辽宁省沈阳市重点高中联合体2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题
高一语文
满分:150分考试时间:150分钟
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下列1-5小题。
材料一:
工业革命以来,死亡率和出生率相继下降造就了人口转型,给世界带来人口爆炸、人口红利、老龄化和少子化。发达国家作为转型的先行者,低估了人口的作用和老龄化、少子化的严重性,高估了教育科技、鼓励生育、完善养老的作用。建国以来,我国人口数量从急剧膨胀到增长趋缓,人口结构从金字塔到长方形,而且我国的人口转型时间更短、老龄化更迅速、少子化更严重。我国要认清人口形势已经改变,要认识到人口红利①当时用得舒服,事后是需要偿还的负债;要认识到人口惯性是跨代际的巨大力量,其反作用力将导致人口反方向变化;要认识到教育和科技进步难以弥补人口的下降。为此,应全面放开和鼓励生育,切实解决女性在怀孕、生产、入托、入学中的困难,综合施策,久久为功,努力实现2035年远景规划和百年奋斗目标。
注①人口红利:因劳动年龄人口占总人口比重较大而为经济发展创造了有利的条件。
(摘编自陈浩等《关于我国人口转型的认识和应对之策》)
材料二:
4月14日,公众号“中国人民银行”发表题为《关于我国人口转型的认识和应对之策》的工作论文。在该文的第五部分“我国的应对”内容中,认为要“重视理工科教育,东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。这番表述让有的网友认为是在歧视文科生。
对文科生的偏见被如此表述,自然令人甚感不满。因为文章经由公众号“中国人民银行”发布,便不免使人猜测:这番表述是否带有官方色彩?下载论文可以看到,文章早在3月26日就已发表,且声明“本文内容为作者个人观点,不代表人民银行,文责自负”。而“工作论文”的全称是《中国人民银行工作论文》,中国人民银行研究局网站对此的解释是:《中国人民银行工作论文》刊登人民银行系统工作人员撰写的学术论文,内容涉及经济、金融和有关改革发展的议题,多为人民银行工作人员开展课题研究的初步成果,论文内容仅代表作者个人学术观点,不代表人民银行。
从学术角度出发,作者想表达重视理工科教育的意思,只不过论据只有“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”,并未详细展开。有人质疑作者没能征引文献、运用数据,下此判断无凭无据,有失学术严谨,也抹黑文科生。或许由于趋近论文结尾,作者已不便展开详谈,把过多笔墨用在展开论证这一论点,也会偏离文章中心。但问题在于:这样没有具体来由的论断,很容易使人产生歧视文科生的观感。因此,论文相关表述有失严谨。
而焦点还在于:东南亚地区的中等收入陷阱是文科生过多造成的吗?对这一问题,有学者认为中等收入并不一定是“陷阱”,作为经济现象,该理论可能是伪命题。中等收入陷阱现象主要集中在拉美和东南亚地区,原因十分复杂,而想要跨越中等收入陷阱,国家要努力扩大内需、转变发展方式、升级产业结构、布局新兴产业并提高自主创新能力,同时做好制度设计。
在实现制造业升级、基础科研领域突破方面,理工科人才十分重要,但有关法律政策的完善、文化生活的丰富,岂不也需要文科生的努力和付出?或许该文作者认为应平衡好文理科人才的比例,形成科学的人才培养体系,并提升培养质量,为重大基础领域发展提供理工科人才支撑,但相关表述的不当,则给大众造成了不少负面印象。
