四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高三上学期第三次月考语文试题(解析版)
语文试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题***。2.考试时间:120分钟
第I卷 阅读(70分)
(一)、论述类文本阅读
(一)(9分)
阅读下面文字,完成下面小题
电影是西方工业文明的产物,它是在上世纪初直接植入中国的。本土电影前后经历了模仿、复制、嫁接和融合的不同历史时期,经过不断地整合和扬弃,逐步形成了中国电影的民族风貌。回顾中国电影本土化的发展历程,我们可以清楚地看到,传统的戏剧观念和审美追求对本土电影的形成发挥着深刻、持久的影响。
电影剧作家夏衍说:“实现电影本体与中国本土的完美结合,是中国电影发展的必由之路。”许多理论家都指出,中国人的审美情趣、道德观念和价值取向,仅仅通过模仿和复制欧美电影是没有办法实现的,需要通过自身的民族艺术形式去完成。以郑正秋、蔡楚生、费穆和谢晋等人为代表的一批中国电影人,正是以这种“文化自觉精神”推动着电影民族化的发展。西方电影刚进入中国时,影片放映常与戏曲、说唱以及文明戏演出穿插在一起,人们称电影为“西洋影戏”“电光影戏”“美国影戏”等,“影戏”成为中国人早年对电影的通用名称,这也反映了中国人将电影艺术视为一种光影的“戏剧”。
20世纪20年代,张石川初创的明星公司,模仿美国滑稽短片的风格,连拍《滑稽大王游华记》等四部怪诞滑稽的影片,观众不感兴趣,公司濒临倒闭。张石川听取郑正秋的建议,拍摄了由郑正秋编剧的家庭***《孤儿救祖记》,该片讲述血缘亲情和“善恶到头终有报”的故事,影片大获成功,挽救了明星公司。《孤儿救祖记》开创了传统戏套路的中国式“影戏”,它成为电影民族化的开端。受到《孤儿救祖记》成功的鼓励,中国电影迎来了第一个大飙升时期,史称“国产电影运动”。
20世纪30年代,在现实主义创作的大背景下,电影编导者一方面学习好莱坞影片和苏联蒙太奇语吉,一方面又服膺“影戏”观念,从传统戏曲、古典诗词、绘画和园林、建筑等方面,汲取文化营养,形成日益鲜明的民族化风格。出现了郑君里、蔡楚生、袁牧之等一批杰出的电影导演,产生了一批经典影片,如《桃李劫》、《风云儿女》等。
战后40年代,中国电影进入新的发展时期,“影戏”在吸收融汇了西方电影语言后,叙事技法日渐娴熟,其主流电影的地位更加不可动摇。在这一时期,产生了一批具有鲜明“影戏”风格的史诗电影,如《一江***向东流》、《万家灯火》等。
共和国成立后的中国当代电影坚持了现实主义的创作道路,虽然在电影语言、风格手法和体裁等方面有着广泛的探索,但是“影戏”叙事传统仍然发挥着主导性的影响,由此形成了电影民族化的基本特征。在新中国成立的前十七年,产生了“生旦并行”的《翠岗红旗》,具有诗词意蕴的《林家铺子》以及乡土史诗《红旗谱》等。在“***”后二十年中,产生了传奇风格的《天云山传奇》、《霸王别姬》等一大批本土化的史诗影片。
从郑正秋到蔡楚生,再到谢晋,中国近现代电影有着一个长久不变的、潜在的基本主题,这就是家庭伦理。许多电影都描述了家庭在战争和社会动乱中的破碎,传统美德的价值被践踏,以及伦理秩序的修补和道德良俗的重建。中国现众的审美是与道德的善结合在一起的,它是由稳固的传统“文化一心理”结构所决定的。
(摘编白杨健《拉片子》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 中国电影本土化过程中,深刻持久地受到传统戏剧观念和审美追求的影响。
B. 中国电影人模仿美国滑稽短片的风格,结合传统戏套路,拍出成功电影。
C. 中国电影牢记“影戏”观念,经过整合和扬弃,逐步形成了民族化风格。
D. 中国电影汲取本土文化营养,产生了一大批具有“影戏”风格的史诗影片。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章主体部分按照时间先后,论述了中国电影本土化的发展历程。
B. 文章使用大量事实论据,证明了文化传承对中国电影发展的影响。
C. 文章通过中西方电影对比,意在指出中国电影发展必须走民族化道路。
D. 文章对家庭***长久不衰的论述分析表现了中国人审美追求的影响。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 早期中国人将电影称为“影戏”,把“戏”看作呈现“影”的手段。
B. 《孤儿救祖记》的成功在于它借助了中国传统戏套路的叙述模式。
C. 中国当代电影创作在探索创新形式的同时,依然坚持走民族化道路。
D. 中国人的审美与道德的善结合在一起,由此拍出的影片有教化功能。
【答案】1. B 2. C 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
B.“中国电影人模仿美国滑稽短片的风格……拍出成功电影”错误,第三段说“模仿美国滑稽短片的风格,连拍《滑稽大王游华记》等四部怪诞滑稽的影片,观众不感兴趣,公司濒临倒闭。张石川听取郑正秋的建议,拍摄了由郑正秋编剧的家庭***《孤儿教祖记》,该片讲述血缘亲情和‘善恶到头终有报’的故事,影片大获成功,挽救了明星公司。《孤儿救祖记》开创了传统戏套路的中国式‘影戏’……”,可见拍出成功电影并非模仿美国滑稽短片的风格。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“文章通过中两方电影对比”错误,文中并非将中西方电影进行对比,而是将模仿西方滑稽短片风格拍摄的《滑稽大王游华记》不受观众欢迎和采用传统戏套路拍摄的《孤儿救祖记》获得成功进行对比,以此说明中国电影发展必须走民族化道路。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生概括分析作者观点态度的能力。
