辽宁省葫芦岛市绥中县一中2021-2022学年新高三高考命题竞赛语文试题(二)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
山西汾阳贾家庄首届吕梁文学季,聚焦“从乡村出发的写作”主题,力求通过“返乡”和“书写”的互动,为现实实践提供思想资源与启示。随着乡村变革日益走向城乡交融发展阶段,乡村世界在新时代重焕生机和活力。与当前的火热现实生活相比,一些“返乡体”作品显得单薄和狭窄,仅仅沦为无力的“一声叹息”,或流于“空山”“留守”模式的套路化、标签式描摹,缺乏处理新经验、呼应新时代的能力。如果不能在更广阔的社会背景下考量乡土经验,作家很容易就在转型期失去最佳的观察和创作视角。
(摘编自“文汇网”)
材料二
被称为“返乡体”的知识分子返乡主题文章在各大媒体获得居高不下的关注度。这一互联网时代的产物,与其用“真实”形容这些文章内容,不妨说“返乡体”涉及的话题让公众的参与感更强——农村人和农村出身的学生都是农村问题的利益相关人,农村也是很多定居城市的人的乡愁。农村社会通常被当作中国的缩影,所以使农村、农民的讨论常作为对中国问题讨论的替代。学者孔德继认为部分文章存在闭门创作、立场先行、将乡村问题化和缺乏历史感等问题。他将“返乡体”置于社会变迁的背景下进行分析,从知识分子处境转变的角度探讨“返乡体”文章的生成逻辑。近年来的社会阶层固化加速,通过知识和学历改变命运越来越难,恰是返乡知识分子的共同遭遇和重要的社会背景,既塑造着乡村,也催生了被边缘化的返乡知识精英们的写作实践。
(摘编自孔德继《“知识精英”的处境与“返乡体”的生成》)
材料三
“返乡体”的创作主体是青年学者、媒体从业者、大学生,他们回到阔别许久的家乡,生发近乡情怯的乡愁,再自然不过。调查和访谈当然有技巧,但首先还是一个融入的姿态问题。如果没有一定时间的共同生活经历,即便是土生土长的“土著”,也未必能够得到乡里乡亲“掏心窝子”的对待。调查重要,但是调查的时候也要动脑子,不能听风就是雨。找到一个对村里各方面人和事都了如指掌的“明白人”,往往是可遇不可求的事情。即便如此,也不能完全依赖于“明白人”。陈云同志的“十五字诀”很值得参考:不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复。必须反复求证、多方印证,完成一张拼图、一盘大棋。如果我们只是把“返乡体”当作一种文以载道、抒发乡愁的文体,那么任由情绪的宣泄和流淌,大可见怪不怪。如果我们要把它认真地当作反映乡村社会现实的文体,那么它除了情怀之外,还需要有更多的数据支撑、更科学的调查设计和更广泛的代表性。唯有如此,我们方能在野村落中,脚踩乡间泥土,读懂真实中国。
(摘编自《“知识精英”的处境与“返乡体”的生成》)
材料四
“返乡体”能够走红的原因或有很多,但主要的无非是供需两个方面。从“供给侧”的角度看,人口流动大背景下城乡社会的剧烈变迁,给具有相当规模、横跨城乡两个区域和拥有多地生活经验的青年知识群体(主要是80后和部分90后),造成直观而持久的视觉冲击和精神体验,这是他们动笔记录下自己观察和思考的主要动力。从“需求侧”的角度看,基本物质需要得到满足之后的人们,也日益增长着对于美好生活的精神追求,“看得见山、望得见水、记得住乡愁”就是其中之一。为都市喧嚣和油腻生活感到烦躁的人们,对于那种“我手写我口”“所见即所得”的明朗快意、清新写实的田园文风,也有一种久违的天然亲近感。此外,从传播媒介自身的特点来看,春节档恰恰是媒体议程设置相对宽松的空档期,更是风土人情、民生民俗这类平日很难抢到“C位”的软性话题大显身手的绝佳时机。
我们可以把“返乡体”写作的出现和走红,放置于二十世纪末“三农问题”浮出水面,本世纪初出现“工业反哺农业、城市反哺乡村”的呼声,乃至于从新农村建设、美丽乡村建设、精准脱贫直至乡村振兴的一系列连续性的政策转向和制度安排这个序列之中。其本质,都是在快速城市化和城乡一体化的历史进程中,对于农业农村现代化和农村农民主体地位越发清晰和自觉的反映。因此它在总体上是一个值得肯定的现象。
(摘编自《近乡情更怯未必读得懂真实的中国》)
1. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A. 如果不能将“返乡体”置于社会变迁的背景下进行分析,作者的创作很可能会单薄而狭窄。
B. “返乡体”在各大媒体的关注度居高不下,是因为“返乡体”涉及的话题让公众参与感很强。
C. “返乡体”作为一种反映乡村社会现实的文体,不仅要有抒发乡愁的情怀,还要有科学的数据、调查设计和广泛的代表性。
D. 春节时期媒体议程设置相对宽松,为风土人情、民生民俗等软性话题提供了绝佳的档期机会。
2. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. “返乡体”作家应在更广阔的社会背景下考量乡土经验,不能流于“空山”“留守”模式的套路化、标签式描摹。
B. 社会阶层固化加速以及知识和学历难以改变命运的社会背景,既塑造着乡村,也催生了被边缘化的返乡知识精英们的写作实践。