理工科、文科只是标签,从社会大分工来说,理工科主要提供物质基础,而文科则更注重提升精神文明。实际生活中,不乏有良好人文素养的理工科生,也有不少文科生具备较高的科学素质。两种教育、两种素质对人的成长同等重要,社会的多元发展,离不开彼此的配合互补。自然科学和人文社科有紧密联系,很多著名的哲学家本就是自然科学家,他们平衡着理性和激情,成为研究和思辨并行不悖的典范。经济学本就属于社会科学,研究者通过论文追寻社会发展完善的路径,并提出应重视理工科的发展,恰恰证明了人文社科存在的必要性,它不能直接改造社会、升级产业,却能为现实指明方向。
(摘编自中国青年报社《掉入中等收入陷阱,文科生背锅?》)
材料三:
林毅夫称,按照现在国际上的一般标准,只要一国人均GNI(国民总收入)超过12535美元,就从中等收入国家进入到高收入国家,摆脱了“中等收入陷阱”。目前中国人均GDP大约在11500美元,再增加1000多美元并不是难事,相信在2025年前后中国就能进入高收入门槛。“这在人类经济史上将会是一个很重要的里程碑。”林毅夫指出,现在全世界生活在高收入国家的人口约占全世界总人口的16%-17%,中国人口占全世界总人口超18%,当中国变成高收入国家的时候,全世界生活在高收入国家的人口可以翻一番。
在林毅夫看来,要实现跨越“中等收入陷阱”,靠的是收入水平的提高,收入水平的提高必须靠劳动生产率水平的提高,劳动生产率水平的提高就要技术不断创新,产业不断升级。“道理很简单,但是怎样把道理从理论变成实际的经济发展需要各方的努力。这个努力很重要的是两个制度安排,一个是‘有效的市场’,一个是‘有为的政府’,市场跟政府‘两只手’都要同时用得好。中国能跨过去,也会给其他国家带来信心。”
(摘编自中国新闻网《林毅夫:中国跨过“中等收入陷阱”不是难事》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分)
A. 工业革命以来,世界人口形势发生了变化,人口老龄化、少子化等状况凸显,发达国家错判形势,情况更严重。
B. 中国人民银行公众号发布的一篇论文,对东南亚国家掉入中等收入陷阱的归因之一是文科生太多,这引起部分网友不满。
C. 社会分工上,理工科负责提供物质基础,文科则包揽了精神文明;实际生活中,人文素养和科学素质并不冲突。
D. 经济学属于社会科学,它不能直接改造社会、升级产业,却找到了社会发展完善的路径,为现实指明了方向。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A. 人口增加可以带来人口红利,开放生育可以解决教育、科技等力所不及的问题,从而实现2035年远景规划和百年奋斗目标。
B. 中国人民银行研究局网站指出,《关于我国人口转型的认识和应对之策》一文仅代表作者个人学术观点,不代表人民银行。
C. 有学者认为,东南亚等地区想要跨越中等收入陷阱,需要扩大内需、转变发展方式、提高自主创新能力,做好制度设计等。
D. 按照现行国际标准,一国人均GNI超过12535美元为高收入国家;按人均GDP,中国有望2025年前后迈入高收入国家行列。
3. 根据材料内容,下列各项不属于人口红利现象的一项是( )(3分)
A. 印度尼西亚出口耐克和阿迪达斯鞋
B. 义乌小商品大量供货全球零售业
C. 中国企业大量出口制氧机、口罩
D. 东京餐厅神户牛肉每磅一万日元
4. 中国如何摆脱中等收入陷阱?请结合材料三,谈谈你的看法。(4分)
5. 请简要梳理材料二的行文脉络。(6分)
(二)文学类文本阅读II(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6-9小题。
