重庆市十一中2022-2023学年高三12月月考语文试题
重庆市第十一中学校高2023届高三12月质量监测语文试题
1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在《红楼梦》，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。我们先说第一个。“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为善恶与灰色。悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。这是最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲剧正与此同。国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，尽于义，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶对抗的悲剧是直线的，显然的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。《红楼梦》写悲剧已奇了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，《红楼梦》感人之深即在这一点。
（摘编自牟宗三《<红楼梦>悲剧之演成》）
材料二：
鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。
构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。
（摘编自王博《<红楼梦>的悲剧让美好的东西获得根基》）
材料三：
我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生。
所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。
曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村，是全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关。通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，而且“各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。所以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。
当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的自由。
（摘编自冯其庸《读<红楼梦>》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟《红楼梦》之悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。
B.鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上，因为只有如此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。
C.《红楼梦》之所以被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于文中描述的所有的价值和人生的毁灭。
D.曹雪芹在《红楼梦》创作中虽假意规避“伤时骂世”，表面上对封建朝廷歌功颂德，但仍有较强的社会批判意义。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.《红楼梦》的悲剧是各人性格、思想、见地、立场等方面上的冲突矛盾所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲剧。
B.早期的古希腊悲剧因表现出人在面对不可抗拒的命运时的追求与抗争，具有崇高的意味，这是《红楼梦》和莎士比亚作品不具备的。
C.十二钗的悲剧各有不同，但从根本上看都突出了生命和世界之间无法克服的矛盾，这与莎士比亚的悲剧所反映的人性和社会的矛盾有相似点。
D.宝黛爱情的毁灭，反映了新生事物在历史前进中虽遭催折却仍会继续生长的客观趋势，这和荣宁两府的毁灭所代表的社会意义不同。
3.结合材料内容，下列选项中与《红楼梦》所体现的“真正之悲剧”相同的一项是（ ）
A.《窦娥冤》B.《哈姆莱特》C.《边城》D.《茶馆》
4.材料二是如何增强论证说服力的？请从论证方法和论证语言两个角度加以举例说明。
5.材料一认为《红楼梦》的悲剧产生的原因，一是人生见地之不同，二是兴亡盛衰之无常。请以“宝、黛爱情悲剧”或“宝、钗婚姻悲剧”为例谈谈你对这句话的理解。
【答案】1. D 2. B 3. C
4.①综合运用引用论证、举例论证等论证方法，如开篇引用鲁迅对悲剧的阐述，论证有力。
②论证语言严谨。如“几乎所有的”“似乎更接近于”等，表述严谨。
5.示例一：①宝、黛的爱情悲剧，主要源自于他们对自由爱情的追求与当时周围人的人生见地不同。贾府人看重封建大家族政治势力关系网的维系，而宝黛誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的自由，最终的结局只能是毁灭。②宝、黛爱情是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的，封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活于其中的人物的命运，而这一腐朽势力的必然灭亡，也加剧了宝、黛的爱情悲剧。