A.“把‘戏’看作呈现‘影’的手段”错误,选项说反了,由文中“西方电影刚进入中国时,影片放映常与戏曲、说唱以及文明戏演出穿插在一起……这也反映了中国人将电影艺术视为一种光影的‘戏剧’”可知,“影”是呈现“戏”的方式手段。
故选A。
(二)、非连续性文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,是我国基于推动构建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求做出的重大战略决策,也是我国向世界做出的庄严承诺。这不仅表明我国保护环境、应对气候变化的决心,也是在为各行各业的低碳转型明确时间表,谋划路线图。
“十四五”时期是碳达峰的关键期、窗口期。对于众多能耗领域来说,这意味着既要从供给端加大清洁能源的供给,也要从使用端改变用能方式、提高用能效率。数据显示,作为电力行业的“能耗大户”,我国制冷用电量占全社会用电量15%以上,大中城市空调用电负荷约占夏季高峰负荷的60%。制造行业的低碳转型,势在必行,更大有可为。
制造行业要为碳达峰、碳中和目标做出贡献,很大程度上取决于科技水平的提高和进步,尤其是在核心技术上要实现创新突破。不久前,在全球制冷技术创新大奖赛上,格力电器与清华大学联合团队研发的“零碳源”空调技术,从全球近百个国家2100多支参赛团队中脱颖而出,实现节能85.7%,在大赛中夺冠。据预测,普及这种空调技术,有潜力在2050年前实现累计全球碳减排达1000亿吨,相当于1160亿棵树100年的碳汇量。可以说,构建清洁低碳、安全高效的能源体系,推动绿色低碳技术实现重大突破,加快推广应用减污降碳技术,是走好生态优先、绿色低碳高质量发展道路的题中之义。
应对全球气候变化是各国的共同挑战和责任,中国始终是全球生态文明建设重要的参与者、贡献者和引领者。“零碳源”空调技术已服务于全球6000多个项目,成为“中国创造”造福全世界的一个生动写照。这也从侧面说明,在应对气候变化、谋求可持续发展的大背景下,谁能抢占节能减排技术的高地,谁就能在世界竞争中占据优势地位。各行各业当为自身的转型升级谋先机,助推“中国创造”走出国门、走向世界,为全球节能减排、绿色转型贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量,发挥中国在全球生态文明建设中的引领作用。
(摘编自人民网《科技创新助力碳中和》)
材料二:
“不要孤立地看待碳达峰、碳中和。”中国工业经济联合会会长李毅中指出,碳达峰、碳中和事关调整优化产业结构、能源结构、产品结构,事关国民经济高质量发展。
李毅中的观点在钢铁行业的体现尤为明显。当前能源结构不合理、行业集中度不高、高端绿色产品供给不充分等能源、产业、产品结构性问题都是影响钢铁行业碳达峰、碳中和的因素。反过来看,低碳发展也将倒逼钢铁行业深化供给侧结构性改革、实现高质量发展。
“要冷静看待当前钢材消费的高增长,国家提出压缩粗钢产量,就是要求钢铁行业切实转变发展理念,从高速增长转移到高质量发展轨道上来。”中国钢铁工业协会副会长骆铁军表示,无论是控产能,还是减产量,目标都指向形成更高水平的供需平衡,这既有利于实现碳达峰、碳中和目标,也有利于钢铁行业转型升级。
2021年2月,中国钢铁工业协会发出倡议书,呼吁钢铁行业努力在“十四五”期间提前实现碳达峰,做好以下工作:一是尽早实现粗钢产量达峰,二是推动低碳冶金等变革性技术研发,三是有序发展电炉短流程工艺,四是提高高强度钢材的应用。
钢铁企业积极响应,从宝武集团、河钢集团、鞍钢集团等多家钢铁企业发布的2021年经营计划中可以看到,碳达峰、碳中和已成为关键词。
(摘编自谢希瑶《要求更“刚”!碳达峰碳中和倒逼钢铁行业高质量发展》)
材料三:
作为世界上最大的发展中国家,我国克服自身经济、社会发展等方面的困难,积极制定和实施了一系列应对气候变化的战略、法规、政策、标准与行动,并向世界做出庄严承诺:力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。党的十八大以来,在习近平生态文明思想指引下,各地深入贯彻落实新发展理念,相关工作不断取得新进步。根据2021年10月发布的《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书,2020年我国碳排放强度比2005年降低48.4%,超额完成了向国际社会承诺的到2020年下降40%至45%的目标,基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面。2020年我国非化石能源占能源消费比重为15.9%,比2005年提升了8.5个百分点,对煤炭消费的依赖显著下降,能源结构优化取得明显成效。此外,我国还建设了全球覆盖温室气体排放量规模最大的碳市场。
应对气候变化既是我国可持续发展的内在要求,也是负责任大国应尽的国际义务。作为拥有14亿多人口的最大发展中国家,既要面对发展经济、改善民生、保护生态等一系列艰巨任务,又要做好应对气候变化的各项工作,实现既定目标。但我国化压力为动力,把应对气候变化作为推进生态文明建设、实现高质量发展的重要抓手。
(摘编自金观平《为全球气候治理做出中国贡献》)
4. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 中国已经向世界承诺:力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。这是中国的重大战略决策,体现了中国的责任担当。
B. 当前钢铁行业在能源结构、行业集中度、高端绿色产品供给等方面都存在问题,这不利于钢铁行业实现碳达峰、碳中和的目标。