黛玉已睡了,忽报这些人来,也不知为甚事。才要起来,只见凤姐已走进来,忙按住他不许起来,只说:“睡罢,我们就走。”这边且说些闲话。那个王善保家的【注】带了众人到丫鬟房中,也一一开箱倒笼抄检了一番。因从紫鹃房中抄出两副宝玉常换下来的寄名符儿,一副束带上的披带,两个荷包并扇套,套内有扇子。打开看时皆是宝玉往年往日手内曾拿过的。王善保家的自为得了意,遂忙请凤姐过来验视,又说:“这些东西从那里来的?”凤姐笑道:“宝玉和他们从小儿在一处混了几年,这自然是宝玉的旧东西。这也不算什么罕事,撂下再往别处去是正经。”紫鹃笑道:“直到如今,我们两下里的东西也算不清。要问这一个,连我也忘了是那年月日有的了。”王善保家的听凤姐如此说,也只得罢了。
一时众人来了。探春故问何事。凤姐笑道:“因丢了一件东西,连日访察不出人来,恐怕旁人赖这些女孩子们,所以越性大家搜一搜,倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道:“我们的丫头自然都是些贼,我就是头一个窝主。既如此,先来搜我的箱柜,他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开,请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道:“我不过是奉太太的命来,妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。
探春道:“我的东西倒许你们搜阅;要想搜我的丫头,这却不能。我原比众人歹毒,凡丫头所有的东西都在我这里间收着。你们不依,只管去回太太,只说我违背了太太,该怎么处治,我去自领。你们别忙,自然连你们抄的日子有呢!你们今日早起不曾议论甄家,自己家里好好的抄家,果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家,若从外头杀来,一时是杀不死的,这是古人曾说的‘百足之虫,死而不僵’,必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地!”说着,不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。
周瑞家的便道:“既是女孩子的东西全在这里,奶奶且请到别处去罢,也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道:“可细细的搜明白了?若明日再来,我就不依了。”凤姐笑道:“既然丫头们的东西都在这里,就不必搜了。”探春冷笑道:“你果然倒乖。连我的包袱都打开了,还说没翻。明日敢说我护着丫头们,不许你们翻了,你趁早说明。”凤姐知道探春素日与众不同的,只得陪笑道:“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人:“你们也都搜明白了不曾?”周瑞家的等都陪笑说:“都翻明白了。”
那王善保家的本是个心内没成算的人,素日虽闻探春的名,那是为众人没眼力没胆量罢了;况且又是庶出,他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房,今见探春如此,他只当是探春认真单恼凤姐,便要趁势作脸献好,因越众向前拉起探春的衣襟,故意一掀,嘻嘻笑道:“连姑娘身上我都翻了,果然没有什么。”一语未了,只听“拍”的一声,王家的脸上早着了探春一掌。
探春登时大怒,指着王家的问道:“你是什么东西,敢来拉扯我的衣裳!我不过看着太太的面上,你又有年纪,叫你一声妈妈,你就狗仗人势,天天作耗,专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿,由着你们欺负他,就错了主意!”说着,便亲自解衣卸裙,拉着凤姐儿细细的翻。凤姐平儿等忙与探春束裙整袂,口内喝着王善保家的。又劝探春休得生气。探春冷笑道:“我但凡有气性,早一头碰死了!不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早,我先回过老太太、太太,然后过去给大娘陪礼,该怎么,我就领。”