C. “返乡体”的创作者即使是“土著”的本地人,如果没有共同的生活经历,很难得到乡亲的真心话,也无法依赖于乡村的“明白人”。
D. 如想写出真实地反映乡村社会现实的“返乡体”作品,写作者就应该在乡野村落中,脚踩乡间泥土,读懂真实中国。
3. 下列说法中,可以作为论据来支撑材料四观点的一项是( )
A. 返乡的好处在于,生于斯长于斯,熟悉乡土人情,能够很快融入,但问题也恰在于此,天然的便利容易让调查者疏于深入和广泛地访谈、细致和缜密地判断。
B. 孔德继认为部分“返乡体”文章存在闭门创作、立场先行等问题,他提倡应从知识分子处境转变的角度探讨“返乡体”文章的生成逻辑。
C. 对待这种写作,既不要一味相信,也不要一棍子打死。它只是认识问题,解决问题的一个起点,也只可能是起点。
D. 城市中产阶级返乡,关心家乡,关心农民,关注乡村问题,这种态度本身就是积极的,而且总会有其积极作用。
4. 材料四在论证上有哪些特点?请简要说明。
5. “返乡体”文章要达到怎样的标准才能实现它的价值?请根据以上材料简要分析。
【答案】1. B 2. C 3. D
4. ①采用递进式结构和总分式结构,先写“返乡体”走红的三个原因,再分析其本质和意义,由原因到本质,递进式结构逻辑严密;第一段先总写“返乡体”走红原因无非是供需两个方面,然后分写走红原因,这是总分式结构,层次清晰。②采用引证法和比喻论证,形象地写出人们对美好生活的期待和对田园文风的喜爱;比喻论证则写出春节期间风土人情、民生民俗等话题的热度。
5. ①作者应该置身于更广阔的社会背景来考量乡土经验,找到最佳观察和创作视角;②内容能客观反映出当前乡村的真实面貌;③文章应有更多的数据支撑、更科学的调查设计和更广泛的代表性;④应当关注农业农村现代化和农村农民主体地位,满足供需两个方面的需求。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B.“是因为”强加因果。原文是“被称为‘返乡体’的知识分子返乡主题文章在各大媒体获得居高不下的关注度。这一互联网时代的产物,与其用‘真实’形容这些文章内容,不妨说‘返乡体’涉及的话题让公众的参与感更强”,并不是有了公众参与,“返乡体”才有关注度。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
C.“也无法依赖于乡村的‘明白人’”错。原文是“找到一个对村里各方面人和事都了如指掌的‘明白人’,往往是可遇不可求的事情。即便如此,也不能完全依赖于‘明白人’”,是不能“完全依赖”,不是“无法依赖”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料四的观点是“其本质,都是在快速城市化和城乡一体化的历史进程中,对于农业农村现代化和农村农民主体地位越发清晰和自觉的反映。因此它在总体上是一个值得肯定的现象”。是说“返乡体”本质上是对农业农村农民的关注,是值得肯定的现象。D项中“关心家乡,关心农民,关注乡村问题,这种态度本身就是积极的”符合这个观点。
A.是“返乡体”作者存在的问题;
B.是孔德继对于“返乡体”创作的建议;
C.是对于“返乡体”写作价值的认识。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
论证特点一般包括论证结构特点和论证方法。
材料四的论证结构整体是递进式结构,第一部分是总分结构。第一段首先论述“‘返乡体’能够走红的原因或有很多,但主要的无非是供需两个方面”,这是总领句;然后分别论述“从‘供给侧’的角度看”“从‘需求侧’的角度看”“此外,从传播媒介自身的特点来看”,三个角度论述“返乡体”走红的原因。
第二段论述“返乡体”的本质及对它的正确评价,“其本质,都是在快速城市化和城乡一体化的历史进程中,对于农业农村现代化和农村农民主体地位越发清晰和自觉的反映”“因此它在总体上是一个值得肯定的现象”。
从论证方法上看,材料四主要采用了引证法和比喻论证。引证如“看得见山、望得见水、记得住乡愁”,形象地表达出基本物质需要得到满足之后的人们对于美好生活的精神追求;“我手写我口”“所见即所得”则写出人们对于明朗快意、清新写实的田园文风的喜爱。比喻论证如“春节档恰恰是媒体议程设置相对宽松的空档期,更是风土人情、民生民俗这类平日很难抢到‘C位’的软性话题大显身手的绝佳时机”,“C位”形象地写出春节期间风土人情、民生民俗等话题的热度。
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
从创作者的角度看,材料一中有“如果不能在更广阔的社会背景下考量乡土经验,作家很容易就在转型期失去最佳的观察和创作视角”,材料二中有“学者孔德继认为部分文章存在闭门创作、立场先行、将乡村问题化和缺乏历史感等问题。他将‘返乡体’置于社会变迁的背景下进行分析,从知识分子处境转变的角度探讨‘返乡体’文章的生成逻辑”,可见“返乡体”应该置身于更广阔的社会背景来考量乡土经验,找到最佳观察和创作视角;
