天津市滨海新区大港一中2022-2023学年高三上学期阶段性检测语文试题

大港一中高三年级阶段性测试（语文）

本试卷分为I卷和Ⅱ卷两部分，总分150分。考试用时150分钟。

第I卷（33分）

一、语言文字运用（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

从“蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄”的“湄”，到“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”的“洲”，古往今来，人类逐水而居，文明伴水而生，人类同湿地有着密切联系。湿地是重要自然生态系统，发挥着涵养水源、调节气候、维护生物多样性等生态功能，与人类生存发展__________。近年来，受自然及人类活动影响，我国湿地面积总体上呈现减少趋势。很多湿地因保护管理不到位，甚至产生缺水、无水的情况，周围生态环境也产生负面变化，许多生物失去生存环境。湿地退化成为了__________的问题。

2022年6月，随着《中华人民共和国湿地保护法》正式实施，为实现人与自然和谐共生，保障生态安全，加强湿地保护构建起法律屏障。中国是全球第二个对湿地保护进行专门立法的国家，在国际湿地保护中处于__________的地位。

党的二十大报告指出，要“提升生态系统多样性、稳定性、持续性”“推行草原森林河流湖泊湿地休养生息”。湿地生态恢复是一个社会化、长期性的任务，保护湿地既非一隅一域之事，也非一时一事之功，湿地保护既要__________，又要久久为功。相信湿地终会在全社会的共同努力下恢复生态、重焕生机。

1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）

A. 休戚相关      急于星火      举足轻重      立竿见影

B. 休戚相关      急于星火      至关重要      吹糠见米

C. 息息相关      迫在眉睫      举足轻重      立竿见影

D. 息息相关      迫在眉睫      至关重要      吹糠见米

2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A. 随着《中华人民共和国湿地保护法》正式实施，为实现人与自然和谐共生，保障生态安全，加强湿地保护构建起法律屏障。

B. 《中华人民共和国湿地保护法》正式实施，保障生态安全，加强湿地保护，实现人与自然和谐共生构建起法律屏障。

C. 《中华人民共和国湿地保护法》正式实施，为加强湿地保护，保障生态安全，实现人与自然和谐共生构建起法律屏障。

D. 随着《中华人民共和国湿地保护法》正式实施，保障生态安全，加强湿地保护，实现人与自然和谐共生构建起法律屏障。

3. 下列与湿地与海洋相关的文学常识，对应正确的一项是（   ）

A. AB. BC. CD. D

【答案】1. D    2. C    3. A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。文章强调湿地与人类关系密切，并没有强调利害关系，选择“息息相关”。

急于星火：流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。本文语境强调湿地保护的紧迫性，应选“迫在眉睫”。

举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。至关重要：相当地重要，要紧关头是不可缺少。语境指中国在国际湿地保护中的地位很重要，应选“至关重要”。

立竿见影：阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。吹糠见米：比喻见效快。语境强调见效快，不一定能立刻见效，应选“吹糠见米”。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

成分残缺，原句缺少主语，应删去“随着”；

语序不当，“加强湿地保护”才能“保障生态安全”“实现人与自然和谐共生”。

只有C项修改正确。

故选C

【3题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。

B. “表达自己渴望得到重用”错，表达了作者美好高尚的品质；

C.“骈赋”错，《赤壁赋》是文赋；

D.“四言绝句”错，《短歌行》是乐府诗。

故选A。

二、非连续性文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近年来，中国餐饮粮食浪费现象有多严重？

2018年发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》曾测算，我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量在1700万至1800万吨之间，相当于3000万至5000万人一年的食物量。另据联合国世界粮食计划署估算，受新冠肺炎疫情影响，全球饥饿人口将在今年增长82%，达到2.7亿人，20亿人无法稳定获得安全、营养和充足的食物。

中国粮食供求长期处于紧平衡状态。从供给看，进口方面，在新冠疫情与东非煌灾的叠加冲击之下，许多农业生产大国宣布限制粮食出口；自给方面，南方遭遇特大洪灾侵袭，部分农田减产甚至绝收。从粮食需求端看，疫情过后，人们将更加注重安全、健康、绿色、生态、智能的餐饮消费，许多好的消费方式被重新认识，分餐制、公筷、小份菜、称重套餐等新的消费方式开始流行起来，推动粮食节约意识再次兴起，大众餐饮消费也将从重视数量到重视质量方向升级发展。

（摘编自《一年浪费粮食千万吨，仍有3亿隐性饥饿人口，如何才能端好“中国碗”？》，有删改）

材料二：

改革开放以来，我国采取多种措施提高粮食综合生产能力，粮食产量和质量不断提高，把中国人的饭碗牢牢端在了自己手上。但是在粮食从田间到餐桌的漫长产业链上，生产、储存、流通、加工以及消费等各个环节都会产生浪费。在收割环节，一些尚未实现机械化收割的地方因为收割能力不足，逢雨天谷物发芽霉变时常发生；农户因为储粮方法落后导致每年粮食损失率高达8%；在运输环节，物流设施和方式比较落后，抛撒遗留损失粮食150亿斤；在加工环节，过度追求精、细、白，导致企业过度加工，每年因此损失粮食150亿斤以上。

紧平衡将是今后一个时期我国粮食供求基本态势，稳定粮食供给水平将是保障国家粮食安全的长期艰巨任务。保障国家粮食安全，在狠抓粮食生产的同时，要大力减少粮食产后损失和浪费。

