比如，当我们看到他人的公正时，我们也会不自觉地向往公平正义，努力向他靠齐；当我们看到他人的温暖关怀时，我们的心灵也会感受到这种温暖和善意。
试题要求以“眼神”为标题，结合自己的成长经验或感悟写一篇记叙文或小小说。也就是说，我们可以以“眼神”为写作对象，或贯穿全文的线索。写作时，首先应当将人物放置在某个具体的事件场景中，重点描写“我”（或由“我”生发出的某个虚拟的主角）所见到的他（她）的眼神具有怎样的特质，而结合他的言行举止，“我”可以从这个眼神中挖掘出他怎样的精神品质。写清楚这部分，文章就完成了一半。在此基础上，还应写出作为这个“眼神”的旁观者和接受者，“我”能从这一眼神所暗含的思想品德中感受到怎么样的心灵共鸣，获得怎样的启发和感悟。把这部分也写清楚，文章才算完成。