从内容方面看,材料二中有“近年来的社会阶层固化加速,通过知识和学历改变命运越来越难,恰是返乡知识分子的共同遭遇和重要的社会背景,既塑造着乡村,也催生了被边缘化的返乡知识精英们的写作实践”,可见“返乡体”内容能客观反映出当前乡村的真实面貌;
从取材方法角度看,材料三中有“如果我们要把它认真地当作反映乡村社会现实的文体,那么它除了情怀之外,还需要有更多的数据支撑、更科学的调查设计和更广泛的代表性”,可见“返乡体”文章应有更多的数据支撑、更科学的调查设计和更广泛的代表性;
从本质角度看,材料四中有“‘返乡体’能够走红的原因或有很多,但主要的无非是供需两个方面”“其本质,都是在快速城市化和城乡一体化的历史进程中,对于农业农村现代化和农村农民主体地位越发清晰和自觉的反映”,可见“返乡体”应当关注农业农村现代化和农村农民主体地位,满足供需两个方面的需求。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,回答后面的问题。
一筒炮台烟
老舍
阚进一在大学毕业后就做助教。三年的工夫已升为讲师。求学、做事、为人,他还像个学生;他不吸烟,不喝酒,不会应酬;他还和学生们一块去打球。课后,他的屋里老是挤满了男女同学,有的问功课,有的约踢球,有的借钱,有的谈心。虽然如此,他永远不敷衍他们,授课认真,改卷认真,因此,得罪了一小部分不用功的学生。在他心里,凡是按规矩***,就是公正无私,而公正无私就不应当引起任何人反感。所以,他一天到晚老是快活的。
但是当他升为讲师的时候,好几位与他地位相等的朋友,都争那个讲师的位子,聘书最后落在了他的手中。这惹恼了与他竞争的同事们,而被他得罪过的学生也随着兴风作浪。谣言都已像熟透了的樱桃,落在地上,才被他拾起来。他有许多罪过:巴结学校当局,行为有乖师道,引诱女生……谣言的袭击,使他歪了几小时的嘴。最后,他对自己说:“扯淡!辞职,不干了!”他马上递上辞职书,结果辞职书被退了回来。大约有十分钟,他的主意已打定:学校当局信任我,我再多说什么便是啰唆!算了吧。他打开了屋门与窗子,叫阳光直接射到他的黑脸上,一切都光亮起来。
后来他和表妹秀华结了婚。阚进一想,结婚以后的生活应当比做单身汉的时候更简单明快一些,因为自己有了一个帮忙的人。及至结了婚,他首先感觉到,生活不但不更简单一些,反而更复杂了。缝缝补补无须他自己动手了。可是,买针买线,还得他跑腿。麻烦!
还有秀华有许多计划随时会提出来:“咱们该请教授们吃顿饭吧?你都不用管!我会预备!”“咱们还得买几个茶杯。客来了不够用的呀!我已经看好了一套,真不贵!”
进一对抗战是绝对乐观的。婚前只要一听到人们抱怨生活困难,他便发表意见:“勒紧了肚子,没有过不去的事。我们既没到前线去作战,还不受点苦?民族的复兴须要经过血火的洗礼!”他想,秀华理应明白抗战时所应有的生活方式。及至听到秀华这些计划,他的嘴歪得几乎不大好拉回来了。
“别以为我爱花钱请贵客,”秀华不抬头,“我们做事就得应酬,不能一把死拿,叫人家看不起咱们!”
后来他们有了孩子,也有了更多的花销,进一还是穿着那些旧衣服,还是不动烟酒,不虚花一个钱,可是一个月的薪水不够一个月花的了。要糊过一个月来,他须借贷,秀华的娘家相当有钱,她叫进一去求母亲帮忙。他不肯去。他从大学毕业那一天,就再没用过家中一个钱。秀华问他:“那怎么办呢?”
进一想了一会儿说:“我去兼课,写稿子,一方面是增加收入,一方面也还有益于别人。我希望你把我凭良心挣下来的每一个钱,都看成我的爱,我的劳力,我的苦心的一个象征。我们俩是一对儿好马,还怕拖不动这一点困苦吗?笑!秀华!笑!发愁,苦闷,有什么用处呢!”
秀华很勉强地笑了一笑。她有一肚子的委屈,可是只简单地缩敛成很短的没有头尾的几句话:“什么也没有,没有交际,没有玩耍,没有……”
一位朋友来求他做点事。三言两语,朋友把事情说清楚;三言两语,进一说明了他可以帮忙。然后,他三步当作两步地去给友人***那件事。
过了几天,他几乎已经把这件事忘得一干二净了,友人来给他道谢,顺手放下一筒炮台烟。
“我不吸烟!”进一表示不愿接受礼物。
“留着招待朋友,遇到会吸烟的,你送他一支。”说罢,友人就告辞了。
送客回来,他把筒的盖儿掀开。“钱!”“钱?”秀华探着脖子看。“多少?”
“管他多少呢,我马上给他送回去!”进一颇用力地把盖儿盖好,就要往外走。
“等等!求你的事必不像他说的那么容易。这点钱,他应当给,应当多给!”
“秀华!”进一的脸上很不好看了。“这是贿赂!一文钱也是贿赂!”
说完,进一又要往外走。
从外面进来个二十岁上下的学生,走得慌速,几乎和进一碰个满怀。
“阚先生!”学生的眼中含着泪。
“怎么啦,丁文?”进一关切地问。
“弟弟急性盲肠炎!入院得先交一千,动手术又得一两千!他疼得翻滚,我没钱!我们家在沦陷区!先生,你救命!”丁文把话一气说完,一下子坐在了小凳上,头上冒出大汗珠子。
“嗯!”进一手中掂着那个香烟筒,打主意。他好像忘了筒里装的是钱,而忽然想起来。“等我看看!不要着急!”他打开烟筒,把一卷塞得很结实的钞票用力扯出来。他极快地数了一数。“嘿,整三千!丁文,这不是好来的钱,你愿意用吗?”