那王善保家的讨了个没意思,在窗外只说:“罢了,罢了,这也是头一遭挨打。我明儿回了太太,仍回老娘家去罢!”探春喝命丫鬟道:“你们听他说的这话,还等我和他对嘴去不成。”待书等听说,便出去说道:“你果然回老娘家去,倒是我们的造化了。只怕舍不得去。”凤姐笑道:“好丫头,真是有其主必有其仆。”探春冷笑道:“我们作贼的人,嘴里都有三言两语的。这还算笨的,背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也陪笑解劝。凤姐直待伏侍探春睡下,方带着人往对过暖香坞来。
因惜春年少,尚未识事,吓的不知当有什么事,故凤姐也少不得安慰他。谁知竟在入画箱中寻出一大包金银锞子来,约共三四十个,又有一副玉带板子并一包男人的靴袜等物。入画也黄了脸。
因问是那里来的,入画只得跪下哭诉真情,说:“这是珍大爷赏我哥哥的。因我们老子娘都在南方,如今只跟着叔叔过日子。我叔叔婶子只要吃酒赌钱,我哥哥怕交给他们又花了,所以每常得了,悄悄的烦了老妈妈带进来叫我收着的。”惜春胆小,见了这个也害怕,说:“我竟不知道。这还了得!二嫂子,你要打他,好歹带他出去打罢,我听不惯的。”凤姐笑道:“这话若果真呢,也倒可恕,若这话不真,倘是偷来的,你可就别想活了。”入画跪着哭道:“我不敢扯谎。”
凤姐道:“这个自然要问的,只是真赏的也有不是。谁许你私自传送东西的!你且说是谁作接应,我便饶你。”惜春道:“嫂子别饶他这次方可。”凤姐道:“素日我看他还好。但不知传递是谁。”惜春道:“若说传递,再无别个,必是后门上的张妈。”凤姐听说,便命人记下,将东西且交给周瑞家的暂拿着,等明日再议。
——《红楼梦》第74回“惑奸谗抄检大观园”节选
【注】王善保家的:邢夫人的陪房和心腹。
6.依次填在下列横线上的人名,正确的一项是( )(3分)
在抄检大观园过程中,不同人有不同的反应:在宝玉的怡红院,有位姑娘“挽着头发闯进来,豁一声将箱子掀开,两手捉着,底子朝天往地下尽情一倒”,她是。有位姑娘的屋子,王熙凤特地叮嘱“断乎检抄不得”,她是。到了迎春的院子,有位姑娘被查出藏有男女私情之物,却“低头不语,也并无畏惧惭愧之意”,她是。
A.袭人 宝钗 鸳鸯 B.晴雯 湘云 鸳鸯
C.晴雯 宝钗 司棋 D.袭人 湘云 司棋
7.下列关于抄检大观园的解说,有误的一项是( )(3分)
A.“抄检大观园”的导火索是傻大姐在大观园中拾到“绣春囊”,王夫人为此同意对园中丫鬟们进行大搜查;反映了主子与奴才间的矛盾。
B.“抄检大观园”深层原因是邢夫人想借抄检大观园找到把柄,打击荣国府掌权者王夫人等人的势力;反映了主子与主子间的矛盾。
C.探春感慨“必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地”,抄检大观园确实导致不少人物离去甚至死亡,是“人散”“家败”的重要事件之一。
D.大观园是作者极力刻画的诗化的乐园,这里的人都有理想的人格,相互之间没有任何矛盾;“抄检大观园”意味着世俗势力对这一理想世界的彻底破坏。
8.探春在本回中得到了充分刻画,请结合选文内容分析探春的人物形象。(4分)
9.脂砚斋对本回的点评是“一处一样”,比如王熙凤在不同的抄检之处就有不一样的表现。请结合选文相关内容,说明王熙凤“一处一样”的表现并分析其原因。(6分)
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题 20分)
阅读下面的文言文,完成10-14小题。