C. “十四五”时期是碳达峰的关键时期。与从使用端改变用能方式、提高用能效率相比,从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要。
D. 中国已超额完成向国际社会承诺的2020年碳排放强度比2005年下降40%至45%的目标,基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 格力电器与清华大学联合团队研发的“零碳源”空调技术,已服务于全球6000多个项目,为全球碳减排达1000亿吨。
B. 中国是最大的发展中国家,需要面对发展经济、改善民生等任务,但能化压力为动力,积极应对气候变化,为既定目标而努力。
C. 中国钢铁工业协会倡议钢铁行业努力在“十四五”期间提前实现碳达峰,做好粗钢产量达峰、改变用能方式等四项工作。
D. 根据中国钢铁工业协会副会长骆铁军的说法,钢铁行业对粗钢的控产能和减产量,就是为了实现碳达峰、碳中和的目标。
6. 三则材料都涉及“碳达峰、碳中和”,但阐述的侧重点不同。请简要分析。
【答案】4. C 5. B
6. ①材料一侧重阐述科技创新助力碳达峰、碳中和目标的实现。②材料二侧重以钢铁行业为例,阐述碳达峰、碳中和倒逼产业的高质量发展。③材料三侧重阐述我国为应对气候变化所做的大量工作以及取得的成效。(意思答对即可)
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解和分析文中重要内容的能力。
C.“从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要”错误,原文是“对于众多能耗领域来说,这意味着既要从供给端加大清洁能源的供给,也要从使用端改变用能方式、提高用能效率”,从供给端加大清洁能源的供给和从使用端改变用能方式、提高用能效率是并列关系,同等重要,并不是从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。
A.“为全球碳减排达1000亿吨”错误,原文“有潜力在2050年前实现累计全球碳减排达1000亿吨”,时态混淆,可见这是对未来的预测,还没有实现。
C.“做好粗钢产量达峰、改变用能方式等四项工作”错误。原文为“2021年2月,中国钢铁工业协会发出倡议书,呼吁钢铁行业努力在‘十四五’期间提前实现碳达峰,做好以下工作:一是尽早实现粗钢产量达峰,二是推动低碳冶金等变革性技术研发,三是有序发展电炉短流程工艺,四是提高高强度钢材的应用”,后面三项并不是改变用能方式。
D.“就是为了实现碳达峰、碳中和的目标”错误,原文是“无论是控产能,还是减产量,目标都指向形成更高水平的供需平衡,这既有利于实现碳达峰、碳中和目标,也有利于钢铁行业转型升级”,目标应该是形成更高水平的供需平衡。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思及分析概括作者观点态度的能力。
根据材料一第三段“制造行业要为碳达峰、碳中和目标做出贡献,很大程度上取决于科技水平的提高和进步,尤其是在核心技术上要实现创新突破”以及文章出处《科技创新助力碳中和》可知,材料一侧重阐述科技创新助力碳达峰、碳中和目标;
根据材料二第一段“中国工业经济联合会会长李毅中指出,碳达峰、碳中和事关调整优化产业结构、能源结构、产品结构,事关国民经济高质量发展”,第二段“李毅中的观点在钢铁行业的体现尤为明显”以及文章出处《要求更“刚”!碳达峰碳中和倒逼钢铁行业高质量发展》可知,材料二侧重以钢铁行业为例阐述碳达峰、碳中和倒逼产业的高质量发展;
根据材料三第一段“作为世界上最大的发展中国家,我国克服自身经济、社会发展等方面的困难,积极制定和实施了一系列应对气候变化的战略、法规、政策、标准与行动,并向世界做出庄严承诺:力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和”“相关工作不断取得新进步……此外,我国还建设了全球覆盖温室气体排放量规模最大的碳市场”,第二段“但我国化压力为动力,把应对气候变化作为推进生态文明建设、实现高质量发展的重要抓手”以及文章出处《为全球气候治理做出中国贡献》可知,材料三侧重阐述我国为应对气变化所做出的贡献以及所取得的成效。
(三)、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字,完成下面小题。
好树如诗
王剑冰
云蒸霞蔚的浮来山①,有一棵庙宇香烟供奉、雷电风涛朝拜的大树,其托高浮来天际线,冠阴千平方米,人说那是皇皇四千岁的“银杏之祖”。
我的目光从初光先照的时刻开始,远远望见那片金黄的绚烂,如十万旌旗迎风。站立其下,又感觉它像一只昂首展翅九万里的鲲鹏。那鹏鸟世上罕有,这老银杏也是人间少见,它立于浮来三峰之间,根系深扎石灰岩溶之地,一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉,凸露的根脉,如虎踞龙盘,定力无限。它那磅礴的气势,如何不是从浮来山上腾起,“绝云气,负青天”,朝着东方逍遥地飞翔。庄子再生,也会重新发一番“若垂天之云”的慨叹。
数万年前,海浪退却,山脉隆起。再后来,距今最近的一次冰期结束,大地回暖,新的生命随之诞生。历史使命一般的老银杏,人称它是冰川时代留下的树种,因而,要以神圣的基座托起它,要以东方的第一缕晨曦映照它,要以沐泉之波推涌它,还要以雄浑的史诗与思想陪伴它。
仰望这棵老银杏,它是沂蒙的映衬,是日照的地标。各种鸟飞过蓝天,到这里会猛然惊讶,或停留,或绕过,或再努力一把,让翅膀越过它的崇高与辽阔。
伴随着金黄色的钟声,落叶像鸟儿一般纷飞。身临其境,有一种隆重的感觉。落下的一片,是那巨大羽翅的倒影。
有些目光中,这棵老银杏是雄性的,粗壮、粗狂而放浪;而有的目光里,它又是母性的,慈悲、慈爱且安详。