（摘编自《连年丰收仍要倡导节约粮食》）

材料三：

（摘编自新华网思客：《“减少舌尖上的浪费”，近84％的网友支持这种做法》）

材料四：

虽然国家高度重视粮食安全，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为，但是，一些地方的餐饮浪费现象仍然存在。对此，我们要多管齐下，采取更有力的举指，推动全社会深入推进制止餐饮浪费工作。

加强餐饮节约宣传教育。加强相关宣传教育，增强粮食安全危机意识。大力弘扬中华民族勤俭节约、戒奢克俭的优良传统，引导人们践行绿色生活、抵制餐饮浪费。

加强不良消费习惯改变。大力倡导合理、健康的饮食文化，大力开展“光盘行动”。餐饮企业在提供宴席服务时，要科学设计菜单或套餐，合理安排宴席流程和餐台数量，切实提升餐品和服务质量，引导顾客理性订餐、合理消费。

加强餐饮法规制度约束。法规制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性，严明的法规制度是制止餐饮浪费的根本之策。加强立法约束，以法规形式规范餐饮消费行为。

加强餐饮消费督促检查。各地要做好对行业协会和餐饮企业的指导工作，建立督导、检查和考核机制，加大督查和考核工作力度，深入餐饮企业进行专项检查和督导，确保制止餐饮浪费工作取得良好效果。

（摘编自《多管齐下，有力制止餐饮浪费行为》）

4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A. 中国餐饮浪费现象十分严重，据测算，在2018年中国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨之间。

B. 我国粮食供求长期处于紧平衡状态，但在新冠疫情、东非蝗灾以及南方洪灾的影响下，当年粮食供求比以往年份都要更加紧张。

C. 狠抓粮食生产，大力减少粮食产后的损失和浪费是保障国家粮食安全的长期艰巨任务。

D. 我们要多管齐下，加强节约教育，改变消费习惯，进行立法约束，加大督查力度，杜绝餐饮浪费，使浪费奢靡之风完全在社会消失。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 受新冠疫情的影响，人们更加注重安全、健康、绿色、生态、智能的餐饮消费，大众餐饮消费已经从重视数量到重视质量方向升级发展。

B. 虽然改革开放以来，我国粮食产量和质量不断提高，但是浪费粮食都是极其不应该的，一粥一饭，当思来之不易。

C. 调查显示，我国餐饮浪费现象触目惊心，超过九成受访者表示身边存在不同程度的餐饮浪费现象。约七成受访者认为在外用餐、在食堂就餐时浪费现象较严重。

D. 材料一和材料二侧重介绍当前现实生活中存在的粮食损失和浪费的问题，材料四侧重介绍解决粮食浪费问题要采取的措施。

6. 下列选项中对解决粮食浪费问题采取的措施，与材料无关的是（   ）

A. 餐桌浪费方面，增强餐饮企业和消费者的粮食节约意识，推广小份菜、称重套餐等新的消费方式，减少餐桌浪费。

B. 从企业方面看，对餐饮行业进行规范化引导和管理，实行具体措施，有效落实“标本兼治”的部署。

C. 粮食产业链各环节浪费方面，在粮食从田间到餐桌的产业链上，各环节都要采取相应措施解决粮食的损失和浪费，如提高收割能力，改良储存方法等。

D. 宏观综合方面，多管齐下，加强节约教育，培养良好的消费习惯，制定法规制度，加强督促检查等。

【答案】4. D    5. A    6. B

【解析】

【4题详解】

本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。

A．“在2018年……”错，“以前1700万～1800万吨”这一数据是2018年发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》公布的，不代表说的就是2018年。

B．“当年粮食供求比以往年份都要更加紧张”错。文中只是说“中国粮食供求长期处于紧平衡状态。从供给看，进口方面，今年新冠疫情与东非蝗灾的叠加冲击之下，许多农业生产大国宣布限制粮食出口；自给方面，今年南方遭遇特大洪灾侵袭、部分农田减产甚至绝收”，选项表述的“当年粮食供求比以往年份都要更加紧张”无中生有。

C．“狠抓粮食生产，大力减少粮食产后的损失和浪费是保障国家粮食安全的长期艰巨任务”错，原文中表述为“紧平衡将是今后一个时期我国粮食供求基本态势，稳定粮食供给水平将是保障国家粮食安全的长期艰巨任务”。可见，保障国家粮食安全的长期艰巨任务是稳定粮食供给水平将，而不是狠抓粮食生产，大力减少粮食产后的损失和浪费。

故选D。

【5题详解】

本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。

A．“已经从重视数量到重视质量方向升级发展”错。原文表述为“大众餐饮费也将从重视数量到重视质量方向升级发展”，由此可知选项表述变未然为已然。

故选A。

【6题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B．“从企业方面看，对餐饮行业进行规范化引导和管理，实行具体措施，有效落实‘标本兼治’的部署”与材料无关。

材料中ACD对解决粮食浪费问题采取的措施都与材料有关，只有B从企业方面采取的相关措施与材料无关。

故选B。

三、课外文言文（25分）

阅读下面文言文，回答下列问题。

余每览越人入虢之诊①，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务。崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。皮之不存，毛将安附焉？卒然遭邪风之气，婴非常之疾，患及祸至，而方震栗，降志屈节，钦望巫祝，告穷归天，束手受败。赍百年之寿命，持至贵之重器②，委付凡医，恣其所措。呜呼！厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。痛夫！举世昏迷，莫能觉悟。不惜其命，若是轻生，彼何荣势之云哉？而进不能爱人知人，退不能爱身知己，遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯循物，危若冰谷，至于是也！