丁文几乎像抢夺似的把一卷票子抓在手中。“先生,人命要紧!”他扑通一声跪在地上,磕了一个头起来,没再说什么,像箭头儿似的飞跑出去。
进一把嘴歪到一边,向门外发愣。
“进一!”秀华含着怒喊叫,“我不久也得入医院,也得先交一千,也得花一两千医药费!你怎么不给我想一想呢?你从哪里再弄到三千元呢?”
进一慢慢地走过来,轻轻地拍了两下秀华的肩。“华,天无绝人之路。无论什么吧,咱们的儿女必要生
得干净!生得干净!”
(有删改)
6. 下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )
A. 起初阚进一“一天到晚老是快活的”,他的这种快乐因为是建立在个人的主观想法上的,所以注定不会长久。
B. 秀华在提出许多计划时说“你都不用管!我会预备!”“真不贵!”,这说明她已猜到丈夫可能会反对她的建议。
C. “这不是好来的钱,你愿意用吗?”阚进一这样问是想提醒学生不能因为生活的压力而改变做人的原则。
D. “无论什么吧,咱们的儿女必要生得干净!”突出了阚进一坚持做人做事的原则和不愿向艰苦生活屈服的决心。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. “一筒炮台烟”这个题目,既关联着小说主要的故事情节,又突出了阚进一与妻子的矛盾,能够引起读者的阅读兴趣。
B. 小说通过叙述和对话描写了阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境,为后文写阚进一的学生丁文前来借钱埋下了伏笔。
C. 小说将主人公阚进一设置在一系列的矛盾冲突中,通过记叙和描写他在矛盾冲突中的言行举止来表现他与世俗的不和谐。
D. 老舍小说的语言有“俗白精致”的特点,如“要糊过一个月来”中的“糊”,通俗直白,形象地表现钱少事多穷于应付的窘境。
8. 文中三次写到阚进一歪嘴,请结合文本分别简要分析其作用。
9. 有人说,这篇小说是一篇文化寓意小说,其中有些人物是某种文化的符号和象征物。请结合文本简要分析。
【答案】6. C 7. B
8. 第一处描写的是阚进一遭受谣言的袭击时的神态,表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望。第二处描写的是阚进一听了秀华那些生活计划后的神态,突出了他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈。第三处描写的是丁文拿走钱后他的神态,表现出他对丁文视“不是好来的钱”为救命稻草的意外和惊讶。
9. ①阚进一是新青年的象征。他公正无私,简单直率,乐观热情,有干劲,肯努力,有理想,寄托了作者对未来新青年的期望。②秀华是旧文化的象征。她重视人际关系和应酬,看重个人利益,在她身上可以看出旧文化的影子。③阚进一与同事和秀华的冲突,象征着新青年与旧的世俗文化的矛盾冲突。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生理解、概括文章内容的能力。
C项,“阚进一这样问是想提醒学生不能因为生活的压力而改变做人的原则”错,阚进一这样问是想让学生自己掂量一下再抉择。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
B项,“为后文写……埋下了伏笔”错误,描写“阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境”是为后文写他们就如何处理三千元钱而产生的矛盾埋下了伏笔。
故选B
【8题详解】
本题考查学生鉴赏人物描写、分析文中重要情节的作用的能力。
题干要求分析文中三次写到阚进一歪嘴的作用。“歪嘴”是神态描写,分析其作用,就是分析这三处描写分别描绘出人物怎样的神态,以及这些神态背后的人物的心理活动。分析时应结合具体语境,设身处地地认真揣摩人物的心理。
第一处,由文中“这惹恼了与他竞争的同事们,而被他得罪过的学生也随着兴风作浪。谣言都已像熟透了的樱桃,落在地上,才被他拾起来。他有许多罪过:巴结学校当局,行为有乖师道,引诱女生……谣言的袭击,使他歪了几小时的嘴”可知,这是描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态,表现了他的愤怒和失望。
第二处,由文中“还有秀华有许多计划随时会提出来:‘咱们该请教授们吃顿饭吧?你都不用管!我会预备!’‘咱们还得买几个茶杯。客来了不够用的呀!我已经看好了一套,真不贵!’……及至听到秀华这些计划,他的嘴歪得几乎不大好拉回来了”可知,这是描写阚进一听了秀华那些生活计划后的神态,突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈。
第三处,由文中“‘嘿,整三千!丁文,这不是好来的钱,你愿意用吗?’丁文几乎像抢夺似的把一卷票子抓在手中。‘先生,人命要紧!’他扑通一声跪在地上,磕了一个头起来,没再说什么,像箭头儿似的飞跑出去。进一把嘴歪到一边,向门外发愣”可知,这是描写丁文拿走钱后他的神态,表现出他对丁文视“不是好来的钱”为救命稻草的意外和惊讶。
【9题详解】
本题考查学生从不同角度和层面对作品意蕴、人文精神的发掘的能力。
题干要求结合文本简要分析阚进一和秀华这两个人物身上各自的寄寓和象征意义。所谓“文化寓意小说”,是指以小说的形式明确传达某种文化思想的小说,小说中的人物大都带有某种明确或较明确的文化指代性。这类小说寄寓着老舍对新国民人格的理想,这一人格的核心是:办事认真,有国家意识和独立精神等。