许是命运的安排,以《文心雕龙》名世的刘勰故居就在近旁。刘勰在树下读书,在树下徜徉。他们互为知己,他吸收了树的精神,树也带有了他的气象,那是灵魂与灵魂的交融,信念与信念的碰撞。随着树的视野,他能望见重叠涛涌的境界,“神思方运,万涂竞萌”,“登山则情满于山,观海则意溢于海”……
刘勰的思绪,或大树的思绪,或山海的思绪,亦如鲲鹛一般。
或是因了老银杏树,才有了庙宇,数十级的台阶上去,首先看到的,不是殿堂而是一棵树,就让人先有了一种神圣的威严。它只在下面是一柱躯干,到上面已分不出哪些是干哪些是枝,枝干互绕,横出旁逸,交错纵横,完全一座层峦叠嶂的奇伟山峰。风吹过来,树浪推涌,叶片翻飞,萧萧的声响威震四方,又让人想成波涛起伏的大海。
它飘散的种子,落得哪里都是,有一棵自唐代长起,在上面的庭院,已经长得气势非凡。还有一在它的怀里长出,成为它的亲密的依偎。
仰头望着的时候,会生出某种幻觉,似乎觉得它已不是一棵树,它老成神老成仙,老成了一座仍在生长变化的文物。拜佛的人,总是先拜树。它不光是树的老祖,也是生命的启示。它从一粒种子开始,就是一个例外。它时时能听见体内山峰裂裂的脆响与天空勃勃的云涌,它怀抱着热情与自信,不断发出葱绿的叶片,岁月中始终有静好的歌声。它活的是身体,长的是精神。没有所求,没有所取,风雨雷电,春华秋实,不以物喜,不以已悲。何时掉一枝就掉一枝,劈一块就劈一块,该长还长,该蔓还蔓。它以思者的梦幻,诗家的气质,展现着无穷的力量、蓬勃的生机。
老银杏是一部活的历史,有人在它的身下制陶,以号角吹出曙光初照,有人在它的身下谈判,谈到最后握手言欢。它见证着古老与文明,见证着不屈与强大。纷飞的叶片一次次将无意义的争斗与掠夺掩埋。世事变幻,朝代更替,莒国、鲁国、齐国的烟尘消散,只有这棵老银杏,挺立着大地与天空。那些有着精神光度之士,每个人心中都有一棵大树。在莒县本色展览馆,我看到了斑驳如树的老人,那些制陶与望日的后人,面对日寇的狰狞,豪壮地挺起不屈的脊梁,被称为民族之魂。大树具有地域特质,也具有普遍意义。
老银杏树,有说它是苢城的帆影,看到它就看到希望与力量,有说它是日照的灿光,见到它就见到透彻与绚烂。在它的不远处,有一堆老藤,老藤将一棵老树缠死,又将另一棵老树缠死,直到自己也轰然死去,却没敢来纠缠这银杏王,只是以自己的腾挪翻卷,以自己的虬野苍狂,衬托着它,仰视着它。片片下落的叶子,闪亮一级级下山的路。
再次回首,望向那蓬辉煌,我不能将它看完全,就像我不能将泰山与大海看完全一样,它那豪放如鹏的庞大格局,像一首大气磅礴的诗篇,吟唱在我的心间。
(选自2021年1月9日《人民日报》,有删改)
【注】①浮来山,位于山东省日照市莒县境内,属于沂蒙山革命老区。
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 文章先是标题运用了比喻手法,将老银杏树比作一首诗,再通过结尾点题,形象表现出老树史诗般雄浑磅礴的气势,流露出作者的赞美之情。
B. 文章写到刘勰在树下读书徜徉,并引用其名言,既给人以人杰地灵之感,也进一步衬托了老银杏树的气象和精神,丰富了古树的文化内涵。
C. 文章写到参观莒县本色展览馆,以沂蒙山革命老区的抗日事迹,来进一步展示出老银杏树的象征意义,象征着一个民族永不屈服的精神。
D. 文章写到老藤的形象,以其腾挪翻卷的气势和自我牺牲的精神,衬托出银杏树的气势昂扬、生命力旺盛,表达出作者对老藤老树的敬意。
8. 文中写到“老银杏是一部活的历史”,你是如何理解这句话的?请联系全文作简要分析。
9. 文章在刻画银杏树的形象时,为什么会多次联想到鲲鹏?请结合文章内容,谈谈你的看法。
【答案】7. D 8. ①老银杏树历史悠久,人称四千岁“银杏之祖”;人们称它是冰川时代留下的树种。
②老银杏树繁衍后代,生命力顽强,老树飘散的种子,落得哪里都是;怀抱热情与自信,不断生发葱绿的叶片。
③深层意义上,老银杏树同时给我们的思想启迪,即怀抱热情与自信,不惧风雨雷电,永远保持生命昂扬向上的姿态。是一部活的历史。表达出作者对不惧风雨,勇往直前精神的赞赏。
9. ①将鲲鹏比作老树,更能生动形象地表现了老树高大威武、气势磅礴的形象,流露出作者的赞美之情。
②写到老树的内涵:豪放如鹏的格局,像一首大气磅礴的诗篇,表现出老树永远保持生命昂扬向上的姿态,表达出作者对不惧风雨,勇往直前精神的赞赏。
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查学生对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“表达出作者对老藤老树的敬意”理解有误,原文为“在它的不远处,有一堆老藤,老藤将一棵老树缠死,又将另一棵老树缠死,直到自己也轰然死去,却没敢来纠缠这银杏王,只是以自己的腾挪翻卷,以自己的虬野苍狂,衬托着它,仰视着它”,可见对老藤并不是敬意,只能说对老树的敬意。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生对文本重要语句的理解能力。
由“有一棵庙宇香烟供奉、雷电风涛朝拜的大树,其托高浮来天际线,冠阴千平方米,人说那是皇皇四千岁的‘银杏之祖’”“历史使命一般的老银杏,人称它是冰川时代留下的树种”可知老银杏树历史悠久,人称四千岁“银杏之祖”;人们称它是冰川时代留下的树种。
由“它飘散的种子,落得哪里都是,有一棵自唐代长起,在上面的庭院,已经长得气势非凡”“它时时能听见体内山峰裂裂的脆响与天空勃勃的云涌,它怀抱着热情与自信,不断发出葱绿的叶片,岁月中始终有静好的歌声。它活的是身体,长的是精神”可知老银杏树繁衍后代,生命力顽强,老树飘散的种子,落得哪里都是;怀抱热情与自信,不断生发葱绿的叶片。