示例二：①宝、钗的婚姻悲剧，主要源自于宝、钗二人的人生见地不同。宝玉追求自由本真，厌恶仕途经济，是封建社会的叛逆者，而宝钗却理性现实，是封建礼教和封建制度的支持者。二人志趣见地不同，最终也只能是悲剧。②宝、钗婚姻是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的，封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活于其中的人物的命运，而这一腐朽势力的必然灭亡，也加剧了宝、钗的婚姻悲剧。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
A．“惟《红楼梦》之悲剧，不只如此”错，曲解文意。根据原文“惟《红楼梦》之悲剧，不是如此”“《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人”可见，原文是“不是如此”，而非“不只如此”。
B．“鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上”错，曲解文意，“有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧”这是作者的观点，而非鲁迅的观点。
C．“所有的价值和人生的毁灭”错，根据原文“《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生。不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭”可知，原文是“几乎所有的价值和人生”，选项说法太绝对。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
B．“这是《红楼梦》和莎士比亚作品不具备的”错，根据原文“而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中”可知，原文列举早期的古希腊悲剧、莎士比亚作品和《红楼梦》都是为了论证构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的，没有说《红楼梦》和莎士比亚作品不具备崇高的意味，选项无中生有。
故选B
【3题详解】
本题考查学生理解重要概念含义的能力。
根据材料一“悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同”分析可知，《红楼梦》的悲剧不是三种人的互相攻伐而致成，是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同而造就的悲剧。
A．《窦娥冤》写弱小寡妇窦娥，在无赖陷害、昏官毒打下，屈打成招，成为杀人凶手，被判斩首示众，最后感天动地的故事。涉及到了善恶之征伐。
B．《哈姆莱特》讲的是克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德，哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇的故事。涉及到了善恶之征伐。
C．《边城》中傩送与翠翠爱情悲剧的根源，在于渡船与碾坊的对立，而人与人之间的隔膜与不能相互理解，又是其辅因，而翠翠内向的性格，又使傩送对翠翠是否爱自己无法获得实证，可见《边城》中的悲剧源于社会以及个人之思想、性格、人生见地之不同，未涉及善恶之攻伐。
D．《茶馆》讲述了一个老北京城的茶馆老板王利发，在解放前数十年的大背景下的挣扎与妥协，并从中折射出了老北京几十年生活的盛衰变迁。各色人物、三教九流之徒被巧妙的安排在这个小小的裕泰茶馆之中，通过这些人物的悲剧命运，折射出中国近代社会的变迁和政治黑暗下民不聊生的社会现实。涉及到了善恶之征伐。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
从论证方法来看，综合运用引用论证、举例论证等论证方法。如文章开篇引用鲁迅对悲剧的看法“鲁迅先生曾经说，悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”，有利的论证了“价值的毁灭才构成真正的悲剧”这一观点；然后举《红楼梦》的例子“以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空”来佐证，论证有力。
从论证的语言来看，用语严谨，如“一定是不可或缺的”“几乎所有的”“似乎更接近于”等词语的使用，表述严谨，使论证具有精确的力量。
【5题详解】
本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。
结合“《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主自择权，主张爱情和婚姻的自由”分析可知，宝、黛追求爱情自由，而他们的这种追求与身边人的思想是格格不入的，最终的结局只能是毁灭。
结合“这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同”“各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂”“悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终”分析可知，宝、钗的婚姻悲剧主要源自于宝、钗二人的人生见地不同。宝玉是封建社会的叛逆者，而宝钗却是封建礼教和封建制度的支持者。二人志趣见地不同，最终也只能是悲剧。
