看书和刷题哪个提高成绩快更有效
基础很差，看书。有一定基础，刷题。刷题到一定瓶颈，回过头去看书，有新的体会。最后阶段：看错题，看书，适量做新题保持手感。
怎么刷题成绩提升快
一、同类型的题要学会变通，举一反三
在刷题的时候我们就会发现，很多题其实是同一个类型，同一个知识点套用上去的，要想提高刷题的效率，就得把时间花在该花的地方，同一个类型的题，无论他正着考还是反着来都要会变通。
二、刷题重视质量而不是数量
很多学生打题海战术，认为大量刷题就一定能提高成绩，但刷题也是讲究技巧的，有的大本大本地刷题，但一本题里真正弄懂的题目寥寥无几，做一道题，一定要把它弄懂，做熟悉，保证下一次遇到类似的题目不会卡克。
三、学会整理错题，总结归纳
学生应该自己准备一个错题本，把错的题用本子记下来，着重把每一次的错题弄懂，并且要学会总结：用了些什么知识点、是什么地方的知识不牢固导致的错误…相信很多老师都会告诉学生，考试之前把以前做过的试卷上的错题拿出来过一遍。看一遍错过的题之后，考试时更容易“完美避开”这些错误。
四、熟悉课本知识点以及运用的公式
熟能生巧，如果课本上的知识都不熟悉怎么运用？考试的很多题目都是从课本上来的，考察的知识点也都是课本上的，只有熟悉课本的内容和公式，才能在运用的时候胸有成竹。
五、刷题先简后难，补齐短板
在刷题的时候，应该根据自己的实际学习情况，从基础的题练起，再逐步增加难度，千万不要一蹴而就。同时，尺有所短，寸有所长，接受这一点并认清自己的劣势科目，多花些时间在这些地方，找到属于自己的学习方式。重要的是有限时间内，在所有科目上，拿到总体的高分。
考前各科备考细节
语文重点复习名著和经典，多看高分卷
1.注意梳理知识点，多见新题型。在复习过程中，平时较少涉及的题型、较偏的知识点也不能疏忽，同学们应该通过多见新题型，来提升自己应对考试的能力。
2.重点复习名著、经典。这两项在答题上都有规律，同学们只要认真复习，并掌握答题技巧，高考中拿到基本分比较容易。此外，同学们还应继续背诵教材里要求背诵的篇目，从而在这些“必得分”上“稳操胜券”。
3.多看满分卷、高分卷。扩展自己的知识面，提高自己的答题水平，补缺补漏。
4.作文方面准备些素材。掌握几种议论文的分析方法，并学会一材多用，从而更好地应对作文试题。根据近几年高考的出题趋势，作文考题较为侧重议论文写作，同学们在写作过程中还应做到语言严谨、观点鲜明、文章具有逻辑性。
数学归类总结，注重查缺补漏
1.归类总结。建议选择5~10套有代表性的模拟试卷进行归类总结，弄透一题旁通一类，对必考与热点问题的解题方法熟练掌握并固化在头脑中。这段时间不必再做大题量的题海训练，还得回到课本熟记一些基础知识、基本概念、基本公式定理。此外，公式、原理一类的知识可以在高考前的一两天来强化记忆。
2.反思错题，并规范化模拟训练。距离高考只有1个月时间，因此对错题的反思是当下最重要的，找出过去考过的试卷对每道错题重新反思并重做，查缺补漏，避免错题重犯。同时，同学们还应在这段时间，规范答题时间、答题方式、训练方法技巧、训练心态，尽量做到快速、准确、规范。此外，还应该规范书写，力争既对又全，会而对之，对而全之。
3.做题后要注重分析。建议同学们每做完一份试题，都要写分析报告，报告内容包括：丢了多少分，丢分的知识点，怎样补救和时间的分配四方面内容。而在临近考试的前一个星期，学生们就可以反复研究自己的分析报告，知道自己的不足之处，争取在高考中避免自己熟悉的题型还失分的现象。
英语不要再突击做题，做好归纳整理
1.坚持听力训练与泛听相结合。建议同学们每天坚持听20~30分钟，注重听力解题技巧，核对听力原文后找到听不懂的地方，多读，特别是一些短对话，可利用早读课熟读。
2.做好错题的归纳和整理。最后一个月里，同学们继续做好错题的归纳和整理十分有必要。建议在最后一个月里不要再突击做题，最好将学过的语法按专题做好错题的归纳整理，将相似点和易错点对比记忆，有效地进行查漏补缺，不断翻看，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。
3.有计划地梳理词汇，并坚持写作训练。在复习英语词汇时，建议同学们参照考纲，有计划地进行词汇复习和梳理，并关注今年高考新增的词汇。而在写作方面，建议同学们每天背诵一篇范文或好的段落，以此增强语感并积累词汇和素材。
4.加强阅读、完形训练。最后20天里，每天至少做两篇阅读理解或一篇阅读和一篇完型。尤其是目前英语成绩仍不太理想的同学，要学会在最后阶段养成先阅读试题，然后再读文章，即带着问题阅读会对准确率的提升很有帮助。同时，每次做完阅读、完形等习题后，应进行反思总结，避免同一错误再次发生。
5.要进行模拟限时训练。同学们可每周做一至两套高考题，做题时要独立完成，并给自己限时。
文综要注意学科之间内容的串联和整合
1.回归教材，夯实基础。教材仍是高考命题最主要的文本材料，因此，同学们在最后一个月冲刺中，务必要回归教材，认真阅读教材的每个内容。除了教材正文之外，还应注意知识链接、学术争论、课后习题等文本材料以及教材的图表、地图等各种信息，挖掘其中隐形信息。同时，同学们还应针对自己的薄弱环节，进行有效的查缺补漏，其中各学科的重要概念、主干知识的联系，及平常较为忽视的知识点要引起高度重视。
2.构建体系，注重“串联”，从不同学科角度对同一主题进行分析。由于文科知识点多，如果没有一个逻辑的体系，很难全面掌握。历史学科强调通史体系的架构，注重古今中外知识的联系与整合;政治学科则是立足于学科各大模块，从整体上把握学科思想体系，构建全书结构体系;而地理学科主干知识体系包含：自然地理的五大规律、人文地理的四大区位理论，并强调各规律与理论的互动关系。
除了在宏观上构建各学科的体系之外，还要注意在微观主题指引下对知识的串联与整合，如历史学科对于世界贸易发展内容的复习，可以从贸易的内涵、贸易的广度、贸易的主体、贸易的规则等方面串联知识。
当然，同学们也可以根据一些宏观主题去整合串联知识，如工业化、城市与文明、权力的监督、科技与人文、危机与共识。甚至可以从一个主题出发去整合三科的知识点，例如上述城市与文明的主题，就涉及到政治、地理、历史三个学科的知识，可以从不同学科角度对这一主题进行思考与梳理，提升知识运用能力与学科的基本素养。
3.做题不宜太多，应有选择性。
最后15天，对于练习的处理也是备考的重要环节。最后冲刺阶段，做题不宜太多，要有选择性。试做一两套近年的高考真题，明确高考命题方向，把握试题结构、答案组织、赋分等基本规范。
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