数学上网课好还是线下课好 有什么担忧
网课和线下课程各有各的好处，任何事物都有利有弊，所以要一分为二地看待问题。
线下课堂教学和上网课相比哪个效果更好
当下，最担心的事情就是以网课代替线下课。
以网课代替线下课，一般是在相关地区告急的情况下，教育主管部门才会作出这样的安排。作为家长，孩子如果回家上网课，很担心孩子眼睛的近视程度会不断加深，毕竟一整天都在学好多个科目的网课，这是一个不断挑战孩子视力极限的过程。
作为老师，我同样担心学生回家上网课的效果，如果学生有家长的陪伴，那么他们上网课或许会学到一些东西;但如果他们的家长都不在身边，他们身边只有那些七老八十的爷爷奶奶，试问这些学生在上网课期间能做到严以自律吗?
农村地区，学生回家后上网课的条件极其匮乏。
农村山旮旯学校的学生，有一部分学生家里并没有智能手机，因为智能手机都是家长随身携带，他们的爷爷奶奶用的手机一般是老人手机，用老人机，连上网功能都没有，如何让孩子上网课?而在上网课期间学生一直都没有听，那么相关的学生就很容易出现某个科目的成绩直接大幅度下降的情况。
就算线下课堂恢复之时，那些“掉队”的学生想要迎头赶上，难度也不是一般的大。
自律的学生并不多，网课的作用存在一定短板。
真正自律的学生很少，他们在学习方面从来不需要监护人操心，其成绩一直在班级中算得上是数一数二的。但是，这样的学生百不存一，可遇而不可求。在自律的学生并不多的情况下，网课的作用就存在一定的短板：如果家长并没有紧盯着孩子，那么孩子用家里的手机或者电脑干什么?
更多的时候学生可能会利用网络和同学闲聊，或者直接玩起网络游戏，甚至浏览不良网站都说不定。所以，网课必须在家长的紧盯之下才有一定的效果，但效果也存在比较大的局限性。
线下课有什么优势
第一，我们可以享有优质的教育资源
在线上教学，我们可以接受全国各地名师的的教学，即使孩子是在乡村，也可以受到北京上海等大城市名师的教学，从另一方面讲就是可以接受到高质量的教学。通过线上教学，可以解决城市和乡镇教育资源不平衡的问题。
第二，线上教学资源的多元化
网上的资源是很丰富的，老师可以把网上所有好的资源，好的资料拿来给学生上课，学生可以学到在线下学不到的知识和理论。另外，网上所有的科目都有，只要是学生想学习哪个科目，网上教学都可以满足学生的要求。
第三，线上教学的方便性
线上教学只要满足有好的网络和电脑或手机就可以了，在地点和时间方面不会受到太多的约束。在家里也可以上课，在外面也可以上课，相当于一个移动的教室，很方便。