结合“《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭”“后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡”分析可知，荣国府、宁国府的毁灭是“腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生”，是必然的，而宝黛爱情是发生在古老的荣国府、宁国府这一大环境中的，封建大家族的兴亡盛衰直接影响到生活于其中的人物的命运，而这一腐朽势力的必然灭亡，加剧了宝黛爱情的灭亡，也加剧了宝、钗的婚姻悲剧。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
危险任务
（美）蒂姆·高特罗
韦斯利载着他的女友博妮塔，将车停在皮坎街坑坑洼洼的车道上。在这辆老旧的庞蒂亚克里，他们争吵了起来。博妮塔绷着脸，声音粗得如锉刀锉物一样让人难以忍受。她想去听特里特的音乐会，要韦斯利去买两张四十元一张的门票。可是，韦斯利却坚持买二十元一张的，他的解释是，这样的票价更适合他们。
韦斯利嘎嘎作响地磕起他的牙齿，发现自己的耐心快要消失殆尽，感觉自己就像酗了酒，在醉眼矇眬的幻境中操起一把椅子正要扔下。博妮塔把双臂叉在胸前，称他为路易斯安那州派因油区最吝啬的约会者。
“你可以回家了，你去等着有人捧着一束玫瑰爬进你的窗口吧！”他嘶喊道，“记住，不要等我了！”
韦斯利转身走进父亲的厨房，父亲正坐在餐桌边，喝着一杯冰茶。
“我想，你应该回来揽下店里斩肉的活。和我以前一样，你这方面是个行家。这远比为砾石公司开车靠谱，你不是做那事的料。”
韦斯利朝窗口走去。“我运砾石已有好一阵子了，我觉得这活不错。”他靠在木制的窗框上，凝视自己破旧的庞蒂亚克，一缕带着油气的黑烟从发动机罩壳的小孔逸出，腾腾升起。
父亲继续喝他的冰茶，没有搭他的腔。
事实上，韦斯利比砾石场里其他司机都要跑得勤快，他每天以飞快的车速运送石头到建筑工地去，他渐渐习惯途中空气突然发出的爆破声，那是因为车底的轮胎遭道路磨损而引起的。他觉得驾驶卡车比摆弄自己那辆庞蒂亚克强多了，由于被重以吨计的碎石压着，车子仿佛是贴着路面飞行，这让他觉得自己开着一辆运输机。要是前面车道上有辆大轿车以六十五码的速度行驶，他会以九十码的速度飞一样冲上前去超越它，让车轮溅起一片水花；而后面的挂车，有五十英尺长，一块松开的油布在它上面狂乱地飞舞着，煞像巫婆的披风。
第二天一早，他像往常一般到公司等活干，然后就看到工头摇摆着他的大肚腩从简易工棚里跑出来，攀到卡车的阶梯上，向窗内探进他那张长满胡须的黑脸。“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良，”他说，“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧。”
韦斯利迟疑了一下，接着从驾驶座底下抽出一根钢棒，狠命地敲打每只轮胎，检查它们是不是都充足了气。这是一辆超长的拖车，里面堆满潮湿的碎石，韦斯利很快把它开上了弯弯曲曲的两车道柏油路。在每次换挡时，他都会重重地踩下油门。他一点儿也不考虑行车的危险，他将眼前的挡风玻璃当作是一块视频游戏的硕大屏幕，窗外向他呼啸涌来的不过是一些滑向真空显像管的电子图像。他看了看表，八点零五分，新奥尔良的建筑工地在九点钟必须用这些砂砾来混水泥，否则就只好把前来轮班的工人打发回家。“岩石之王”在他脚下跳跃着、奔跑着，就像一头在惊鹿后面穷追不舍的狼。
他的车风驰电掣，在一个斜坡的底部，他为了超过一辆疾驰的灰狗巴士，让车轮打了一个弧线，飞快地插入右边的车道。这时他觉得车轮在快速转动和不规则地跳动，仿佛马上就要飞离路面。“天啊，”他带着惊慌和恐惧大声嚷了起来。但是，当他进入笔直平坦的路段时，他反倒像是在经历一段晦暗平庸的人生，觉得异常空虚、乏味。他打开雷达探测器，心想，这趟运载任务一定得完成，如果能在九点钟之前进入市中心，他就可以获得三倍的报酬。
卡车被加速到八十码。韦斯利急匆匆踩下制动器，从后轮胎冒出一些黑烟。此刻，这个视频游戏必须完美地进行。他驾车的速度无人可以匹敌，这速度简直令他陶然若醉，直到他的车爬上一个红顶小丘的坡峰，他看见倾斜弯曲的下坡路在他脚下蜿蜒而去。他只管驾驭他的机器，如同少年时任意驱驰的单车，完全不关乎铁和岩石。他的车驶入山坡底下的弯道，开到一辆停着的校巴后面，校车前面摆着一块模糊不清的锡皮警示牌，十几个儿童正牵着一根绳子依次过马路。韦斯利卡车的轮胎好像受到了惊吓，发出惊人的嚎叫。那些堆在车上的碎石块纷纷落下，敲在驾驶室顶上，他能够听出，翻新过的轮胎一个个爆脱了外胎。当孩子们一张张小脸从眼前闪过，他似乎刚从“视频游戏”中惊醒过来，双臂上的汗毛一根根竖了起来，腿上的肌肉在痉挛，当卡车向前冲撞要超越校巴时，他不敢正视眼前即将发生的一切，他紧闭双眼喊叫着，终于这辆车像是淘气的孩子在父亲的掌掴下畏缩了。
他睁开眼睛，卡车已经滑出柏油路面，闯入路边一个泥坑里。韦斯利的双臂和双腿就像是没有感觉的橡胶。他转过头对着旁边反射镜里映出的视觉空间，心想那里面一定有后面灾难的缩影。这时候有三四个小脑袋从路边的沟渠里探了出来，朝他的方向张望，这证明似乎没有人受伤。他听到陷在污泥中的轮胎在发出嘶嘶的声响，空气中散着焦物的恶臭。此刻，他恐慌极了，也动弹不得，所能做的就是局促不安地蠕动身体。
