2018山东高考作文评分标准及细则

2018-03-02 16:39

高考作文占了语文成绩中很大一部分分值，很多学生在复习阶段都不知道如何针对作文展开复习，小编建议同学们按照高考评分准则练习。下面小编整理了的评分标准和细则，供大家参考！

山东高考作文评分标准

一、内容项

(一)一等。符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的；中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的；内容充实：凡是材料丰富，表现主题的；思想健康：凡是思想倾向积极健康的；感情真挚：凡是行文合情入理的。

(二)二等。符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的；中心明确：凡是能围绕主题构思行文的；内容较充实：材料能基本表现主题；思想健康：凡是思想倾向积极健康的；感情真实：凡是行文朴实，不造作。

(三)三等。基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离；中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外；内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题；思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的；感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等；偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文；中心不明确：没有一个明确的主题；内容不当：所选材料不能表现主题；思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的；感情虚假：行文矫揉造作；注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

二、表达项

(一)一等。符合文体要求：文体特征明显；结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的；语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当；字迹工整：字迹工整，书写规范

(二)二等。符合文体要求：文体特征明显；结构完整：有头有尾，分段合理；语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达；字迹清楚：字迹较规范，易辨认

(三)三等。基本符合文体要求：有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型；结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理；语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响；字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认

(四)四等。不符合文体要求：不能辨认文体类型；结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章；语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达；字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷；注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

三、发展项

(一)一等。深刻：思想上的深刻，体现在：；透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用；丰富：内容丰富，体现在：；材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远；有文采：语言文采，体现在：；用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力；有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征。

(二)二等。较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞；较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性。

(三)三等。略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞；略有创意：有一定的想象力;有一定个性。

(四)四等。个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。