宋璟,邢州南和人。璟耿介有大节,好学,工文辞,举进士中第。调上党尉,为监察御史,迁凤阁舍人。居官鲠正,武后高其才。中宗嘉其直,令兼谏议大夫、内供奉,仗下与言得失。后韦月将告三思乱宫掖,三思讽有司论大逆不道,帝诏殊死。璟请付狱按罪。帝怒,岸巾出侧门,谓璟曰:“朕谓已诛矣,尚何请?”璟曰:“人言后私三思,陛下不问即斩之,臣恐有窃议者,请按而后刑。”帝愈怒。璟曰:“请先诛臣,不然,终不奉诏。”帝乃流月将岭南。
玄宗开元初,坐小累为睦州刺史,徙广州都督,四年,迁吏部兼侍中。
帝幸东都,次崤谷,驰道隘,稽拥车骑,帝命黜河南尹李朝隐、知顿使王怡等官。璟曰:“陛下富春秋,今始巡守,以道不治而罪二臣,繇此相饬,后有受其蔽者。”帝遽命舍之。璟谢曰:“陛下向以怒责之以臣言免之是过归于上而恩在下姑听待罪于朝然后诏还其职进退得矣。”帝善之。广人为璟立遗爱颂,璟上言:“颂所以传德载功也。臣之治不足纪,广人以臣当国,故为溢辞,徒成谄谀者。欲厘正之,请自臣始。”有诏许停。
京兆人权梁山谋逆,敕河南尹王怡驰传往按。初,梁山诡称婚集,多假贷,吏欲并坐贷人。璟曰:“婚礼借索大同,而狂谋率然,非所防亿。使知而不假,是与为反。贷者弗知,何罪之云?”平纵数百人。
璟风度凝远,人莫涯其量。始,自广州入朝,帝遣内侍杨思勖驿迓之。未尝交一言。思勖自以将军贵幸,诉之帝,帝益嗟重。圣历后,突厥默啜侵九姓拔曳固,负胜轻出,为其狙击斩之,入蕃使郝灵佺传其首京师。灵佺自谓还必厚见赏。璟顾天子方少,恐后干宠蹈利者夸威武,为国生事,故抑之。逾年,才授右武卫郎将,灵佺恚愤不食死。
二十五年卒,赠太尉,谥文贞。
(选自《新唐书·列传第四十九》,有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A. 陛下向以怒责之以臣/言免之是过/归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职进退/得矣
B. 陛下向以怒责之/以臣言免之/是过归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职进退/得矣
C. 陛下向以怒责之以臣/言免之是/过归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职/进退得矣
D. 陛下向以怒责之/以臣言免之/是过归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职/进退得矣
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A. 凤阁,唐代武则天时期,将中书省改称凤阁。凤阁舍人,负责为皇帝起草诏书。
B. 岸巾,与“羽扇纶巾”的“巾”均指冠巾。皇帝岸巾而出,表现了严肃庄重性。
C. 巡守,即“巡狩”,“守”指所戍守的疆土;巡守,指天子出行,视察各地。
D. 京兆,指国都所在地区的行政长官,也可指京兆尹管辖的地区。文中意指后者。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A. 宋璟直言进谏。宋璟认为皇帝对韦月将的处理会招人私下议论,请求皇帝一定重新查办处理。
B. 宋璟思量周全。他认为皇上倘若因道路堵塞就贸然罢黜官员,这没有顾及此事对今后的影响。
C. 宋璟率先垂范。广州人为宋璟立碑颂德,他***表达了希望从自己开始纠正不良风气的看法。
D. 宋璟守正不阿。回京路上没有与杨思勖交谈,这让杨思勖认为宋璟自恃皇帝宠幸,品性高傲。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)臣之治不足纪,广人以臣当国,故为溢辞,徒成谄谀者。
(2)使知而不假,是与为反。贷者弗知,何罪之云?