（选自蒂姆·高特罗《死水恶波》，原题为《空路不堪望》，有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.韦斯利和女友为音乐会门票价而争吵，这表明他生活拮据，这也是他拒绝父亲建议而坚持继续为砾石公司开车的原因之一。
B.韦斯利开车时产生驾驶“运输机”的错觉，这是因为运送的货物过重，而他驾驶速度极快，这一交待也是为展开后面的情节作铺垫。
C.“危险任务”的故事反映了一部分现代人的生活状况，他们试图改变现状，于是只能肩负重担冒险前行，韦斯利的遭遇正是他们生活的写照。
D.韦斯利极速行车险些撞向校巴和儿童，卡车最终滑出路面陷入泥坑，这场事故使他无法准时到达目的地，他因为这一点而感到极度恐慌。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说以韦斯利冒险驾车为中心情节，采用全知视角，叙事节奏紧张，主人公对三倍报酬的憧憬与故事出人意料的结局形成强烈反差。
B.小说把韦斯利的人物刻画置于和女友、父亲的人物关系中，既交待他的生活现状，也在不同个体的形象比照中突出其性格特点。
C.小说有意渲染韦斯利极速驾驶卡车的“陶然若醉”，把主人公开车过程描述为“视频游戏”，展现人物极端的精神状态。
D.小说中把卡车比作追逐惊鹿的狼，后用“嚎叫”一词写轮胎发出的声音，这些描写手段有助于衬托人物形象，并营造紧张的气氛。
8.作者在故事的叙述中，多次提到“九点钟”这个时间点，这一细节的安排有什么效果？
9.弗洛姆在《健全的社会》中引用了斯蒂文森的一句警语：“我们有成为机器人的隐忧。”请结合这篇小说的内容对此加以分析。
【答案】6. D 7. A
8.①对主人公而言，“九点钟”是期限，也是希望所在，从而加剧了人物内心的紧张感和迫切感；②从情节来看，“九点钟”作为具体的时间点也可以有效地控制情节的节奏，使叙事更加紧凑；③突出这个时间点，也给读者营造出真实的氛围，增强读者的代入感。
9.①韦斯利驾驶的“卡车”是机器，而他本人也在重压下成了受被操纵不能停歇的“机器人”；②韦斯利处于冷漠的社会关系中，女友对他无情的嘲讽、父亲和他之间的分歧隔阂、工头对他的威胁，都促使他更快由“人”蜕变为“机器人”；③小说以韦斯利的故事揭示作为现代人的“我们”的生存危机，表达了对人被“物化”甚至“畸变”的深切担忧。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。
D．“这场事故使他无法准时到达目的地，他因为这一点而感到极度恐慌”错。根据最后一段内容“韦斯利的双臂和双腿就像是没有感觉的橡胶。他转过头对着旁边反射镜里映出的视觉空间，心想那里面一定有后面灾难的缩影”可知，韦斯利感到极度恐慌并不是因为“他不能准时到达目的地”，而是因为事故突然发生，差点酿成大祸，韦斯利尚未从惊魂一刻中缓过来，情绪尚未得到缓解。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
A．“出人意料的结局”错，他的车本来就开得风驰电掣，结尾是韦斯利发生车祸，没能完成任务，所以“结局”符合前面的叙事逻辑，可以说正在阅读者的“意料之中”，而非“意料之外”。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
从人物方面分析：
从第八段“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良”“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧”可知，“九点钟”是期限；
从第九段“八点零五分，新奥尔良的建筑工地在九点钟必须用这些砂砾来混水泥，否则就只好把前来轮班的工人打发回家。‘岩石之王’在他脚下跳跃着、奔跑着，就像一头在惊鹿后面穷追不舍的狼”可知，“九点钟”带给了主人公压迫与紧张；
从第十段“如果能在九点钟之前进入市中心，他就可以获得三倍的报酬”可知，“九点钟”蕴含了主人公对丰厚报酬的希望；
据此，从人物角度理解，“九点钟”是期限，也是希望，加剧了主人公内心的紧张与迫切。
从情节方面分析：
“九点钟”是个具体的时间点，是韦斯利不得不疾驰的直接原因，小说在叙述情节时，不断重复“九点钟”这个时间点，起到加快情节展开，使叙事更紧凑的作用。
从效果方面分析：
突出“九点钟”的这个具体的时间，增强了故事的真实性，更能让读者深入其中，产生强烈的代入感。
【9题详解】
本题考查学生分析小说的思想内容和创作意图的能力。
首先分析题干句子内容，强调了人类在机器的控制下有成为“机器人”的隐忧，再结合小说相关内容分析。
主人公韦斯利驾驶的卡车是“机器”，他在工头的威胁和金钱的诱惑下，顶着各种压力送东西，有“机器人”的感觉。
从韦斯利的人物关系上分析，他的女友是“博妮塔绷着脸，声音粗得如锉刀锉物一样让人难以忍受”，对他的态度是嘲讽；父亲的态度是“这远比为砾石公司开车靠谱，你不是做那事的料”，父亲并不看好韦斯利的工作；“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良”“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧”，工头对韦斯利是威胁，由此可知，女友对他无情的嘲讽、父亲和他之间的分歧隔阂、工头对他的威胁，构成了他冷漠的社交环，韦斯利在冷漠的社会关系的重压下，以至于他接到任务后从“人”向“机器人”蜕变，最终成了不停歇的机器人。