由文中“在他心里,凡是按规矩***,就是公正无私,而公正无私就不应当引起任何人反感。所以,他一天到晚老是快活的”“他永远不敷衍他们,授课认真,改卷认真”“一位朋友来求他做点事。三言两语,朋友把事情说清楚;三言两语,进一说明了他可以帮忙。然后,他三步当作两步地去给友人***那件事”可知,阚进一是一个公正无私,办事认真,简单直率的人;由文中“大约有十分钟,他的主意已打定:学校当局信任我,我再多说什么便是啰嗦!算了吧。他打开了屋门与窗子,叫阳光直接射到他的黑脸上,一切都光亮起来”“我去兼课,写稿子,一方面是增加收入,一方面也还为教书与作文章有益于别人的事。……我们俩是一对儿好马,还怕拖不动这一点困苦吗?笑!秀华!笑!发愁,苦闷,有什么用处呢!”“勒紧了肚子,没有过不去的事。我们既没到前线去作战,还不受点苦?民族的复兴须要经过血火的洗礼!”“华,天无绝人之路。无论什么吧,咱们的儿女必要生得干净!生得干净!”可知,阚进一乐观热情,努力肯干,有理想,有追求。他是理想人物的象征,寄托了作者对未来新青年的期望。
由文中“还有秀华有许多计划随时会提出来:‘咱们该请教授们吃顿饭吧?你都不用管!我会预备!’‘咱们还得买几个茶杯。客来了不够用的呀!我已经看好了一套,真不贵!’”秀华的话“别以为我爱花钱请贵客”“我们做事就得应酬,不能一把死拿,叫人家看不起咱们!”“等等!求你的事必不像他说得那么容易。这点钱,他应当给,应当多给!”可知,秀华注重人际交往、社会评价,认为为别人做事就应该得到报酬,还有些自私,可见秀华重人际关系和个人利益,世俗化,是现实(世俗)人物的象征。
由文中“他想,秀华理应明白抗战时所应有的生活方式。及至听到秀华这些计划,他的嘴歪得几乎不大好拉回来了”和秀华的话“我不久也得入医院,也得先交一千,也得花一两千医药费!你怎么不给我想一想呢?你从哪里再弄到三千元呢?”、阚进一的话“华,天无绝人之路。无论什么吧,咱们的儿女必要生得干净!生得干净!”可知,小说中阚进一积极进步,有理想有追求,秀华自私世俗,二人的矛盾冲突,实际上是理想青年与旧的世俗文化的冲突。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
浑瑊,皋兰州人也。瑊本名曰进,年十余岁即善骑射,随父战伐,破贺鲁部,下石堡城,收龙驹岛,勇冠诸军,累授折冲果毅。后节度使安思顺遣瑊提偏师深入葛禄部,经狐媚碛,略特罗斯山,大破阿布思部;又与诸军城永清栅、天安军,迁中郎将。安禄山构逆,瑊从李光弼出师河北,定诸郡邑。贼将有李立节者,素称骁勇,与瑊格斗,临阵斩之,迁右骁卫将军。既而肃宗即位于灵武瑊统兵赴行在至天德遇蕃军入寇瑊击败之从郭子仪收两京讨安庆绪破贼于新乡改检校太仆卿,充武锋军使。又从仆固怀恩讨史朝义,前后数十战。朝义平,加开府仪同三司、太常卿,赐实封二百户。建中四年,李希烈遣间谍诈为瑊书与希烈交通,瑊奏其状,上特保证之,仍赐瑊马一匹并鞍辔,锦䌽二百匹。时以普王为荆、襄等道兵马元帅讨李希烈,以瑊检校户部尚书、御史大夫,充中军都虞侯。会泾师乱,德宗幸奉天,瑊率家人子弟自京城至,乃署为行在都虞侯。十一月,灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春合兵六千人赴难。将至,上议其所向,宰相卢杞、白志贞以漠谷路为便。瑊曰:“漠谷险隘,必为贼所邀,不若取乾陵北过,附柏城而行,便取城东北鸡子堆下营,与城中掎角相应,且分贼势,朱泚必不更于陵寝往来。”上从杞议。希全等进至漠谷,果为贼军邀击,夺据水口,杀伤颇甚。城中出兵应援,亦为贼挫锐而退。希全等各归还本镇,贼攻城逾急,壕堑圜之。 城上士卒皆久寒馁,又少甲胄,瑊但感激诫厉之。时瑊中流矢,遽自拔之,血流沾沫,格斗不已,初不言疮痛,以激士心。翌日,李怀光大军次醴泉,是夜,贼解围而去。贞元十五年十二月二日,薨于镇。废朝五日,群臣于延英奉慰。诏赠太师,谥曰忠武,赙绢布四千匹、米粟三千石。及丧车将至,又为废朝。应缘丧事,所司准式支给,命京先尹监护。葬日,赐绢五百匹。
(节选自《旧唐书·浑瑊传》,有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 既而肃宗即位/于灵武瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/
B. 既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收/两京讨安庆绪/破贼于新乡/
C. 既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/
D. 既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行/在至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 节度使,官职名。唐代开始设立的地方行政长官,因受职时皇帝赐以旌节而得名。
B. 实封,古代食邑制度之一,唐朝封户有虚实之别,唯加实封者,始食其所得封户租税。
C. 道,唐代分全国为十道,相当于后来的省,清代和民国初年在省以下府以上设道。
D. 京兆尹,西汉时,掌管京城及其附近地区的行政长官,唐时沿用汉代称谓。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 浑瑊能骑善射,屡立战功。他十余岁就善于骑马射箭,跟随父亲击破贺鲁部,攻下石堡城,收复龙驹岛,也曾带领偏师大败阿布思部。
B. 浑瑊勇冠诸军,忠于朝廷。他的勇敢在诸军中数第一,曾多次被授予折冲果毅;跟随李光弼参加征讨叛贼安禄山的战斗,格斗中他勇斩敌将李立节。