14. 宋璟为什么有意压制郝灵佺?请结合文本简要回答。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送舍弟颖赴齐州三首(其二)
风尘暗不开,汝去几时来。
兄弟分离苦,形容老病催。
江通一柱观,日落望乡台。
客意长东北,齐州安在哉。
15.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“风尘暗不开”暗示了时局的动离不安,同时又揭示了行程的艰难,字里行间蕴含牵挂之情。
B.首联次句在与弟弟分别之际,就关注其几时归来,更显依依不舍之情,新颖别致,不落窠臼。
C.“日落望乡台”极富画面感,诗人借想象自己回望故乡的情景,深刻表达对弟弟的眷恋之情。
D.尾联“长东北”“安在哉”拓展了时空,极言旅途遥远,从此天各一方,伤别之情更进一层。
16.颔联是如何表达深沉浓郁的离别之情的?(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《谏太宗十思疏》中,概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是:,。
(2)《六国论》中指出六国灭亡根本原因是__________________。指出齐国灭亡的根源______________________。
(3)《念奴娇·过洞庭》中,描写词人“任凭风浪起,稳坐钓鱼船”的词句是:“_______________________, _______________________。”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3题,11分)
阅读下面的文字,完成18-20小题。
在庆祝建党百年的历史时刻,______中国共产党创建历程的电视剧《觉醒年代》一经播出,即引发广大观众的热烈关注。该剧清晰再现了中国共产党诞生的社会历史环境和思想文化土壤。
《觉醒年代》以独特的艺术审美,让革命历史题材的影视作品,具有了更加感人的艺术魅力。一是该剧所采取的叙事手法和史诗风格,与所讲述的历史内容,______,形质交融,让观众内心既感受到强烈的思想______,也获得了雄浑悲壮的审美体验。二是在历史的宏大叙事中,更加注重细腻、委婉、深情、动人的情感渲染、人性剖析和对人物独特性格的______。剧中众多风云人物纷纷登场,他们面目各异,代表着那个时代的纷繁和复杂:在厅堂里试穿龙袍的袁世凯,在紫禁城中张勋领兵复辟,辜鸿铭在讲台上拖着辫子讲国学……三是努力运用影视审美的方式,真实准确地呈现和还原历史环境,电影式镜头让作品充满艺术质感。
18.下列填入文段横线上的词语,最符合语境的一项是( )(3分)
A.反映 浑然天成 震动 揭示
B.反映 浑然一体 震撼 揭示
C.反应 浑然一体 震撼 揭露
D.反应 浑然天成 震动 揭露
19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)
A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
B.万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
C.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
D.千里澄江似练,翠峰如簇。
20.将文中画横线的句子修改为整句,可适当增减字数,但不得改变句子原意。(5分)
(二)语言文字应用II(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
秋天的下午,几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓,夕阳下它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴,像一件精心的刺绣。顺着墙根悄悄溜过去,用手一按,就捉住一只。一只被捉走了,其他的照旧静静趴着;好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极,生怕一拍翅,① 。
西边田野上走来一个人,个子高高的,扛着锨,走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓,他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来,影子在他前面,长长的。他的影子已经伸进家。妻子在院子里,做好了饭,看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来:先是一个头(a)戴帽子的头,接着是脖子,然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨(b)你爸的影子已经进屋了(c)她喊孩子(d)快打洗脸水,准备吃饭了(e)
孩子打好水,将脸盆放在地上,跑到院门口,看见父亲还在远处的田野里走着,一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水,② 。
21. 文中括号处的标点符号,填写最恰当的一项是( )(3分)
A. AB. BC. CD. D
22. 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)
四、写作(60分)
23. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则,即尊重大自然环境下发生的一切事情,工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而在BBC出品的纪录片《王朝》拍摄时,摄制组在南极拍摄帝企鹅过程中发现有约50只帝企鹅被困冰坑,历时两天无法走出困境,出现很多伤亡,濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑,用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状,让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美,当然也有一些反对的声音。
上面的材料引发了你怎样的思考?