小说最后是韦斯利发生车祸，没能完成任务，他害怕又担忧，揭示作为现代美国人的生存危机。小说以韦斯利的故事说明现代人生活在被各种机器“解放”的环境，也有着被这些机器操控，蕴含了作者对现代人被“物化”甚至“畸变”的担忧。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，元昊反，阴诱属羌为助，而环庆酋长六百余人约为乡导。事寻露。仲淹以其反复不常，至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，阅其人马，为立条约，诸羌皆受命。自是为中国用，羌人亲爱之，呼为“龙图老子”。仲淹以庆州西北马铺砦当后桥川口，在贼腹中，欲城之，度贼必争，密遣其子纯佑与蕃将赵明先据其地，引兵随之。诸将不知所向，行至柔远，版筑皆具，旬日城成，即大顺城也。贼觉，以三万骑来战，阳北，仲淹戒勿追，已而果有伏。大顺既成，而白豹、金汤皆不敢犯，环庆自此寇盗益少。时塞门诸砦既陷，鄜州判官种世衡言：“延安东北二百里有故宽州，请因废垒而兴之，以当寇冲，右可固延安之势，左可致河东之粟，北可图银、夏之旧。”朝廷从之。命世衡董其役。夏人屡来争，世衡且战且城。然处险无泉，议不可守。凿地百五十尺，遇石横亘，工徒曰：“是不可井矣。”世衡曰过石而下将无泉邪尔其屑而出之凡屑石一畚定偿百钱工乃致力过石数重泉果沛发城成，赐名青涧，以世衡知城事。世衡开营田，募商贾，通货利，城遂富实。教民习射，以银为的，中者与之，由是人人能射。范仲淹巡边，知环州属羌多密与元昊相通，以种世衡素得属羌心，而青涧城已完，乃奏徙世衡知环州以镇抚之。有牛奴讹素倔强，未尝出见州官，闻世衡至，乃来郊迎。世衡与约，明日当至其帐，慰劳部落。是夕，雪深三尺。左右曰：“奴讹凶诈难信，且道险，不可行。”世衡曰：“吾方以信结诸胡，可失期邪？”遂冒雪而往。既至，奴讹大惊曰：“吾世居此山，汉官无敢至者。公了不我疑耶？”帅部落罗拜，皆感激心服。
（节选自《宋史纪事本末·夏元昊拒命》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.世衡曰∕过石而下∕将无泉邪尔∕其屑而出之∕凡屑石∕一畚定偿百钱∕工乃致力∕过石数重∕泉果沛发∕
B.世衡曰∕过石而下∕将无泉邪尔∕其屑而出之∕凡屑石一畚∕定偿百钱∕工乃致力∕过石数重∕泉果沛发∕
C.世衡曰∕过石而下∕将无泉邪∕尔其屑而出之∕凡屑石一畚∕定偿百钱∕工乃致力∕过石数重∕泉果沛发∕
D.世衡曰∕过石而下∕将无泉邪∕尔其屑而出之∕凡屑石∕一畚定偿百钱∕工乃致力∕过石数重∕泉果沛发∕
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“版筑”，把土夹在两块木板中间修筑土墙，“傅说举于版筑之间”的“版筑”是该义项的引申义。
B.“旬日”指十五天，比如“旬休”就是唐宋官吏的休假制度，每十五日休息一日。
C.“阳”在古代汉语中有“山南水北、佯装”等意思，文中“阳北”指贼假装败退。
D.“营田”，古时政府利用戍卒或农民、商人垦殖荒地，以此取得军饷和税粮。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A.元昊做事反复无常，他在暗中收买羌人作为内助，环庆路的羌族酋长六百多人被诱使，相约做他的向导，但此举不久后便败露了。
B.范仲淹用兵有方，他秘密派遣儿子范纯佑和蕃将赵明先占领腹地，敌人率领三万骑来战，范仲淹识破对方计谋，击退了来犯的敌人。
C.种世衡深谋远虑，他倡议依凭宽州的旧垒来修筑新城，除了能抵挡西夏的锋锐之外，还有很多方面的战略意义，朝廷接纳了他的建议。
D.种世衡讲求信义，他让工匠凿石挖井，教百姓练习射箭，都用激励取得了成功；种世衡冒雪履行与牛奴讹的约定，也让对方大为感动。
13.把文中面横线句子翻译成现代汉语。
（1）请因废垒而兴之，以当寇冲，右可固延安之势，左可致河东之粟。
（2）以种世衡素得属羌心，而青涧城已完，乃奏徙世衡知环州以镇抚之。
14.范仲淹和种世衡防御西夏的策略有哪些相同之处？请简要概括。
【答案】10. C 11. B 12. B
13.（1）请凭借废弃的堡垒再兴建，来抵挡敌寇的攻击，往西可以巩固延安的形势，向东可以方便获得河东的粮食
（2）因为种世衡平常深得羌族人的信任，直到青涧城完工，就奏明让种世衡任环州知州来镇守安抚他们。
14.①修筑城池，巩固宋军的阵地；②团结诸羌，阻止西夏的渗透。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文的断句能力。
句意：种世衡说：“石头下面，难道还没有泉水吗？你们把石头打碎挖出（泉水）来。”凡是打碎一簸箕石头的，就付一百钱，工匠们拼命干，穿过好几层石头，泉水果然湍急地涌出来。
“将无泉邪”中，“邪”是句末语气词，在其后断开；“尔其屑而出之”中“尔”是“你们”的意思，作后一句主语，在它前面断开，排除AB。
“凡屑石一畚”中，“一畚”是“石”的后置定语，中间不宜断开，排除D。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
B．“‘旬日’指十五天”错，旬日是十天；“每十五日休息一日”错，“旬休”即官吏每十天休息洗沐一次。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B．“范仲淹识破对方计谋，击退了来犯的敌人”错。据“以三万骑来战，阳北，仲淹戒勿追，已而果有伏”可知，敌人是假装失败。
故选B
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“因”，凭借；“当”，抵挡；“冲”，攻击；“致”，获得。
（2）“以”，因为；“素”，平常；“完”，完工；“镇抚”，镇守安抚。
【14题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