C. 浑瑊遭人陷害,仍受信任。李希烈派遣间谍伪造浑瑊与李希烈交往的书信,浑瑊向皇上奏报了真实情况,皇上特地为他保证,还赐予他物品。
D. 浑瑊进献良策,不被采用。朝廷商议军队行进的方向时,他否定了卢杞等人的方案,并提出建议,终因地位不如宰相,意见被皇帝否决。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会泾师乱,德宗幸奉天,瑊率家人子弟自京城至,乃署为行在都虞候。
(2)希全等进至漠谷,果为贼军邀击,夺据水口,杀伤颇甚。
14. 浑瑊为什么建议军队不要走漠谷而从乾陵北取道?请简要说明。
【答案】10. C 11. A 12. D
13. (1)正值泾原兵乱,德宗驾临奉天。浑瑊带领家人子弟从京城来到奉天,(皇上)便任命(浑瑊)为行在都虞候。
(2)杜希全等进军到漠谷,果然被贼军半路阻击。贼军夺取占据了水口,杀伤很多。
14. 漠谷道路险峻狭窄,会被敌军堵截;从乾陵北取道,能在鸡子堆扎营,与柏城呈掎角之势,并分散敌人势力。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“既而肃宗即位于灵武”是状语后置句,“于灵武”是后置状语,与前面的谓语不能断开,由此排除A项;
“两京”是“收”的宾语,中间不可断开,由此排除B项;
“行在”是固定词语,意思是“皇上外出临时居住的地方”,中间不可断开,由此排除D项。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“唐代开始设立的地方行政长官”说法错误。节度使是唐代开始设立的地方军政长官。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
D项,“终因地位不如宰相,意见被皇上否决”说法错误。原文中只是说“上从杞议”,也就是皇帝采纳了卢杞的建议,并没有具体叙述否决浑瑊意见的原因。选项的说法于文无据。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“会”,恰逢,正值;“幸”,皇帝到某处,驾临;“至”,到,来到;“乃”前添加主语“皇上”;“署”,任命,后面省略“浑瑊”。
(2)“进至”,进军到;“为”,表被动;“邀击”,截击;“据”,占据。
【14题详解】
本题考查学生筛选概括文章信息的能力。
题干问的是浑瑊建议军队不要走漠谷而从乾陵北取道的原因。
根据浑瑊的意见“漠谷险隘,必为贼所邀”,可见漠谷道路险峻狭窄,会被敌军半路阻击。
根据“取乾陵北过,附柏城而行,便取城东北鸡子堆下营,与城中掎角相应,且分贼势”,可见浑瑊认为,从乾陵北取道,靠近柏城行进,就能在鸡子堆扎营,与柏城呈掎角之势,互相呼应,彼此协助,并能分散敌人势力。
参考译文:
浑瑊,是皋兰州人,浑瑊本名叫浑进,十几岁就善于骑马射箭,跟随父亲打仗,击破贺鲁部,攻下石堡城,收复龙驹岛,他的勇敢在军队中数第一,多次被授予折冲果毅。后来,节度使安思顺派浑瑊带领侧翼军队深入葛禄部,经过狐媚碛,夺取特罗斯山,大破阿布思部;又与众多军队在永清栅、天安军筑城,升任中郎将。安禄山发动叛乱,浑瑊跟随李光弼出兵河北,平定很多郡县。叛贼将领中有名为李立节的人,向来以勇往著称,(李立节)与浑瑊格斗,浑瑊在战阵上斩杀了他,升任右骁卫将军。不久肃宗在灵武即位,浑瑊领兵前往肃宗外出临时居住的地方,到达天德,遇上吐蕃军入侵,浑瑊打败了吐蕃军。跟随郭子仪收复了两京,讨伐安庆绪,在新乡打败了叛贼。浑瑊改任检校太仆卿,担任武锋军使。又随从仆固怀恩讨伐史朝义,先后打了十几仗。史朝义被平定后,浑瑊被加封为开封仪同三司、太常卿,被赐予实封二百户。建中四年,李希烈派遣间谍伪造浑瑊与李希烈交往的书信,浑瑊(向皇上)奏报了真实情况,皇上特地为他保证,还赐予浑瑊一匹配有鞍辔的马、华美的丝织品二百匹。当时让普王担任荆、襄等道兵马元帅讨伐李希烈,让浑瑊担任检校户部尚书、御史大夫,担任中军都虞侯。正值泾原兵乱,德宗驾临奉天。浑瑊带领家人子弟从京城来到奉天,(皇上)便任命(浑瑊)为行在都虞候。十一月,灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春集合士兵六千人赴救国难。将要到达奉天,皇上商议他们的行进方向,宰相卢杞、白志贞认为走漠谷道路便利。浑瑊说:“漠谷道路险峻狭窄,必定会被敌军堵截,不如从乾陵北取道,靠近柏城行进,顺便选择在城东北鸡子堆扎营,与柏城呈掎角之势相呼应,并且分散敌人势力,朱泚必定不再从陵寝间往来。”皇上听取了卢杞的建议。杜希全等进军到漠谷,果然被贼军半路阻击。贼军夺取占据了水口,杀伤很多。城中出兵接应援救,也被叛贼挫伤锐气而退回。杜希全等各自返回本镇,贼军攻城更加紧急,围绕城池挖壕沟。城上的士卒都长期饥寒交迫,又缺少铠甲和头盔,浑瑊只是感请并告诫激励他们。当时浑瑊被乱箭射中,自己立即拔出箭,鲜血流了一身,仍然坚持格斗不停止,开始(他)不说自己的伤口痛,以激励士兵的斗志。第二天,李怀光大军驻扎在醴泉,当天夜里,贼兵解除包围而退去。贞元十五年十二月二日,(浑瑊)在军镇去世。朝廷停止朝会五日,群臣在延英殿恭敬拜慰他。皇上下诏追封(他)为太师,谥号忠武,赠予***丧事的绢布四千匹、粮食三千石,等到丧车将要到来,(朝廷)又为此停止朝会。凡与治丧相关之事,主管部门按照标准支付费用,命令京兆尹监护。下葬之日,赐予绢五百匹。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成下面小题
徙倚【注】
陆游
渔扉夕不掩,徙倚欲三更。
月正树无影,露浓荷有声
峥嵘岁将晚,悄怆恨难平。