由“它时时能听见体内山峰裂裂的脆响与天空勃勃的云涌,它怀抱着热情与自信,不断发出葱绿的叶片”“没有所求,没有所取,风雨雷电,春华秋实,不以物喜,不以已悲。何时掉一枝就掉一枝,劈一块就劈一块,该长还长,该蔓还蔓。它以思者的梦幻,诗家的气质,展现着无穷的力量、蓬勃的生机”可知深层意义上,老银杏树同时给我们的思想启迪,即怀抱热情与自信,不惧风雨雷电,永远保持生命昂扬向上的姿态。是一部活的历史。由“再次回首,望向那蓬辉煌,我不能将它看完全,就像我不能将泰山与大海看完全一样,它那豪放如鹏的庞大格局,像一首大气磅礴的诗篇,吟唱在我的心间”可知表达出作者对不惧风雨,勇往直前精神的赞赏。
【9题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
由“站立其下,又感觉它像一只昂首展翅九万里的鲲鹏。那鹏鸟世上罕有,这老银杏也是人间少见,它立于浮来三峰之间,根系深扎石灰岩溶之地,一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉,凸露的根脉,如虎踞龙盘,定力无限。它那磅礴的气势,如何不是从浮来山上腾起,‘绝云气,负青天’,朝着东方逍遥地飞翔。庄子再生,也会重新发一番‘若垂天之云’的慨叹”可知将鲲鹏比作老树,更能生动形象地表现了老树高大威武、气势磅礴的形象,流露出作者的赞美之情。
“再次回首,望向那蓬辉煌,我不能将它看完全,就像我不能将泰山与大海看完全一样,它那豪放如鹏的庞大格局,像一首大气磅礴的诗篇,吟唱在我的心间”写到老树的内涵:豪放如鹏的格局,像一首大气磅礴的诗篇,表现出老树永远保持生命昂扬向上的姿态,表达出作者对不惧风雨,勇往直前精神的赞赏。
二、文言文阅读(34分)
(一)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
吕蒙正,字圣功,河南人。太平兴国二年擢进士第一,授将作监丞,通判昇州。陛辞,有旨,民事有不便者,许骑置以闻,赐钱二十万。代还,会征太原,召见行在,授著作郎,加左拾遗。未几,迁都官郎中,入为翰林学士,擢参知政事。蒙正初入朝堂,有朝士指之曰:“此子亦参政耶?”蒙正阳为不闻而过之。同列不能平,诘其姓名,蒙正遽止之曰:“若一知其姓名,则终身不能忘,不若毋知之为愈也。”时皆服其量。蒙正质厚宽简,以正道自持。遇事敢言,每论时政,有未允者,必固称不可,上嘉其无隐。赵普开国元老,蒙正后进,历官一纪,遂同相位,普甚推许之。俄丁内艰,起复。先是,卢多逊为相,其子雍起家即授水部员外郎,后遂以为常。至是,蒙正奏日:“臣忝甲科及第,释褐止授九品京官。况天下才能,老于岩穴,不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓,膺此宠命,恐罹阴遣,乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官,遂为定制。朝士有藏古镜者,自言能照二百里,欲献之蒙正以求知。蒙正笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里哉?”闻者叹服。上尝欲遣人使朔方,谕中书选才而可责以事者,蒙正退以名上,上不许。他日,三问,三以其人对。上曰:“卿何执耶?”蒙正曰臣非执盖陛下未谅尔固称其人可使余人不及臣不欲用媚道妄随人主意以害国事同列悚息不敢动。上退谓左右曰:“蒙正气量,我不如。”既而卒用蒙正所荐,果称职。六年,授太子太师,封许,许国之命甫下而卒,年六十八。赠中书令,谥曰文穆。
(选自《宋史·吕蒙正列传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 蒙正曰/臣非执盖/陛下未谅尔/固称/其人可使/余人不及臣/不欲用媚道妄随人主意/以害国事/
B. 蒙正曰/臣非执/盖陛下未谅尔/固称/其人可使/余人不及臣/不欲用媚道妄随人主意/以害国事/
C. 蒙正曰/臣非执/盖陛下未谅尔/固称/其人可使/余人不及/臣不欲用媚道妄随人主意/以害国事/
D. 蒙正曰/臣非执盖/陛下未谅尔/固称/其人可使/余人不及/臣不欲用媚道妄随人主意/以害国事/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 行在,即“行在所”,原指天子所在的地方,即京都。以后专指天子巡行所到之地。
B. 左拾遗,谏官名,主要作用是捡起皇上遗漏的东西(政策决策失误),隶属谏净机构。
C. 一纪,古代天文学认为岁星(木星)绕太阳一周大约需十二年,故称十二年为一纪。
D. 起复,这里指的是官员开缺、革职或因有病康复后,朝廷再次起用担任官职的说法。
12. 下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 吕蒙正进士出身,深受重视。他考中进士第一,授任监丞、昇州通判,上殿辞行时,皇帝有旨,允许他遇到难以处理的事务时,可以骑驿马上奏。
B. 吕蒙正气量宏大,荐举贤能。他初入朝堂任参知政事时,受朝士嘲笑而不在意;他不谄媚,不附和,坚持推荐皇帝不认可但有才能的人出使北方。
C. 吕蒙正质朴宽厚,为官清廉。作为新进宰相,很受开国元老赵普的推崇;对朝士送古镜以求教于他的事情,他笑着妙语拒绝,众人无不敬佩叹服。
D. 吕蒙正坚持正道,敢于纠错。有不当之处的时政,必定坚持反对,如他做宰相时认为以前宰相之子首授郎官的惯例不妥,仅仅只授九品京官即可。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有朝士指之曰:“此子亦参政耶?”蒙正阳为不闻而过之。
(2)朝士有藏古镜者,自言能照二百里,欲献之蒙正以求知。
【答案】10. C 11. D 12. C
13. (1)有朝士指着他说:“这小子也参政吗?”吕蒙正假装没有听到从他身旁走过。