由“仲淹以庆州西北马铺砦当后桥川口，在贼腹中，欲城之，……行至柔远，版筑皆具，旬日城成，即大顺城也”“夏人屡来争，世衡且战且城。然处险无泉，议不可守……世衡曰过石而下将无泉邪尔其屑而出之凡屑石一畚定偿百钱工乃致力过石数重泉果沛发城成，赐名青涧”可知，他们都修筑城池，巩固宋军的阵地。
由“仲淹以其反复不常，至部即奏行边。以诏书犒赏诸羌，阅其人马，为立条约，诸羌皆受命。自是为中国用，羌人亲爱之，呼为龙图老子”“教民习射，以银为的，中者与之，由是人人能射。范仲淹巡边，知环州属羌多密与元昊相通，以种世衡素得属羌心，而青涧城已完，乃奏徙世衡知环州以镇抚之”可知他们都团结诸羌，阻止西夏的渗透。
参考译文：
当初，元昊造反，暗地里诱使羌族为内助，环庆路的酋长六百多人相约做向导。事情不久就败露了。范仲淹因为他们反复无常，到达自己所部，就奏请巡行边境，凭借诏书犒赏羌族，检阅他们的人马，为他们建立条规约定，羌族人都听命。从此为中原所用，羌人亲近爱戴范仲淹，称呼他为“龙图老子”。范仲淹因为庆州西北马铺砦面对后桥川口，在敌人腹地，想在那儿筑城，估计敌人肯定会来争夺，秘密派遣儿子范纯佑和蕃将赵明先占领那个地方，自己带着军队跟着他们。将领们不知到哪儿去，走到柔远，版筑都准备好了，十几天就把城墙筑好了，就是大顺城。敌人发觉后，派三万多骑兵来战，假装败退，范仲淹告诫不要追击，后来发现果然有伏兵。大顺城建完，白豹和金汤的敌人都不敢进犯，环庆路从此以后受到的侵略就更少了。当时塞外的寨子已经陷落了，鄜州判官种世衡说：“延安东北二百里有过去设的宽州，请凭借废弃的堡垒再兴建，来抵挡敌寇的攻击，往西可以巩固延安的形势，向东可以方便获得河东的粮食，向北可以谋取银州夏州的旧土。”朝廷听从了他的建议，命令种世衡监督管理这项工程。夏人屡次来争夺，种世衡边作战边筑城。然而位置险要却没有泉水，商议认为此城不能守。凿井挖地一百五十尺，遇到横亘的石层，工匠们说：“这里不能挖出井了。”种世衡说：“石头下面，难道还没有泉水吗？你们把石头打碎挖出（泉水）来。”凡是打碎的石头够一簸箕的，就付一百钱，工匠们拼命干，穿过好几层石头，泉水果然湍急地涌出来。城建完后，皇帝赐名青涧，让种世衡管理城市事务。种世衡开营田，招募商贾，流通货物财利，城里富实起来。教百姓练习射箭，用银子作标的，谁射中就给谁，因此人人能射箭。范仲淹巡边，知道环州的羌人很多秘密地和元昊相通，因为种世衡平常深得羌族人的信任，直到青涧城完工，就奏明让种世衡任环州知州来镇守安抚他们。有个叫牛奴讹的平常很倔强，不曾出来见过州官，听说种世衡来了，到城郊迎接种世衡。种世衡和他约定第二天去他的帐篷慰劳部落里的人。这天晚上，雪深三尺。左右说：“牛奴讹凶恶狡诈难以相信，况且道路艰险，不能去。”种世衡说：“我正要以信义交结这些胡人，怎么能失约呢？”就冒着雪去了。到了之后，牛奴讹大惊说：“我们世代居住在这座山里，汉族官员没有敢来的。您难道完全不怀疑我吗？”率领部落里的人环绕着下拜，都感动奋发，心里敬服。
（二）古代诗词阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
定风波
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关①外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠③？戏马台南追两谢④，驰射，风流犹拍古人肩。
【注】这首词是黄庭坚被贬谪到黔州时期的作品。①鬼门关：指石门关（位于今重庆市奉节县东，两山相夹好似鬼门关）。②气岸：气度伟岸的意思。③颠：头顶。④戏马台：一名掠马台，项羽所筑，今江苏徐州城南。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。
15.下列关于这首词的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.开篇前两句分别运用夸张和比喻，既是黔州秋日淫雨的生动再现，也点出了词人的生存条件。
B.“鬼门关外”既点明地点，是词人登临俯瞰蜀江的高处，其险峻也可用来反衬词人得失忘怀的胸襟。
C.古人重阳节有簪菊的习俗，但“几人黄菊上华颠”说明在老人头发上插黄菊还是不太常见的行为。
D.黄庭坚作词讲究锻字炼句，力求新鲜奇特、不落俗套，形成瘦硬峭拔的风格，本词却是例外。
16.山谷词讲究章法，试就本诗“一抑三扬”的结构特点加以分析。
【答案】15. D 16.本诗在结构上呈现“一抑三扬”的特点。“万里黔中一漏天，屋居终日似乘船”两句，写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣，前两句起调低沉，起篇为抑。“及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前”三句是一扬，写重阳放晴，登高痛饮；“莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠”三句是二扬，作者借老翁头上插花这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概；“戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩”三句为三扬，说自己重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，更将豪迈气概表现到极致。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“本词却是例外”错。铸词造句新警生动，用典亦自然贴切。作者虽身经忧患，却气度开张，绝不作衰飒乞怜语，读来犹凛然有生气。所以仍具有新鲜奇特、不落俗套，瘦硬峭拔的风格。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生分析作品结构的能力。