余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。感往昔之沦丧，伤横天之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用《素问》《九卷》《八十一难》《阴阳大论》《胎胪药录》，并平脉辨证，为《伤寒杂病论》合十六卷，虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源，若能寻余所集，思过半矣。

夫天布五行，以运万类。人禀五行，以有五脏。经络府俞③，阴阳会通，变化难极，自非才高识妙，岂能探其理致哉？上古有神农、黄帝，中世有长桑、扁鹊，汉有公乘阳庆及仓公，下此以往，未之闻也。观今之医，不念思求经旨，以演其所知，始终顺旧。省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药。明堂阙庭④，尽不见察，所谓窥管而已。夫欲视死别生，实为难矣！

孔子云：生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语。

（选自张仲景《伤寒杂病论》序，有删节）

张机，字仲景，南阳人也。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，诚一世之神医也！”

尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮居数日复见仲景乃佯曰五石汤已饮之矣仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。

（选自李濂《医史》，有删节）

注释：①越人入虢之诊：指《史记。扁鹊传》中扁鹊到虢国去给虢太子诊病的典故。②重器：珍贵之宝器，此喻人的身体。③经络府俞：中医术语，指人体内气血运行通路及相关穴位。④明堂阙庭：明堂指鼻子，阙在两眉之间，庭为颜面及额部。

7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 婴非常之疾                             婴：缠绕

B. 赍百年之寿命                           赍：耗费

C. 宜豫服五石汤                           豫：事先

D. 时人以为扁鹊、仓公无以加也             加：超越

8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（   ）

A. 毛将安附焉                             积土成山，风雨兴焉

B. 下此以往，未之闻也                     虽董之以严刑

C. 少时与同郡何颙客游洛阳                 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中

D. 虽受方而不饮                           恶得不禁恶而劝爱

9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（   ）

A. 仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/

B. 仲宣时年二十余/闻其言/恶之虽受方而不饮/居数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/

C. 仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/

D. 仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/

10. 下列六句分编四组，全都体现张仲景医术高超的是（   ）

①上以疗君亲之疾 ②君年至四十当有疾

③若能寻余所集，思过半矣 ④自非才高识妙

⑤余宿尚方术，请事斯语 ⑥时人以为扁鹊、仓公无以加也

A. ①②③B. ①②⑤C. ②③⑥D. ③④⑤

11. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A. 世人不顾是否患病盲目寻求巫祝祈祷，且族中向来多病，在此背景下，作者创作了《伤寒杂病论》。

B. 《伤寒杂病论》序文章结尾引孔子之言，有激励自己“多闻博识”，精益求精地钻研医术之意。

C. 张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何颙在了解张仲景的学问后，认为其青出于蓝，堪称一代神医。

D. 《伤寒杂病论》序侧重于介绍概述的创作背景、创作收获与用途意义，《医史》侧重于对张仲景之医术的赞扬。

12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药。

（2）仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，诚一世之神医也。

13. 徐春圃《古今医统大全》言：“凡移治诸证如神，后人赖之为医圣。”张仲景为何被尊称为医圣，请结合文本简要说明。

【答案】7. B    8. B    9. D    10. C    11. A    

12. （1）察看疾病、询问病情时，总是致力于用花言巧语应付病人，对着病人诊视了一会儿，就处方开药。

（2）仲景的医术要比张伯祖精通，治愈疾病的灵验，即使鬼神也不知道是怎样，确实是一代神医啊！

13. ①济世救人、仁爱为怀的事业准则。在“举世昏迷”的社会里，张仲景“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救”，主张着仁术济世的主张。②精勤不倦、荟萃众长、不耻相问的治学态度。张仲景勤求古训，博采众方，业务上进步很快。早年间，他跟随同乡名医张伯祖学医，青出于蓝。③为人谦虚谨慎，提倡终身坚持学习。他在序文中引用孔子语录，在于说明自己不是天才，只能靠刻苦努力学习来获得知识。④医术精湛、目光长远。张仲景劝王仲宣事先服用五石汤，其不从，多年后果病发身亡。

【解析】

【7题详解】

本题考查学生解文言实词的能力。

B. 赍，拿着。句意：拿可以活到很长久的寿命和最宝贵的身体。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。

A.焉，句末语气词，句意：毛将依附在哪里呢/焉，兼词，于此，句意：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了

B.之，代词，他们。前句句意：还没听说过有比得上他们的人呢/后句句意：虽然可以用严刑来监督他们。

C.与，介词，和，句意：年轻的时候和跟同郡的张伯祖游学洛阳/与，连词，和，句意：适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。

D. 而，连词，表转折，句意：虽然接受了药方却不引用/而，连词，表承接，句意：怎么能不禁止互相仇恨而劝导相爱呢。

故选B。

【9题详解】

本题考查学生文言断句的能力。

句意：张仲景当时二十多岁，（王仲宣）听了他的话很是讨厌，虽然接受了药方却不饮用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称说：“五石汤已经喝了。”

“二十余”是一个表示年龄的词，表示二十多岁，不能断开，排除AC。

“虽”引起下文的转折，应在其前断开，排除B。

故选D。

【10题详解】

本题考查学生分析人物形象和理解句子意思的能力。

①是作者对当时人的描写。④意思是：假如不是才学高超、见识精妙的人，是一种假设，没体现医术高超。⑤表现“我”的谦虚好学，没体现医术高超。

故选C。

【11题详解】

本题考查学生理解和分析文本内容的能力。

A.“世人不顾是否患病盲目寻求巫祝祈祷”错误，由原文“患及祸至，而方震栗，降志屈节”可知世人不是“不顾是否患病盲目寻求巫祝祈祷”。

故选A。

【12题详解】

本题考查学生翻译句子的能力。

（1）“省”，探问；“务”，致力于，做；“处药”，处方开药。

（2）“精于伯祖”，介词结构后置；“起”，治疗；“诚”，确实；“诚一世之神医也”，判断句。

【13题详解】

本题考查学生筛选整合信息的能力。

由“但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务”“感往昔之沦丧，伤横天之莫救”可知，当时的社会一心追求名利，举世昏迷，张仲景对此深有感触，因此，主张仁术济世的主张。

