高中生如何选择文理科
有很多的同学都是非常的关心高中应该怎么选择文理科的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
高中生选择文理科的技巧
第一，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。在高中阶段参加高考的文科科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理等六科，理科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等六科。
从科目上可以看到文、理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容易些。因此，对政、史、地或理、化、生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。
进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？
高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈：
一、兴趣和志向
1、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。有了兴趣，学习就是为自己而学，就可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。
2、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。譬如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
二、特长和实力
特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
三、理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。
四、把握社会发展趋势和就业方向
观察、分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求，因为高中文理科的选择不仅仅是为了考好高考，从长远上看，还要要为自己未来的职业发展做好准备，打好基础，此方面家长应对孩子做好引导，家长万不能从自己从事职业的好坏感觉去阻挠孩子的选择，要知道每个行业都有它的“好”与“不好”，如一家长自己从事酒店管理工作，女儿高考时意选择此专业，家长反对，认为此工作太辛苦，劝孩子做老师，孩子不愿，其实做老师的也很辛苦。
高中文理科有什么特点
文科的特点：
在大部分的省市，文科参加高考，英语和语文的考题是和理科一样的，文科的数学比理科的对能力要求要低一些，文综考政治、历史及地理三科。
文科考生，在上大学的时候，能报考的专业有：哲学、历史、地理、政治、经济、商科、金融、中文、法律、保险等类别的专业，这些专业的特点，是在大学课程的难度比理科容易，因此，文科学生在大学普遍比理工科的好耍点，这些大部分专业，在走出社会的实际工作中，对人的情商以及阅读素养要求相对较高，而这些素养的形成，在大学能得到培养的机会极其有限，主要是在走出社会后，在工作中逐步学习，因而，文科大学生找工作不是那么容易，但经过几年的工作锻炼后，很容易被提到管理岗位，也就是通常所说的当官，前途不错。特别是现在很热的报考公务员，文科考生应该占一定的优势。
理科的特点：
理科是理工农医类别的简称。
在大部分的省市，理科考生参加高考，理科的数学要求较高，主要体现在最后的几道题有区别，理综考物理、化学和生物三科。
理科考生，在考大学的时候，能报考的专业有：数学类、物理类、化学类和生物类等，也能报考工科学习机械、电子、电力、航空航天、铁路、船舶和水利等等工程应用类的学科，也可以报考农业、医学、经济、金融和管理等应用型专业，在大学中，学习任务和文科相比，课程的难度要大得多。
在大学期间，学到的知识更能贴近社会实际需要，因而更容易找到工作，如果在大学及工作之中，注意情商以及阅读素养的培养，更容易走向管理岗位，并能号称懂业务的干部。
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文、理科选择的六个误区
误区1：学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。随着全面建成小康社会的目标确定，我国社会对文科类学生的需求越来越多，社会的和谐稳定发展也需要越来越多的文科生发挥重要作用。
误区2：仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一时期某一门成绩的好坏就做出断然选择。
误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是囿于学生的人生经历，自身的兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的而非本质的。
误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科的学生在将来的社会发展中都有着广阔的发展前途，当然作为个体也都存在就业上的风险。大学教育的主旨在于提高学生的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途还是要靠你自己的实力去打拼。
误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，需要在牢固掌握基础知识之后总结、概括、提炼，需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。
误区6：具体说来，历届学生只凭一时感觉而非理性分析思考做出抉择，给以后的学习带来很多麻烦。
如：随大流，看班级同学选什么多就选什么；盲目听从邻居或家长的传统认识，不考虑现实情况和自身实际；认为理科学不上，步入到文科看一看；功利心较重，看学什么可以赚钱多，学习重在提高自身生活质量，本身不会带来直接的经济利益；情感依恋重，认为现在的班级同学处得好，老师有魅力，舍不得离开；先选看看，不行就调，缺乏主见；诸如此类，不一而足。这些状况往往导致将来选科后学习困难，增加高二年级学习的心理负担，成绩上不来，失去可贵的进取心。实际上，一旦最后学生、家长、班主任签字确认后即不可更改，人生的基本脉络也就此敲定了。