(2)有收藏古镜的朝士,自称(古镜)能照二百里,想要献给吕蒙正来求得知名。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。如本题中,“蒙正曰臣非执盖陛下未谅尔固称其人可使余人不及臣不欲用媚道妄随人主意以害国事”,这段话是说“蒙正说:‘我不是固执,是陛下不肯信任罢了。’坚持说:‘这个人可以出使,其他的人都比不上。我不想谄媚而随便附和皇上的意思,而妨害国事’”,圈出名词和代词,如“蒙正”“臣”“陛下”“其人”“余人”“国事”,然后根据句意和语法进行排除。如断成“臣非执盖”,此处就把“盖”当作名词,意思是“盖子”,但这里如果把“盖”解释为名词“盖子”,语句不通,所以此处的“盖”只能作语气助词,译为“只不过,大概”,这样就应该放在句首,这就排除AD两项;“余人不及臣”在语法上没有问题,但后句“不欲用媚道妄随人主意”按主语承前省,主语变成了“余人”,这不合语境,从语境来看,“不欲用媚道妄随人主意”的主语应该是“臣”,这就排除B项。故选C。
11题详解】
本题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中,D项,“起复,这里指的是官员开缺、革职或因有病康复后,朝廷再次起用担任官职的说法”错误,此处应该指古时官员服父母丧守期未满即应召赴任官职。明清时专指服父母丧期满后重新复出做官。故选D。
【12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题中,C项,“……对朝士送古镜以求教于他的事情……”错误,选项曲解文意,文中说的是“欲献之蒙正以求知”,意思是“想要献给吕蒙正来求得知名”,可见这不是求教,而是“求知名天下”。故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。本题中,第一句中,第一个“之”是代词,代吕蒙正;“此子”,这小子;“阳”,假装;“闻”,听到;“过”,走过;第二个“之”是代词,代前面的“朝士”。第二句中,“朝士有藏古镜者”,定语后置句,“有收藏古镜的朝士”;“自言”,自称;“能照二百里”省略“古镜”;“之”,代词,代古镜;“以”,目的连词,来;“求知”,求得知名。
【点睛】文言断句的基本原则:要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人,办什么事情,采用什么方式,取得什么结果等。(找动词)文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略。借助句子成分,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;②放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;③以、于、为、则、而,往往用于句中,在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时,“而”字前面要断开)④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头,这些词前一般要断句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可断句。⑥复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。利用这两大特点,我们就可以比较好地断句。
参考译文:
吕蒙正,字圣功,是河南人。太平兴国二年选为进士第一,授任将作监丞、升州通判。上殿辞行,有旨,民间事务有难以处理的,允许骑驿马上奏,赐钱二十万。任满回朝,正逢征伐太原,在行宫被召见,授著作郎,加官左拾遗。不久,升为都官郎中,入朝为翰林学士,提升担任参知政事。吕蒙正初入朝堂,有朝士指着他说:“这小子也参政吗?”吕蒙正假装没有听到从他身旁走过。同僚心中不平,追问他的姓名,吕蒙正急忙阻止他们说:“一旦知道他的姓名,就终身不能忘记,不如不知道为好。”当时人都敬服他的器量。吕蒙正质朴宽厚,以正道约束自己。遇事敢于进言,每次议论时政,有不当之处,必定坚持不行,皇帝赞扬他毫无隐瞒,赵普是开国元老,吕蒙正是后辈(资历较浅),做官十二年,同为宰相,赵普非常推崇赞许他。随即母亲去世服丧,之后复职。在此之前,卢多逊为相,儿子卢雍初次为官就授水部员外郎,后来成为常例。到这时,吕蒙正上奏说:“我进士甲科及第,初任官职仅授九品京官。何况天下有才能的人,终老山野之间,没有半点官禄的人也多。现在臣的儿子还幼小,受到这样的恩宠,恐怕遭到冥冥之中的责罚,请求用我入仕时的官补授他.”从此宰相的儿子授九品京官,成为固定制度。有收藏古镜的朝士,自称(古镜)能照二百里,想要献给吕蒙正来求得知名。吕蒙正笑道:“我的脸不过碟子大,照二百里有何用?”听到的人赞叹敬服。皇上想派人出使北方,告诉中书挑选有才能可以胜任此事的人,吕蒙正退朝后把名字上报,皇上不认同。后来,多次询问,都以这个人答复。皇上说:“你怎么这样固执呢?”蒙正说:“我不是固执,是陛下不肯信任罢了。”坚持说:“这个人可以出使,其他的人都比不上。我不想谄媚而随便附和皇上的意思,而妨害国事。”同僚屏住呼吸不敢稍动。皇上退朝后对身边的人说:“吕蒙正的气量,我比不上。”不久终于用吕蒙正所推荐的人,果然称职。六年,授太子太师,封许地。许国公的封号刚刚下达就去世,享年六十八岁。赠官中书令,谥号文穆。
(二)(9分)
阅读下面这首词,完成下面小题。
夜①
杜 甫
绝岸风威动,寒房烛影微。岭猿霜外宿,江鸟夜深飞。
独坐亲雄剑,哀歌叹短衣。烟尘绕阊阖②,白首壮心违。
【注】①此诗为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时军阀混战,外族入侵。②阊阖:阊阖门原是中国古代神话传说中的天门,后泛指宫门或京都城门,借指京城、宫殿、朝廷等。
14. 诗的前两联描写了怎样的景色?这些景物描写有什么作用?