由“勤求古训，博采众方，撰用《素问》《九卷》《八十一难》《阴阳大论》《胎胪药录》，并平脉辨证，为《伤寒杂病论》合十六卷”可知，张仲景勤求古训，博采众长，勤学好问。由“少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学”可知，他勤学好问。

由“生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，请事斯语”可知，他为人谦虚谨慎，提倡终身坚持学习。

由“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免”“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪”可知，他医术精湛，目光长远。

参考译文：

我每次读到《史记·扁鹊传》中秦越人到虢国去给虢太子诊病的记载，没有一次不感慨地赞叹他的才华出众。就奇怪当今生活在社会上的那些读书人，竟然都不重视医药，精心研究医方医术，对上以便治疗国君和父母的疾病，对下用来解救贫苦人的病困，对自己用来保持身体长久健康，来保养自己的生命。只是争着去追求荣华权势，踮起脚跟仰望着权势豪门，只是心情急切、勤勉不懈地致力于追求名利。夸饰那些次要的身外之物，抛弃养生的根本之道。使自己的衣饰华贵，而使自己的身体憔悴。皮都不存在了，那么，毛将依附在哪里呢？突然遭受到外来致病因素的侵袭，被不平常的疾病缠绕，病患灾祸临头，方才震惊发抖，于是就降低身份，失去节操，恭敬地盼望巫祝的求神祷告，（巫祝）宣告办法穷尽，就只好归于天命，束手无策地接受死亡。拿可以活到很长久的寿命和最宝贵的身体，交给平庸无能的医生，任凭他摆布处置。唉！他们的身体已经死亡，精神消失了，变成了鬼物，深深地埋在九泉之下，别人白白地为他的死亡哭泣。痛心啊！整个世上的读书人都愚昧糊涂，没有人能清醒明白，不珍惜自己的生命，像这样轻视生命，他们还谈什么荣华权势呢？而且，他们即使做了官也不能爱护别人，顾及别人的疾苦；不做官又不能爱护自己，顾及自己的隐患，遇到灾难，碰上祸患，身处在危困的境地，糊涂愚昧，蠢笨得就像没有头脑的废物。悲哀啊！那些在社会上奔波的读书人，追逐着去争夺表面的荣华，不保重身体这个根本，忘记了身体去为权势名利而死，危险得如履薄冰、如临深谷一样，竟达到了这种地步！

我的同宗同族的人口本来很多，从前有二百多人。从建安元年以来，还不到十年，其中死亡的人，有三分之二，而死于伤寒的要占其中的十分之七。我为过去宗族的衰落和人口的丧失而感慨，为横死和早死的人不能被疗救而悲伤，于是勤奋研求前人的遗训，广泛地搜集很多医方，选用《素问》《九泉》《八十一难》《阴阳大论》《胎胪药录》等书，并结合辨别脉象和辨别症候的体会，写成了《伤寒杂病论》共十六卷。虽然不能全部治愈各种疾病，或许可以（根据书中的原理）在看到病情时就能知道发病的根源，如果能探究我书中集录的内容，（那么对于伤寒病的问题）大多数能弄通解决了。

自然界分布着五行之气，而运转化生万物。人体禀承着五行之气，因此才有五脏的生理功能。经、络、府、俞，阴阳交会贯通，其中的变化真是难以穷尽，假如不是才学高超、见识精妙的人，怎么能探求出其中的道理和意趣呢？上古有神农、黄帝，中古有长桑君、秦越人，汉代有公乘阳庆及仓公，自此往后到现在，还没听说过有比得上他们的人呢。看看当今的医生，（他们）不想思考研求医学经典著作的旨意，来扩展他们所掌握的医学知识，始终沿袭旧法。察看疾病、询问病情时，总是致力于用花言巧语应付病人，对着病人诊视了一会儿，就处方开药。鼻子、两眉之间及前额，全然不加诊察，这真如人们所说的“以管看天”似的很不全面罢了。这样想要辨识不治之症或判别出可治之症，实在是很难呀！

孔子说：生下来就懂得事理的人是上等的。通过学习而懂得事理的人是第二等的。多方面地聆听求教、广泛地记取事理的人，又次一等。我素来爱好医方医术，请允许我奉行“学而知之”和“多闻博识”这样的话吧！

（选自张仲景《伤寒杂病论》序，有删节）

张机，字仲景，南阳人。年轻的时候和跟同郡的张伯祖游学洛阳，得到了他的全部真传。对人说：“仲景的医术要比张伯祖精通，治愈疾病的灵验，即使鬼神也不知道是怎样，真是一代神医啊！”

曾经有一次拜见侍中王仲宣，张仲景说：“您到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱落，脱落后半年一定会死，应当事先服用五石汤，或许可以避免。”张仲景当时二十多岁，（王仲宣）听了他的话很是讨厌，虽然接受了药方却不饮用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称说：“五石汤已经喝了。”张仲景说：“观看你的气色，不是饮用药的样子，怎么这样轻视自己的生命呢？”仲宣更加讨厌他。二十年后果然有了疾病，胡须眉毛都脱落了。过了一百八十七日人死了。当时的人认为扁鹊、仓公都不能超越他。