“万里黔中一漏天，屋居终日似乘船”两句，写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣，前两句起调低沉，起篇为抑。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。“乘船”而风雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出户的意思，又影射着环境的险恶。联系“万里”二字，又有去国怀乡之感。
“及至重阳天也要，催醉，鬼门关外蜀江前”三句是一扬，写重阳放晴，登高痛饮。说重阳天霁，用“及至”“也”二虚词呼应斡旋，有不期然而然、喜出望外之意。久雨得晴，又适逢佳节，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字。“鬼门关外蜀江前”回应“万里黔中”，点明欢度重阳的地点。“鬼门关”这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟，颇有几分傲兀之气。
“莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠”三句，作者借老翁头上插花这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。“君看”“莫笑”云云，全是自负口吻。这比前写纵饮就更进一层，词情再扬，此为二扬。
“戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩”三句，说自己重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，更将豪迈气概表现到极致，此为三扬。
全词结构一抑三扬，笔力豪迈，抒发了作者虽被贬黔州、身居恶劣环境，却穷且益坚、老当益壮，不屈于命运摆布的乐观精神和博大胸怀。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“________________，_________________”。
（2）《将进酒》中“________________，__________________”写出诗人对富贵荣华的不屑，是诗的豪放，更是诗人的愤激。
（3）《归园田居》中，诗人远近结合地描绘了田园美景，其中“_________________，________________”是远景，给人以平静、安详的感觉。
【答案】 ①.其称文小而其指极大 ②.举类迩而见义远 ③.钟鼓馔玉不足贵 ④.但愿长醉不愿醒 ⑤.暧暧远人村 ⑥.依依墟里烟
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“指”“迩”“见”“馔”“暧”“墟”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
我觉得散文首先是好好说话，不用力。新散文也好，原生态也好，都不过是衣裳。我们可以穿不同的衣服，但是不能为了穿衣服，而把自己的身体扭曲。我经常看到《一把刀子割破夏天》《被水洗掉的稻田》等等一类的散文题目。甚至有一天，我看到一个什么什么大奖，有一篇著名的散文的标题就类似于此，叫做《一枚钉子在某某路上狂奔》。我觉得好笑。有必要这么写文字吗？吃饭，行路，说话，穿衣都是入文的平常片断。有人写吃饱饭以后的样子，有人写饥饿时的样子，这本______。可是，有些新散文的代表作者，一下笔就很用力，把文字像钉子一样往饭桌上砸，仿佛食物是一切比喻的源头，写了半天，______。其实，拼命想着与众不同，就有当作珍珠的危险，强迫症一样扭曲文字正常的流向，______，连好好说话都不会了。此外，当下散文写作，成功的和失败的，乡土散文居多。这些乡村歌手们，是一个旁观者或者路人，他们有熟练的画笔和居高临下的表情。所以，乡土成了可以用油来炒拌的一个食物。滋味虽然有了，却缺少良心。我们确实发现乡土散文正遭遇着前所未有的困惑。它在散文这个文学创作的大花园里不是阳春白雪而是下巴里人。但要看作家是否有真情写出变化着的乡土，是否写出了过去的乡土生活的余味，是否有切身的生命感受和发自内心的爱与感恩。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。
19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。
20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
【答案】18.无可非议 不知所云 长此以往
19.所以，乡土成了一个可以用油来炒拌的食物。虽然有了滋味，却缺少良心。
20.①把不同类型的散文比作衣服，把写散文比作穿衣服，把写作时用力过度比作为了穿衣服扭曲身体；②化抽象为形象，生动地表达了散文写作要好好说话不可用力过度的观点。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，语境形容散文作者写什么内容都是合情合理，故可用“无可非议”。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。
第二空，语境形容有些新散文的代表作者过于用力，写了半天，不知道到底写的是什么。故可用“不知所云”。不知所云：不知道说的是什么。形容说话内容混乱，无法理解。