15. 诗的后两联表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。
【答案】14. 前两联描写了一幅夔州西阁秋夜图,陡峭的两岸,强劲的寒风,猿猴在野外哀鸣,大江上鸟儿孤独地飞着,浓黑如漆的夜晚,烛影更显微小。景物描写呈现出一种凄冷、孤寂的氛围,为下面四句的抒情做了铺垫。
15. 表达了诗人漂泊无依、年老孤愁凄冷心境,以及忧国伤时、报国无门的悲愤。“独坐”表现了漂泊无依的孤独凄凉,“白首”是诗人年老无成的悲叹;烟尘环绕着京城,时局动乱,诗人握剑悲歌,虽有济世之“壮心”,但难以施展,表明其忧国忧民、报国无门的悲愤。
【解析】
【14题详解】
本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容,然后根据要求作答。可从以下几方面入手:①描绘诗中主要景物展现的图景画面,描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造,再现画面,力求语言优美;②概括景物所营造的氛围特点。如孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等,注意能体现景物的特点和情调;③分析通过景物所表达的作者的思想感情。本诗中诗人先抓住主要景物“江岸”“风”“猿猴”“鸟儿”“夜”,展开联想想象,描绘画面;然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。由“寒”“威”“霜”等可联想到凄冷孤寂的意境氛围,从下文的抒情来看,此处起到了铺垫的作用。
【15题详解】
本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情,可借助于“三看三抓法”答题,即看标题、看作者、看注释;抓诗眼(或词眼)、抓主旨、抓意象特征。组织答案时,要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语,例如,离别思念、爱国思乡、友情爱情惜别、热爱自然、归隐田园、关心民间疾苦、怀才不遇、壮志难酬等。例如本题就可根据标题、注释、“白首”“烟尘”等关键词分析作答。由诗歌标题“夜”和注释1可知,诗人写此诗时,正值外敌入侵,民不聊生,百姓纷纷逃离家园。尾联“烟尘绕阊阖,白首壮心违”,将朝廷的昏庸腐朽,作者年老无成、报国无门的悲伤感情表达了出来。
【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广,既有形象的鉴赏,如人物、景物、事物,也有语言的赏析,如炼字、炼句、诗眼、语言风格,还有表达技巧的鉴赏,如表达方式、表现手法、修辞手法,也有诗歌内容的理解,如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个:意象意境分析不当,基础知识运用错误,词句解说曲解原意,主题情感分析不当,手法分析张冠李戴等等。解答此类题目,读懂诗歌是关键,要关注标题、作者、注释以及关键词等;审清题目要求,细读选项划出要点,即切分关键信息,最后正选排除巧妙用。
(三)默写题
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)俗话说:“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人。”这个说法与韩愈《师说》中“____,____”的观点是相同的。
(2)“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的《离骚》里,以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是“____,____。”
(3)白居易《观刈麦》中的“____,____”两句,揭示了繁重的赋税已经使贫妇人失掉田地而沦为拾麦者,充满着对劳动者的同情和怜悯。
【答案】①. 是故弟子不必不如师②. 师不必贤于弟子③. 长太息以掩涕兮④. 哀民生之多艰⑤. 家田输税尽⑥. 拾此充饥肠
【解析】
【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。
易错字有:“必”“长”“太息”“掩”“艰”“输税”。
第II卷 表达题(80分)
三、语言表达(20)
阅读下面的文字,完成下面小题。
依山而建的古村落中,“先锋书店”的牌子并不起眼。但推开书店的大门,一片不一样的天地就呈现在眼前。充满现代感的书架上陈列着___________的书,咖啡的香味徐徐散开;窗外,连绵的高山和云海与近处的古村落交相辉映,竹林、梯田、古树和山峦尽收眼底。
这家建在山崖之上的书店,似乎正在___________着一个古老的故事。它由已有600多年历史的陈家铺村祠堂改建而成,最大程度地保留了祠堂原本的形态。书店一经建成,无数游客、摄影爱好者便___________,有一家三口前来旅行,也有三五姐妹前来拍照“打卡”。这里已然成为当地的网红地标。
( )。正如先锋书店的建设和陈家铺村的改造巧妙结合一样,松阳县几乎每一个古村落都在上演着穿越千百年的文化___________,都在用不同的方式焕发出新的生机。“松阳的古村落发展让我确信,只要让历史遗存与当代生活共融、让村落景观与人文内涵共鸣,让传统文化与时代精神共生,我们才能给予古村落新的生机与活力。”民俗专家钱教授深有感触地说。
17. 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )
A. 琳琅满目诉说纷至沓来融合
B汗牛充栋述说熙来攘往熔合
C. 琳琅满目诉说熙来攘往融合
D. 汗牛充栋述说纷至沓来熔合
18. 文中划波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 只要让历史遗存与当代生活共融,让村落景观与人文内涵共鸣,让传统文化与时代精神共生,我们才能赋予古村落新的生机与活力。
B. 只有让历史遗存与当代生活共融,让村落景观与人文内涵共鸣,让传统文化与时代精神共生,我们才能给予古村落新的生机与活力。
C. 只要让历史遗存与当代生活共融,让村落景观与人文内涵共生,让传统文化与时代精神共鸣,我们才能给予古村落新的生机与活力。
D. 只有让历史遗存与当代生活共融,让村落景观与人文内涵共生,让传统文化与时代精神共鸣,我们才能赋予古村落新的生机与活力。
19. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A. 保护古村落,不但要传承内在的“筋骨皮”,更要保护好外在的“精气神”
B. 保护古村落,不是要保护外在的“筋骨皮”,而是要传承好内在的“精气神”
C. 保护古村落,不但要保护外在的“筋骨皮”,更要传承好内在的“精气神”
D. 保护古村落,不是要传承内在的“筋骨皮”,而是要保护好外在的“精气神”
【答案】17. A 18. D 19. C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生辨析和正确使用词语(包括成语)的能力。
第一空:“琳琅满目”:比喻眼前到处充满了美好的事物,多指工艺品或书籍。“汗牛充栋”:汗牛,用牛运输,牛累得出汗;充栋,堆满了屋子;形容藏书极多。因横线后面已有中心词“书”,用“汗牛充栋”造成语义重复,故用“琳琅满目”。
第二空:述说:叙述说明,是一般的陈述说明;诉说:倾诉、陈说,指带感情地讲述。此处指“书店在讲述古老的故事”,应带上感***彩,用“诉说”较恰当。
第三空:纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来,用于指人或事物。熙来攘往:熙,和乐;攘,纷乱;形容人来人往,热闹而又拥挤,偏重于“往来的人拥挤喧闹”。这里重在说到来的人很多,连续不断,不重在说“拥挤喧闹”,故应填“纷至沓来”。
第四空:融合:几种不同的事物互相渗透,合成一体。“熔合”:两种或两种以上固态金属熔化后合为一体。此处对象是“文化”,应用“融合”。
故选A。
【18题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有三,均为搭配不当。
一为主谓搭配不当,“村落景观”无法搭配“共鸣”,“传统文化”无法搭配“共生”,故应改为“村落景观与人文内涵共生”、“传统文化与时代精神共鸣”。
二为动宾搭配不当,“给予”与“古村落新的生机与活力”搭配不当,应是“赋予古村落新的生机与活力”。
二为关联词语搭配不当,“只要……才”无法搭配,正确的搭配是“只有……才”。
故选D。
【19题详解】
本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
文段阐述松阳古村落的“古今融合”发展之路,括号之前通过先锋书店的例子阐释古村落发展中对古村落原有形态(“筋骨皮”)的保护,括号之后则通过民俗专家的话指出古村落发展中内在文化精神(“精气神”)的重要性,所以括号内的句子应该填入的是递进关系而非否定并列的句子,应用“不但要……更要……”,可以排除BD;
从搭配的角度来说,“筋骨皮”是“外在”的,可“保护”,而“精气神”是内在,需“传承”,可排除A。
故选C。
阅读下面的文字,完成下面小题。
音乐可作为美育手段的心理依据是因为其独有的感染力。①,这种声音艺术是运用音响、节奏和旋律塑造艺术形象的。当音乐的节奏和旋律变化通过听觉器官传入大脑,经过大脑的分析综合后,②:有愉悦的,也会有令人心烦厌恶的。
和其他艺术一样,健康的音乐能带给人审美享受,影响着人们的意志、品格、情操,具有感化人、塑造人、拯救人的作用。正是③,音乐也就被称赞为最为流动,最为韵律,最为光彩化的语言。它能深刻地反映客观现实,揭示人的道德世界的美和庄严,给人以精神的慰藉、澄澈和净化。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
21. 文中画波浪线处使用了什么修辞手法,请简要分析其表达效果。
【答案】20. 示例:①音乐是一种声音艺术 ②会产生不同的心理感受(情感/情绪)③音乐拥有这些美育功能(作用)
21. ①运用了排比、通感的修辞手法。②从三个角度突出了音乐的特征,节奏感强,加强了语势。③用视觉来描述音乐,形象而新奇。
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
后文语境说“这种声音艺术是运用音响、节奏和旋律塑造艺术形象的”,推知①处必然有“声音艺术”这个概念或话题,再结合上文“音乐可作为美育手段的心理依据是因为其独有的感染力”可知该段主要陈述对象为“音乐”,这也是声音艺术的归属,于是得出答案:音乐是一种声音艺术 。
由冒号可知②处是紧承上文,并对下文进行总结,然后由上文“当音乐的节奏和旋律变化通过听觉器官传入大脑,经过大脑的分析综合后”和下文“有愉悦的,也会有令人心烦厌恶的”确定答案为:会产生不同的心理感受(情感/情绪)。
由“正是”可知③处属于原因归纳,再结合上文“健康的音乐能带给人审美享受,影响着人们的意志、品格、情操,具有感化人、塑造人、拯救人的作用”推知空处应该总结上文关于美育方面的信息,再根据下文的结果“音乐也就被称赞为最为流动,最为韵律,最为光彩化的语言”,确定答案:音乐拥有这些美育功能(作用)。
【21题详解】
本题考查学生理解分析修辞手法及表达效果的能力。
“音乐也就被称赞为最为流动,最为韵律,最为光彩化的语言”运用了排比(最为流动、最为韵律,最为光彩)、通感(音乐也就被称赞为最为光彩化的语言)的修辞手法。从三个角度(流动、韵律、光彩)突出了音乐的特征,高低起伏,流畅自然,朗朗上口,给人美好的画面和意境感受,富有气势,强化特点。音乐原本是诉诸听觉的艺术,句子中用富有“光彩”来描述,沟通了视觉听觉,新颖奇特,本体为“音乐”,喻体为“语言”,相似点为“流动”“韵律”“光彩”,生动形象地表现了这一艺术的美化作用,给人留下深刻印象。
22. 阅读下面的材料,根据要求写作。
①战争年代,一首《义勇军进行曲》使中华民族在“到了最危险的时候,每个人都会发出最后的吼声”中艰难崛起,用生命的强音筑起中华民族坚不可摧的血肉长城。
②改革年代,一首《春天的故事》用感人肺腑的歌词、亲切舒缓的旋律,再现了当年“南方谈话”前后中国改革的大背景,激励了改革开放的弄潮儿。
③现今,一大批经久不衰、吸引人感染人的歌曲,如《我们都是追梦人》、《复兴号子》等,无一例外唱出了时代的关注,更是点亮当代青少年爱国精神火炬的重要“助燃剂”。
有时候,歌声比语言更能打动人心,更能让时代精神代代相传。对于以上材料,你有什么思考和联想?请结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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