（选自李濂《医史》，有删节）

第II卷（117分）

四、古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首诗歌，回答问题。

题李处士①幽居

温庭筠

水玉簪头白角巾，瑶琴寂历拂轻尘。

浓阴似帐红薇晚，细雨如烟碧草春。

隔竹见笼疑有鹤，卷帘看画静无人。

南山自是忘年友，谷口徒称郑子真②。

注释：①李处士：即李羽，与温庭筠情谊颇深。②郑子真：《汉书》中记载：“其后谷口有郑子真修身自保，非其服弗服，非其食弗食”

14. 下面选项中对本词的理解和赏析不正确的一项是（   ）

A. 本诗开篇用纯名词构成一个镜头， 使句子节奏鲜明、具有较强的艺术性，继而又写李处士抚琴的场景，体现了李处士的文人意趣。

B. 颔联和颈联写芳草红薇、仙禽雅卷，看似信手轻描淡写，却几乎把历代隐士隐逸生活的所有情趣尽收笔下。

C. 尾联写作者与李处士的忘年之交如同南山坚定不移，表达了对友谊的赞颂与共同坚守古代贤士的高洁品格的决心。

D. 本诗是一首七言律诗，此诗前六句跳跃式选取李处士幽居处的几个点，描绘了幽居之处的雅致，最后两句落到情感上，卒章显志。

15. 本诗颔联描绘了一幅怎样图景？有何作用？请简要分析。

16. 《毛诗序》提出“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”，请结合诗句简要分析本诗的“志”与“情”。

【答案】14. C    15. 红薇浓阴、细雨似烟、碧草如春；运用比喻与色彩描写描绘了一幅清幽雅致的处士幽居图，烘托了静谧恬淡的氛围；体现了李处士幽居的情趣，衬托了李处士高洁的品格。

16. 志：幽居之处的事物、景物流露出作者与李处士对淡泊宁静的精神追求；

情：通过描写与使用典故表达了对幽居之处景物和李处士高尚品格、文人情趣赞美；对李处士长寿的祝愿与知音之许。

【解析】

【14题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“如同南山坚定不移”错，“南山”比喻长寿。借南山喻李处士可长寿之意。

故选C。

【15题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。

颔联“浓阴似帐红薇晚，细雨如烟碧草春”选取了“红薇”“细雨”“碧草”等意象，用“浓阴”“如烟”“春”来描绘其意象特点，突出居处的清幽，选取李处士幽居处的几个点，勾勒出一幅清幽雅致的隐士居处，渲染出恬淡幽静的氛围，把隐士隐逸生活的情趣尽收笔下。

【16题详解】

本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

此诗前六句写景，表现了李处士住处清幽雅致的特点，后二句赞美李处士的高洁品格。

志：此诗前六句跳跃式的选取李处士幽居处的几个点，勾勒出一幅清幽雅致的隐士居处。丝竹管弦、芳草红薇、仙禽雅卷，看似信手轻描淡写，却几乎把历代隐士隐逸生活的所有情趣尽收笔下。

情：前六句通过对李处士住处清幽雅致的景物描写，表达对隐逸情趣和文人情趣的赞美。道家认为顺应自然、清心寡欲、与世无争便能长寿，而古代隐士又多受道家哲学思想的影响。尾联“南山自是忘年友”有借南山喻李处士可长寿之意，写作者与李处士的忘年之交，表达了对友谊的赞颂，对处士长寿的祝愿。不仅如此，“谷口徒称郑子真”用典，通过对比郑子真而赞李处士高洁的品格。

五、歌写（6分）

17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）熊咆龙吟殷岩泉，______。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2）______，用之如泥沙。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）______，当其无，有器之用。（《老子四章》）

（4）______，蝉蜕于浊秽。（司马迁《屈原列传》）

（5）李太白在《蜀道难》中以星宿的触手可及和作者的主观感受写蜀道之险、行路之难的句子是“______，______。”

【答案】    ①. 栗深林兮惊层巅    ②. 奈何取之尽锱铢    ③. 埏埴以为器    ④. 自疏濯淖污泥之中    ⑤. 扪参历井仰胁息    ⑥. 以手抚膺坐长叹

【解析】

【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。

易错字：“栗”“锱铢”“埏埴”“濯淖”“扪”“膺”等。

六、文学类阅读（24分）

阅读下面文章，完成下列小题。

听雨

姜明

①枕上一片雨声。一定是下大雨了。

②现在是上午9点过。昨晚夜班，归家已是凌晨三点，小睡3小时后起床驱车送妻女上班上学。她们不要我送，说太影响我休息，我坚持要送，我为她们做的事情不多，当司机，能让我有很强的仪式感和存在感。在我们平凡的人生里，点滴的付出，会让生活充满朴素的快乐。睡“回笼觉”，尚未睡着，巨大的雨声吞噬了世界上的一切声响，哗哗哗，如天湖溃泻，如巨瀑跌崖，如怒涛赶海，如群马奔腾，雨声织就了一叶交响乐中的扁舟，让我在惊涛骇浪中跌宕起伏……