坐念中原没,男儿恐浪生。
【注】徙倚:徘徊。
15. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 本诗综合运用叙述、描写、抒情等手法,既写徙倚所见,又写徙倚所思。
B. 本诗首联紧扣题目"徙倚”,既交代了徙倚的时间,又暗示诗人的境遇。
C. 本诗颔联写树木隐匿在昏暗的夜色中,寒露侵衣,营造了清冷阴森的意境。
D. 回顾往昔,作者慨叹时光易逝,内心怅恨不平,悲伤和遗憾之情溢于言表。
16. 诗的尾联有什么含意?此联与《示儿》中“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”相比,所表达的感情有何不同?
【答案】15. C 16. 因为挂念陷没的中原,内心怅恨,担心自己虚度一生。②“坐念”一句表达了对中原陷落的悲痛,同时又有建功立业的愿望;“王师”一句则表达了对后世北伐成功的期待。
【解析】
15题详解】
本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。
C项,“树木隐匿在昏暗的夜色中”与原文不符,“清冷阴森”与原诗意境不符。“月正树无影,露浓荷有声”意思是“月正当头,树木笼罩在月色中,没有树影;更深露重,时有露珠滴落在荷叶上的声音传出”,营造了一种孤寂静谧的氛围。
故选C。
【16题详解】
本题考查理解诗句含义及把握诗歌思想感情的能力。理解诗句含义就是翻译诗句大意;赏析诗歌所表达的思想感情,要善于抓住带感***彩的关键词语,还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑,即我们平时所说的要“知人论世”。
“坐念中原没,男儿恐浪生”,意思是“白白地担心中原陷落,作为男子汉,恐怕要白来这世上一回”。“坐”是“徒”“白白”的意思;“坐念”是“白白地惦记”;“念”的对象是“中原没”,可见诗人是挂念中原陷落,自己却又无可奈何,表达了对中原陷落的悲痛;而“男儿恐浪生”则是担心自己此生无法建功立业,实则是有建功立业的愿望。
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天,只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子,在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。“王师”一句表达了对后世北伐成功的期待。
【点睛】对于诗歌情感题,一般的考查方向有二,一是考查情感的体现方式,二是考查情感的内容。一般答题的时候,尽量两者都涉及。对于情感的把握,可以从题材入手,同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手,做到知人论世;可以从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情;可以从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候,应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容,有无暗示。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经》有云:“靡不有初,鲜克有终。”《谏太宗十思疏》中与此意思相近两句是“__________,__________”。
(2)曹操《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是:__________,__________。
(3)李白的《蜀道难》想象丰富,充满神秘色彩,其中“________”一句写了“五丁开山”的故事,“___________”一句写了太阳神的车子的传说。
【答案】①. 有善始者实繁②. 能克终者盖寡③. 青青子衿④. 悠悠我心⑤. 地崩山摧壮士死⑥. 上有六龙回日之高标
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
考生要注意如下字词:“繁”“衿”“悠”“摧”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
不同的书,会散发不同的馨香。温婉雅致的散文集,是淡雅的康乃馨,散发着淡淡的清香,可以让我们的心沉静下来;气吞山河的历史书,是一树的泡桐花,散发着浓郁的芳香,会让我们的心灵充满了生命的热情;引人入胜的小说故事,是奔放的芍药,要与牡丹争高下,可以让我们的世界充满神秘的幻想……这些或淡雅或浓郁的书香,陪伴着我们每一段闲暇的时光,那些入心的文字辗转在五脏六腑之中,成为我们心灵的一部分。
不可否认,也有一些书,错字连篇,粗制滥造,就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。那样的书,不仅侵害了创作者的权益,① 。千万不要让这种书进入我们的视野,杜绝那一丝丝臭味腐蚀我们的心灵,从而影响我们美好的心情。
书香默默入心来,② 。有人说:“你的气质里藏着你读过的书。”我想说,你的气质里藏着那一缕续书香。每一缕书香,都会遍历你全身的经脉,让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人,举手投足之中透出一种优雅感,身上散发着清淡的书卷味,灵魂里沐浴着浓郁的书墨香。有一种气质,会从书韵中获得升华,成为身体的一部分。
18. 文中使用了哪些修辞手法( )。
