高三历史怎么学才能提高成绩
进入高三，各位同学的学习任务加重，难免会出现成绩不稳定的状况。那么对于文科生来说，高三历史怎样才能提升成绩呢？下面小编为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。
高中生提高历史成绩的方法
1、首先要勤奋刻苦
历史是文科科目，几乎所有的内容都需要记忆，因此高三文科生想要学好历史，就得勤奋一些，把需要背的都背一下。除了历史背的东西多以外，政治、语文、英语也要大量的背知识点，所以文科生应该早起，充分利用最佳时间，提高学习效率。
2、多阅读
只局限于历史课本，还应该读一些课外书籍，了解历史事件的同时，达到提高历史成绩的目的。关于历史书目，高三学生可以看看《上下五千年》、《近距离看美国》、《欧洲历史十五讲》等，也可以去找历史老师，让老师推荐一些书目。
3、平时看电视的时候多看一些历史剧
这一点对于高三学生来说可能有点难度，毕竟高三学习紧张，很少有时间去看电视剧。所以高三学生如果假期看影视剧的时候，最好是选择一些历史剧，休息的同时也能学习。在这里要注意一下，看影视剧的时候要看有史实根据的，以免被那些虚构的电视情节误导了。
高中历史必背知识点
一、三省六部(隋文帝确立、唐太宗发展的中央的行政制度)：
1、三省的职权：中书省是决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。门下省是审议机构，负责审核政令，有不可行的应驳回。尚书省为最高行政机构，负责执行国家的重要政令。三省的长官都是宰相。
2、六部为尚书省下设机构，包括吏、户、礼、兵、刑、工六部。吏—官吏考核、任免;户—户口、赋税;礼—国家礼仪;兵—军政;刑—刑法;工—工程建设。
3.三省六部制的积极作用和意义：①三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。②三省的分工使宰相的权力一分为三，三省的长官大都品级较低，这就削弱了相权，加强了皇权。③三省六部制度的确立和完备，是中国官制史上的重大变革，此后，历朝基本上沿袭这种制度。
二、科举制的创立和完善：
1、背景：士族门阀衰落，庶族地主兴起，九品中正制无法继续。统治者把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府。
2、隋形成：①隋文帝即位后开始采用分科考试的方式选拔官员。②隋文帝令“诸州岁贡三人”参加考试，合格者录用为官。③隋炀帝时，始建进士科，科举制形成。
3.科举制的发展：①唐朝继承和完善科举制度。②贞观时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主。③武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。④开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。
4.科举制的作用和意义：①冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用;②扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主知识分子，通过科举考试参加了政权;③科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质;④科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。⑤科举制度为历朝沿用，影响深远。
三、从府兵制到募兵制(府兵制源于西魏)：
1.隋文帝继承和改革府兵制：①隋朝沿袭前代的府兵制，并加以改革。②隋文帝时把军人户籍编入州县，同样分到田地，不再实行军民异籍。③特点是府兵、均田结合，寓兵于农。④府兵制与均田制结合，有利于农业生产，增加了政府赋税收入，扩大了兵源，也清除了胡汉分治的遗迹。这有益于国家的统一、富强和民族的融合。
2.唐朝调整、健全府兵制：①唐太宗时，调整和健全了府兵制，增加了军府的数量，安排三分之一以上的军府驻守关中，有利于加强中央集权。②府兵制的兵将平时不在一起，不易形成将帅拥兵自重的局面。③府兵服役期间免征租庸调，但出征时要自备武器、粮食等，沉重的军费负担都加在了农民身上。
3.府兵制的崩溃：①武则天时，随着均田制的破坏，府兵制失去了赖以推行的经济基础;②由于战事频繁，兵役繁重，兵士逃亡的较多;③府兵的地位也在不断下降，贵族、官僚用府兵为私家役使，社会上以充当府兵为耻。④到开元年间，府兵制崩溃。
4、唐玄宗时实行募兵制：①唐玄宗为增强军事力量，实行了募兵制。②募兵制由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役。③募兵制减轻了农民的兵役负担，有利于生产的发展，国家也建立了强有力的军队。④但是募兵制的士兵以当兵为职业，将领长期统帅一支军队，兵将之间有了隶属关系，导致军阀的形成。天宝年间，地方节度使自行募兵，成为军阀割据势力。
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