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2020--2021学年度(下)期末测试
高一语文1. B解析.发达国家“情况更严重”原文无据,原文的表述是“发达国家作为转型的先行者,低估了人口的作用和老龄化、少子化的严重性,高估了教育科技、鼓励生育、完善养老的作用”,并不是发达国家人口老龄化、少子化等状况更严重。.“理工科负责提供物质基础,文科则包揽了精神文明”错误,原文为“理工科主要提供物质基础,而文科则更注重提升精神文明”。.“却找到了社会发展完善的路径,为现实指明了方向”表述错误,原文的表述是“它不能直接改造社会、升级产业,却能为现实指明方向”,“能为现实指明方向”不等于“找到了……指明了……”
B。
A解析:.“开放生育可以解决教育、科技等力所不及的问题,实现2035年远景规划和百年奋斗目标”错误,由文中可知,还需要关怀女性,“综合施策,久久为功”等。3. D解析:“人口红利”是指因劳动年龄人口占总人口比重较大而为经济发展创造了有利的条件。三项提到“大量出口”“供货全球”,产量充足背后是劳动力的充足,属于“人口红利”现象。
而D项是说牛排的价格高昂,价格高昂的背后是产量不足,产量不足,所以不属于“人口红利”现象。
4.不断创新技术与升级产业,从而提高劳动生产率水平,提高收入水平;
5①首先,提出“中国人民银行”公众号发表的工作论文部分内容被认为是对文科生的歧视的话题。②其次,(二三段)分析“中国人民银行”公众号发表的工作论文部分内容表述不严谨,归因为文科生太多不正确。③最后,(四五六段)指出应平衡文理科比例,形成科学的人才培养体系,认为文科理科人才都很重要。
6.C(《红楼梦》整本书阅读相关情节)7 D(“大观园的人都有理想人格,相互之间没有任何矛盾”不符合原著内容和思想主题)8 9.在探春处,凤姐息事宁人,如她多次“陪笑”,一步步退让;原因是凤姐知道探春“素日与众不同”,精明刚强,所以避其锋芒。
10. D (参看译文)
11. B“岸巾……指冠巾”“表现了严肃庄重性”错。岸巾,“岸”指将冠巾掀起,露出前额,表示态度洒脱,衣着简率不拘。文中皇帝发怒,衣衫不整地走出侧门。因此不是表现严肃庄重性。
12. D结合原文“璟风度凝远,人莫涯其量。始,自广州入朝,帝遣内侍杨思勖驿迓之。未尝交一言。思勖自以将军贵幸,诉之帝,帝益嗟重”,此处不能表现宋璟的守正不阿,并且文中“将军”是杨思勖自称,“贵重”是杨思勖认为自己身份高贵,不是选项说的“认为宋璟自恃皇帝宠幸,品性高傲”。13. (1)臣的政绩不值得记载,广州人因为臣作了宰相(是权臣、当权者),所以撰写溢美之词,徒然变成了谄媚之词(谄媚之人)。
得分点有:“纪”,记载;“当国”,掌权;“溢辞”,溢美之词。每字1分,句意1分
(2)假使知道(他要谋反)而不借给他,这是和他一起谋反。借贷的人并不知道底细,有什么罪可言呢?
题得分点有:“假”,借;“是”,这;“贷”,借贷。每字1分,句意1分14①皇帝年少;②求宠逐利者夸耀武力;③以国家安定为重。
15.C
“诗人借想象自己回望故乡的情景”理解错误,望乡台,是诗人对弟弟到了齐州的遥想。
C16.本诗颔联内容上“分离苦”写出了诗人与弟弟分离的痛苦;“形容”,指形象;“老病”,指自身有病的身体,“催”字表达了加重病情、催人衰老。
表达技巧上,“兄弟分离苦”诗人直抒胸臆,直言与弟弟分别的痛苦。
情感上,“形容老病催”借病情加重、容颜衰老把离别之苦表现得更加深重;同时也间接传达了作者的担忧:此时与弟弟分别之后,不知何时重逢、不知今生能否再见。这句诗把这种离别之苦表达的更加痛彻心扉。
.(1)有善始者实繁,能克终者盖寡
弊在赂秦 与嬴而不助五国也
短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
处要搭配“中国共产党创建历程”,必须选动词“反映”。
根据前文“叙事手法和史诗风格,与所讲述的历史内容”可见,这是各部分,故而要形容其像一个整体,而不是自然形成的整体,选择“浑然一体”。