第三空，语境指不良写作倾向发展的结果，可填“长此以往”。长此以往：长期这样下去。长此以往的“此”是有所指，并多指不好的情况，作分句，指时间久了会有不好的结果。
【19题详解】
本题考查学生辨析和修改病句的能力。
原文语句有两处语病：
一是“乡土成了可以用油来炒拌的一个食物”语序不当，“一个”这个定语应放在“可以用油来炒拌”的前面。
二是“滋味虽然有了”关联词位置不当，“虽然”放在“滋味”后面，致使“却缺少良心”的主语变成了“滋味”，明显不合文意，应改为“虽然有了滋味”。
故病句改为：所以，乡土成了一个可以用油来炒拌的食物。虽然有了滋味，却缺少良心。
【20题详解】
本题考查学生赏析句子修辞手法和表达效果的能力。
“新散文也好，原生态也好，都不过是衣裳”运用比喻修辞，将“散文”比作“衣裳”；“我们可以穿不同的衣服”将“写散文”比作“穿衣服”；“但是不能为了穿衣服，而把自己的身体扭曲”将过度用力地写作散文比作“把自己的身体扭曲”。
整个句子运用多个比喻修辞，将散文、写散文、过度用力写散文比作日常生活中的衣服、穿衣服，化抽象为形象，通俗易懂，生动地表达了散文写作要好好说话不可用力过度的观点。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）
21.请阅读下面图文材料，根据要求答题。
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故高达数万起，而在所有交通死亡事故中，50%以上都与酒后驾车有关。交警部门一再提醒，酒驾危害极大。
【注】图片左下方的最后一点为散落的轮胎，“酉”字里的“横”为一辆倾斜的汽车。
（1）请根据材料，设计一句广告宣传语放在画面上方，使之形成一则完整的公益广告，要求：原创，鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15个字。
（2）请从这则公益广告的图文特点出发，简要评析它的创意。
【答案】（1）示例：①酒一滴，祸无穷！②酒后驾车，生命打折！③酒后驾车太危险，缺手少腿又丢脸！
（2）示例：①构图巧妙简洁，图片本身就是一个“酒”字，组合了散落车轮和即将倾覆的车子；②形象化的表现形式，能激发人们的联想，起到警示的效果，并进一步促使人们反思自己的行为。
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查学生语言表达之设计广告宣传语的能力。
广告宣传语要突出主题，比如本题是宣传“酒驾”危害的；还要醒目，吸引读者，有感染力，起到宣传的作用，这就要求宣传语要或简洁凝练，或朗朗上口，或采用修辞等，比如本题，可以直接用“酒一滴，祸无穷”来宣传，表达直接醒目，简洁凝练；也可以用“酒后驾车太危险，缺手少腿又丢脸”这样朗朗上口的表达方式，让人过目不忘；或者用“酒后驾车，生命打折”的表达，简洁又对仗，掷地有声，起到警醒作用。
（2）本题考查学生语言表达之图文转换能力。
评析它的创意，要看构图要素。这则公益广告整体设计是一个“酒”字，主题鲜明突出；细节部分，三点水的最后一个“点”设计成一个散落的轮胎，“酉”字里的“横”为一辆倾斜的汽车，这两处细节让人一下子联想到车祸现场，促使人们反思自己的行为。这样的设计形象生动，起到了警示的作用。
四、作文（60分）
22.阅读下面的材料、根据要求写作。
在《现代汉语字典》里，“亡”有这样几个意思：①逃，逃～、流～；②失去，～佚、～羊补牢；③死，伤～、死～；④灭，灭～、～国奴、救～、兴～；⑤同“无”，没有。这些“亡”的含义，似乎与“赢”的美好相去甚远。然而，古人造字时却把“亡”放在“赢”字的最上面，说明“赢”与“亡”之间紧密相连，甚至可以说“亡”是“赢”至关重要的构成。
你如何理解“赢”与“亡”之间的关系呢？请根据以上材料，选择某一角度，联系社会生活，写一篇文章，表达你的感受与思考。
要求：主题自定；题目自拟；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料给出了关于“亡”的几种义项，然后引出“赢”，并对“亡”与“赢”的关系进行阐述。也就是说，“赢”是美好的，而为什么与“亡”有着这么紧密的联系呢？他们之间有着什么样的联系呢？
从写作的要求来看，也是需要理解和阐述“赢”与“亡”的关系，这就是需要我们认真思考，巧妙联系，言之成理。比如，要想“赢”必先“亡”，很多成功是需要付出代价的，从个人来讲，要想成功付出时间、精力、汗水，甚至有的时候是生命；对于一个国家来讲也是，新中国的成立，是无数先烈献出了自己生命。由此可知，没有一个成功是随随便便的，要想“赢”，必须有一个坚定的信念，不要怕“亡”。此外，也可以想到“赢”之后可能也会“亡”，历史上的一些人物和事例也在告诉我们，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，很多人在成功之后，可能忘记了当时取得成功的不易，于是就会大肆挥霍，不去守住自己的成果，最终也逃离不了一个“亡”字。既然“亡”通“无”，我们不妨想，当我们“赢”了，也就是成功了，这只代表的是以前，而以后是否还会成功，这个成功会延续多长时间，都不是一个定数，就是说，当“赢”了之后，我们要把它看成“无”，不要总是沉浸在这个成功之中，应该所眼光放长远。
总之，要想写好这篇文章，关键是把“亡”与“赢”的关系建立好，能够巧妙地把二者结合起来，然后再结合自身和社会现实进行写作。
立意：
1.任何成功都需要付出代价。
2.成功与失败是紧密相联的。
3.看淡成功，放眼未来。
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