③我是爱雨水的。我爱天光乍暗暴雨突降的阔大气象，我爱雨气氤氲扑面拂手的仓促和温柔，我爱雨打苍叶激水恣肆的活泼和优美。雨是大自然的精灵，它在天地间飞舞；雨是天地的柱梁，一般情况下是不显影的，只是在下雨时，你会惊讶地发现，呀，原来是雨撑起了天空！雨是激情演奏大师，时而是黑云压城城欲摧城摧山崩万木衰的浩荡，时而是金戈铁马气吞万里如虎的精进，时而是扬汤止沸微澜中的一抹涟漪，时而低沉、悠扬、轻柔、戛然而止，时而高亢、急促甚至疯狂，雨是卡拉扬的指挥棒，更是卡拉扬率领的庞大的乐队，你不知道乐音的爆点在哪里，你只知道精灵在你血管中奔跑和休憩，你能感到巨大的、酣畅淋漓的美。夏天的雨，就是激情的化身。我爱那种铺天盖地的浩荡，感觉那应该就是自己的血性，但其实，自己远远没有那样的血性，也许正是因为没有才喜欢吧，临渊羡鱼，纵使鱼不可得，毕竟是生命中的寄托，生活中的欢喜。

④看雨赏雨，最宜在阳台。湖畔舟中，野趣和风雅是有的，恐罡风忽至暴雨倾盆，狼狈之余，更有性命之虞。山寺闲亭，巷陌街衢，也都各有味道，只是正赏风雨飘摇之美，忽然念及已成泽国的回家之路，是不是大煞风景？看雨赏雨，不宜有后顾之忧，否则情趣会打折扣。赏雨在自家阳台，任它风雨三千，我自逍遥家主人，雨看烦了，抽身进屋，吃饭喝酒，写字睡觉，想怎么干就怎么来。此为阳台赏雨第一快意。阳台是家连接自然的天台，背后是家室，面前是天空，阳台伫立，本就有家国天下、纵横捭阖的感觉，倘暴雨恣肆，横空漫溯，心事就苍茫了，前景就不那么明朗了，那与赏雨人的现实图景是多么吻合！情景交融，况味十足，噼里啪啦的节奏里，会觉得雨是知音雨是亲人，更重要的是，雨那么硬朗，那么铿锵，你会觉得人生是有希望的。即便前途真的不容乐观，背后就是家，进退裕如，宽窄自渡，岂不美哉？阳台看雨，更有一份洒脱超然。瓢泼大雨，户外就是刀山，而我可以蜗居家室，不去与风雨抗争，不去与生活较劲，以诗意的心境阳台看雨，这是生活对我的回报！做如是观，飘飘风雨中，自有随遇而安的得意感和飘飘欲仙的成就感。

⑤阳台看雨，最美是在新少城。新少城何为？吾家美庐也。新少城本尊，居成都少城腹地，北邻宽窄巷子，西据琴台故径，与一园林单位一墙之隔。此园林占地数百亩，罕有高层建筑，其中密植高大乔木，布局井然，常绿树木为主，故四时葱茏，满目苍翠，且因园中不见楼房，从我家十楼阳台望出去，万顷绿意尽在眼底，浩阔视野碧翠连天，特别是在夏日雨后澄澈的时日，真正可以西眺观见远处的雪山，“窗含西岭千秋雪”，杜甫千年前的手绘，就是我家风景。新少城阳台看雨，为赏心乐事。雨大如斗，急如剑戟森森，园林里的塔松身襟正大，不为所动，那种刚正不阿，千秋凛冽，由不得人不肃然起敬。烟雨蒙蒙，清清浅浅，细雨呢喃盖不过林中树梢一声声鸟鸣。春雨初醒，羞涩而节制，哪怕是仓皇一吻，也惊得树梢新绿粲然放翠……

⑥而我现在，不想到阳台观看雨中盛景。疲惫淹没了我。听雨，听绿，听天籁，我裹紧被盖，翻了翻身，一任雨声潇潇，温柔按摩我的身体，护佑我安然入眠……

（选自《人民日报》2022年4月16日，有删改）

18. 下列加点字的读音和写法完全正确的一项是（   ）

A. 氤氲（yīn）罡风（gāng）恫吓（xià）纵横捭阖（bǎi）

B. 恣肆（zì）万顷（qǐng）氛围（fēn）自怨自艾（ài）

C. 休憩（qì）仓皇（huáng）隽秀（juàn）蹚水过河（tāng）

D. 街衢（qú）粲然（càn）扁舟（piān）提纲挈领（qiè）

19. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（          ）

A. 文章开门见山，“枕上一片雨声”既触动了作者的情思与感怀，又引发了作者的回忆和联想。

B. 第三段中作者通过写雨的不同姿态写雨的不同特点，语言铿将有力，节奏感强，富有韵律，抒发了作者对雨的喜爱。

C. 第四段写作者久久听雨略生倦意，于是稍作休息，是一种随遇而安的得意，为后文深化主旨做铺垫。

D. 第五段引用古人听雨时的感慨，极力赞美了古人对新少城的热爱，同时抒发了作者对家乡的赞美，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意美。

E. 文章围绕“雨”组织材料，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。

20. 赏析文中画线的句子。

21. 有人认为文章最后一段可以删去，你同意这种观点吗？结合文本简要分析。

22. 散文为何以“听雨”为题？请结合文本谈谈你的理解。

23. 阅读下面这首宋词，结合本文，谈谈你对雨的理解。

虞美人·听雨

南宋·蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

【答案】18 D    19. CD    

20. 运用了比喻与排比的修辞手法，生动形象地写出了雨声的美妙与作者内心的震撼，表达了作者对雨的喜爱；运用了散句与拟声词描写，句式错落有致，节奏感强。

21. 不同意。尾段总结全文，呼应首段，照应题目，作者回归现实，从对雨的联想中返回，以听雨入眠呼应开头“枕上一片雨声”，使文章结构完整。尾段运用拟人的修辞手法，以诗意的语句结尾，增强了文章的感染力与文化底蕴，语颇隽永，内涵丰富。尾段点明主旨、升华主题、深化中心，写明了作者对雨的喜爱以及在平凡生活中收获的朴素快乐。