此处搭配“思想”,用“震撼”。
此处要表达的不是负面隐蔽的事,而是人物的性格特点,用“揭示”。
.D
A互文、借代
借代,用“万钟”代指酬劳。
夸张,夸大了山峰的高度。
D比喻
.(6分)在厅堂里试穿龙袍的袁世凯,在紫禁城中领兵复辟的张勋,在讲台上拖着辫子讲国学的辜鸿铭。
或:袁世凯在厅堂里试穿龙袍,张勋在紫禁城中领兵复辟,辜鸿铭在讲台上拖着辫子讲国学。
21.C 解析:结合上下文“先是一个头”“戴帽子的头”可知,下句是对上句的补充说明,故处应用破折号,排除;处,结合语境可知,此处描写丈夫的影子,已经告一个段落,故应该用句号;排除项;“你爸的影子已经进屋了”是妻子说的话,故处还应用左引号;处话还没说完,说话人处于句中的位置,故处应用逗号和右引号;处应用逗号和左引号;处,话已说完,故应用句号和右引号。22①那暖暖的光阴就会飞逝;②悠长地朝家里流淌着。
23【审题】审题过程:本则材料选材于BBC出品的耗时四年拍摄的《王朝》纪录片,题属于新材料作文,符合近年全国新课标高考作文的命题导向,紧贴时代热点,关注思维品质,具有较强的思辨性。
审题前,先要弄清楚材料的层次和结构,整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次,第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则,即要尊重大自然,不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”,摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法,一是赢得观众的支持和赞美,二是有一些反对的声音。
其次要把握材料重点,找准写作的角度。综合材料内容,材料是围绕“人与自然”展开,一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然,顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预,保护自然。
【立意】
宋璟,是邢州南和人。他耿直有大节,喜爱学习,工于文章,考中进士。调任上党尉,担任监察御史,升任凤阁舍人。他为官刚正不阿,武后很看重他的才能。中宗赞赏他刚直,让他兼任谏议大夫、内供奉,退朝后和他谈论政务得失。后来韦月将告发武三思秽乱后宫,武三思让主管部门论处韦月将大逆不道,皇帝下诏准备将韦月将处死。宋璟请求将案件交付刑狱部门查办此事。中宗大怒,衣衫不整地走出侧门,对宋璟说:“朕已经说了要杀掉他,还请求什么呢?”宋璟说:“有人说皇后偏爱武三思,陛下不加追问就将他杀掉,臣担心有私底下对此议论纷纷的人,请求您查证后再施刑。”中宗越发愤怒。宋璟说:“那就先杀了臣,否则,臣不会奉行诏令的。”皇帝才将韦月将流放岭南。
皇帝巡幸东都,驻扎在崤谷,驰道狭窄,造成车马拥挤停滞,皇帝命令罢免河南尹李朝隐、知顿使王怡等官员。宋璟说:“陛下正当壮年,如今开始巡守,因为道路不畅通而治罪两个臣子,由此相互告诫,今后要有人遭受困苦。”皇帝赶紧命令宽免他们。宋璟谢罪说:“陛下从前因为生气而责罚他们,又因为臣的话语而宽免他们,这使过错归于皇上而恩德出于臣下。姑且听任他们在朝廷待罪,然后下诏恢复他们的职位,这样就进退适宜了。”皇帝认为他说的很对。广州一带的人民为宋璟树立遗爱颂碑,宋璟上奏说:“颂是用来传扬德行、记载功绩的。臣的政绩不值得记载,广州人因为臣作了当权者,所以撰写溢美之词,徒然变成了谄媚之词。想要加以改正,就从臣开始吧。”下诏允许停止。
京兆人权梁山谋反,皇上下令河南尹王怡从驿道兼程赶去审理。起初,权梁山谎称置办婚礼,向许多人借贷,有关官吏想要牵连借贷的人一起判罪。宋璟说:“婚礼借贷基本都是相同的,可是谋恶者轻举妄动,不是人们所能预料防备的。假使知道他要谋反而不借给他,这是和他一起谋反。借贷的人并不知道底细,又有什么罪可言呢?”便平反释放了数百人。