22. 文章以“听雨”为线索，全文围绕雨展开，引发读者对“听雨”的联想；雨中寄托了作者对雨的喜爱，对家乡的赞美与豁达乐观的情怀；雨是作者送完家人后休息时的天气，是作者喜爱的阔大景象，是作者与家乡的纽带，更是平凡生活、繁忙工作中朴素的快乐与纯真的欢喜。

23. 听雨是一种欣赏自然的方式，是一种精神交流。作者在忙碌的生活，听雨听出了平凡且朴素的喜悦；诗人不同时期听出了不同的雨，听出了人间的悲欢离合。人生又何尝不是一场听雨，深藏欢喜，抑或忧伤，相信只要我们心怀憧憬，善于发现，也可以在人生的雨中听出美好的快乐，拾撷朴素的欢喜。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生准确识记现代汉语常用字字音和字形的能力。

A.“恫吓”的“吓”应读hè。

B.“自怨自艾”的“艾”应读yì。

C.“隽秀”的“隽”应读“jùn”。

故选D。

【19题详解】

本题考查学生分析理解文章内容的能力。

C.“第四段写作者久久听雨略生倦意，于是稍作休息”说法有误。作者在第四段主要写的是“看雨赏雨，最宜在阳台”这一内容。

D.“引用古人听雨时的感慨”说法有误。“新少城阳台看雨，为赏心乐事。雨大如斗，急如剑戟森森，园林里的塔松身襟正大，不为所动，那种刚正不阿，千秋凛冽，由不得人不肃然起敬。烟雨蒙蒙，清清浅浅，细雨呢喃盖不过林中树梢一声声鸟鸣。春雨初醒，羞涩而节制，哪怕是仓皇一吻，也惊得树梢新绿粲然放翠……”并非古人听雨的感慨，而是作者听雨的感慨。

故选CD。

【20题详解】

本题考查学生赏析语句艺术效果的能力。

画线句中，“如天湖溃泻，如巨瀑跌崖，如怒涛赶海，如群马奔腾”，连用四个比喻词“如”，把雨比作“天湖溃泻”“巨瀑跌崖”“怒涛赶海”“群马奔腾”，表现雨声巨大的特点，运用了排比和比喻的手法。而“雨声织就了一叶交响乐中的扁舟”则又把不同状态的雨声比作交响乐和扁舟，而“让我在惊涛骇浪中跌宕起伏”则充分说明了作者听雨的丰富感受，因此画线句生动形象地写出了雨声的美妙与作者内心的震撼，表达了作者对雨的喜爱。

画线句中，“睡‘回笼觉’，尚未睡着”“哗哗哗，如天湖溃泻，如巨瀑跌崖，如怒涛赶海，如群马奔腾”是短句，“巨大的雨声吞噬了世界上的一切声响”“雨声织就了一叶交响乐中的扁舟，让我在惊涛骇浪中跌宕起伏”是长句，而“哗哗哗”是拟声词，因此画线句运用了散句与拟声词描写，句式错落有致，节奏感强。

【21题详解】

本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。

文章开头说“枕上一片雨声。一定是下大雨了”，而结尾以“一任雨声潇潇，温柔按摩我的身体，护佑我安然入眠……”收束全文，也暗合了标题“听雨”之意。由此可知尾段总结全文，呼应首段，照应题目，作者回归现实，从对雨的联想中返回，以听雨入眠呼应开头“枕上一片雨声”，使文章结构完整。

尾段“一任雨声潇潇，温柔按摩我的身体，护佑我安然入眠”中“温柔按摩”“护佑”赋予雨以人类的情感和动作，是运用了拟人手法。而“听雨，听绿，听天籁”“潇潇”等语句也富含诗意，以此结尾，增强了文章的感染力与文化底蕴，语颇隽永，内涵丰富。

此外，作者在文中表达了对听雨的独特态度“在我们平凡的人生里，点滴的付出，会让生活充满朴素的快乐”，因此作者在尾段写自己在听雨中安眠，更点明了主旨、升华主题、深化中心，写明了作者对雨的喜爱以及在平凡生活中收获的朴素快乐。

【22题详解】

本题考查学生分析标题的含义和作用的能力。

首先，作者以“听雨”为题，而文中“枕上一片雨声。一定是下大雨了”“我是爱雨水的”“看雨赏雨，最宜在阳台”“阳台看雨，最美是在新少城”“一任雨声潇潇，温柔按摩我的身体，护佑我安然入眠……”都是与听雨有关的内容。由此可知，文章之所以以“听雨”为标题，是以此为线索，全文围绕雨展开，引发读者对“听雨”的联想。

根据作者在文中所写的“我是爱雨水的”，可知作者写作此文有表达对雨的喜爱的意图，因此文章直接以“听雨”为标题，能直接寄托自己对雨的喜爱，而“阳台看雨，最美是在新少城”等也与“听雨”相和，表达了作者对家乡的赞美与豁达乐观的情怀。

作者写作此文，以自己送完家人后休息时的下雨天气引出话题，并以此展开作者喜爱的阔大景象和对家乡的美景的描写。并且，作者还在文中说“在我们平凡的人生里，点滴的付出，会让生活充满朴素的快乐”，以及根据作者对阳台听雨的看法可知，作者在此文中是想表达对平凡朴素生活的喜爱的，因此用“听雨”这一简单的标题，更是作者对平凡生活、繁忙工作中朴素的快乐与纯真的欢喜的展现。

【23题详解】

本题考查学生根据文章进行个性化阅读的能力。

题目中这首宋词，是作者蒋捷自己一生的真实写照。词中，作者以自己漫长而曲折的经历中，以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合，以三幅象征性的画面，概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐……所以，“听雨”不只是一种简单的行为，更是一种精神交流。而在文中，作者借听雨这一行为想表达的，是“在我们平凡的人生里，点滴的付出，会让生活充满朴素的快乐”“我爱那种铺天盖地的浩荡，感觉那应该就是自己的血性，但其实，自己远远没有那样的血性，也许正是因为没有才喜欢吧，临渊羡鱼，纵使鱼不可得，毕竟是生命中的寄托，生活中的欢喜”“阳台看雨，更有一份洒脱超然。瓢泼大雨，户外就是刀山，而我可以蜗居家室，不去与风雨抗争，不去与生活较劲，以诗意的心境阳台看雨，这是生活对我的回报”等在听雨中感受到的平凡且朴素的喜悦。

而对我们来说，不管是本文中作者对日常生活的感受，还是词中跌宕起伏的丰富情感，都已成为过去。对我们来说，我们要在青春时期，在听雨中感受到蓬勃朝气，勇敢前行；在听雨中善于感受日常生活的美好，珍惜当下，才是最重要的。

七、名著阅读（10分）

夜雪知骤寒，书香怀雅意。高二年级的小怀同学和小轸同学，在阅读经典《红楼梦》时深有体会，为进一步熟悉故事情节，向小张同学借来插画画册，三人就插画中的情节、人物畅谈良久。

25. 小怀同学因未完成整本书阅读，对插画略有生疏，向小张同学请教。假如你是小张同学，请给每一幅插图想出一个适合的标题，并排出大致时间顺序。24. 本题题设中有一处表达不恰当，请找出并加以修改。

________________________________________________

时间顺序：____________

26. 在四幅插画中，三人最喜欢的各不相同，假设你是小轸同学，请选择一幅向其他人介绍。

要求：①情节符合原著；②不少于100字。

【答案】24. 改为：高二年级的小怀同学和高二年级的小轸同学

25. ①. 湘云眠芍    ②. 晴雯病补雀金裘    ③. 元妃省亲    ④. 黛玉焚稿    ⑤. 时间顺序：③②①④

26. 黛玉焚稿：出自《红楼梦》第九十七回“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼”的情节，写的是林黛玉得知贾宝玉和薛宝钗定婚的消息后，一病不起，临死前，挣扎着在卧榻边，拼命撕那宝玉送的旧帕和写有诗文的绢子，又叫雪雁点灯笼上火盆，黛玉将绢子撂在火上，雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地下乱踩，却已烧得所余无几了，之后黛玉便含泪而逝。

【解析】

【24题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

题设中“高二年级的小怀同学和小轸同学”表意不明，改为“高二年级的小怀同学和高二年级的小轸同学”。

【25题详解】

本题考查学生掌握名著重要情节的能力。

第一幅图是“湘云眠芍”，贾宝玉生日，可巧宝琴、平儿与邢岫烟同一天生日，大家为了庆祝，在芍药圃的红香圃中设宴，或行酒令，或比划拳，热闹非常，一时发现史湘云不见了，便派人寻找，回话说湘云在芍药圃，果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他，又用绞帕包了一包芍药花瓣枕着。

第二幅图是“晴雯病补雀金裘”，袭人因母病回家，晴雯夜里受寒伤风，身上烧得烫人，宝玉为舅舅庆寿，贾母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的氅衣，宝玉穿时不小心烧了个洞，麝月忙悄悄拿出来叫人织补，谁知道东西太名贵，没有裁缝敢揽活。睛雯心灵手巧，重病中连夜补好。

第三幅图是“元妃省亲”，在贾政生日的那天，忽然被召见进宫，贾府上下不知道出了什么事，心情焦虑的等了很长时间，才知道是贾政的大女儿贾元春被封为了贤德妃，并且被恩元宵节的时候回家省亲。

第四幅图是“黛玉焚稿”，林黛玉得知贾宝玉和薛宝钗定婚的消息后，一病不起，临死前，挣扎着在卧榻边，拼命撕那宝玉送的旧帕和写有诗文的绢子，又叫雪雁点灯笼上火盆，黛玉将绢子撂在火上，雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地下乱踩，却已烧得所余无几了，之后黛玉便含泪而逝。

“湘云眠芍”出自《红楼梦》第六十二回“憨湘云醉眠芍药圃，呆香菱情解石榴裙”。

“晴雯病补雀金裘”出自《红楼梦》第五十二回“俏平儿情掩虾须镯，勇晴雯病补雀金裘”。

“元妃省亲”出自《红楼梦》第十八回“皇恩重元妃省父母，天伦乐宝玉呈才藻”。

“黛玉焚稿”出自《红楼梦》第九十七回“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼”。

故按时间排序为：③②①④。

【26题详解】

本题考查学生掌握名著重要情节的能力。

这四幅插图对应《红楼梦》中的四个情节，介绍的文字应包含人物和情节，学生最好选择自己熟悉的情节，介绍清楚前因后果，注意语言的流畅，表述准确。

八、写作（60分）

27. 阅读下面的材料，根据要求写作。

功崇惟志，业广惟勤。

——《尚书》

伟大的成绩和辛勤勤奋是成正比例的，有一分勤奋就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

——鲁迅

人人都有通过勤奋勤奋实现自身发展的机会。

——习近平总书记在二十大开幕会上的重要讲话

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭、套作。