A. 比拟、比喻、夸张B. 比拟、比喻、排比
C. 对偶、借代、排比D. 对偶、借代、夸张
19. 文中画波浪线的句子可改写成:“也有一些错字连篇、粗制滥造的书让人闻到一股讨厌的臭味,就像石楠花一样。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
20. 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
【答案】18. B 19. ①原文是短句,更符合文章整体灵动的语言风格;②原文中“错字连篇”“粗制滥造”作谓语,而其在改写后的句子中作定语,作谓语时对这类书的否定意义更强烈;“就像石楠花一样”在原文中被放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前,与上文中的“是一树的泡桐花,散发着浓郁的芳香”结构一致,表达自然流畅。
20. ①也损害了读者的利益②书能提升人的气质
【解析】
【18题详解】
本题考查修辞手法的辨析能力。
“温婉雅致的散文集,是……;气吞山河的历史书,是……;引人入胜的小说故事,是……”,使用了排比的修辞手法;
“温婉雅致散文集,是淡雅的康乃馨”“气吞山河的历史书,是一树的泡桐花”“引人入胜的小说故事,是奔放的芍药”等使用比喻的修辞手法;
“引人入胜的小说故事,是奔放的芍药,要与牡丹争高下”使用了比拟的修辞手法。
语段中没有使用夸张、对偶、借代的修辞手法。
故选B。
【19题详解】
本题考查赏析句子的表达效果。
原文“也有一些书,错字连篇,粗制滥造,就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味”,整体更多地运用了短句,表现了整体灵动的语言风格,故定语过长的句子放在语境中不合适,而且“错字连篇”“相粗制滥造"在原文中作谓语,在改写后的句子中作定语,作谓语时对这类书的否定意义更强烈;不需要突出强调“就像石楠花一样”,就没有必要将其单独列出,将其放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前,与上文中“是一树的泡桐花,散发着浓郁的芳香”的结构保持一致,让表达更贯通。
【20题详解】
此题考查补写句子的能力。
第一处前面说的内容是“不仅侵害了创作者的权益”,所以横线处所填内容有可能涉及“读者”,结合后面的“千万不要让这种书进入我们的视野,杜绝那一丝丝奥味腐蚀我们的心灵,从而影响我们美好的心情”,由此确定该处应补写“也损害了读者的利益”之类的内容。
第二处前面说的是书香,后面说的是读书与人的气质之间的关系,因此此处应填“书能提升人的气质”之类的内容。注意字数限制。
【点睛】修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
21. 下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。
①大数据时代,②我们无时无刻没有不在生产数据。③数据只有在流动、分享、加工、处理的过程中才有价值。④海量数据集合而成的大数据,⑤在产生了安全风险的同时,也带来便利和机遇。⑥找到保护和利用之间的平衡点,数据分级分类很有必要。⑧在近日公开征求意见的数据安全法中明确提出,⑨国家根据数据在经济社会发展中的重要程度以及非法利用、非法获取造成的危害程度,⑩对数据实行分级分类保护。
【答案】(1)语句②,修改为:我们无时无刻不在生产数据。
(2)语句⑤,修改为:在带来便利和机遇的同时,也产生了安全风险。
(3)语句⑧,修改为:近日公开征求意见的数据安全法明确提出。
(4)语句⑨,修改为:非法获取、非法利用造成的危害程度。
【解析】
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语句②,多重否定不当,“无时无刻”是一重否定,“没有”是二重,“不”是三重,三重否定表示否定,与语意不符,应删除“没有”。
语句⑤,语序不当,上文写的是带来了便利和机遇,应先承接上文,再转折,产生了安全风险。
语句⑧,主语残缺,应删除“在”“中”。
语句⑨,语序不当,应先“非法获取”,再“非法利益”。
22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
2020年7月26日上午,国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600在山东青岛团岛附近海域成功实现海上首飞。这是AG600飞机继2017年陆上首飞、2018年水上首飞之后的第三次首飞。“鲲龙”AG600飞机由中国航空工业集团公司承担研制,2009年6月经国家正式批复立项,2016年7月总装下线,是为满足我国森林灭火和水上救援需要,首次按照中国民航适航规章要求研制的大型特种用途飞机。本次海上首飞,为测试飞机海上抗浪性、操控特性、结构与系统的工作特性奠定了基础。
【答案】①2020年7月26日;②国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”;③在青岛附近海域实现海上首飞;④这为测试飞机特性奠定了基础。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查语段压缩的能力。
由材料“2020年7月26日上午,国产大型水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600在山东青岛团岛附近海域成功实现海上首飞”可概括“2020年7月26日”“国产大型水陆两栖飞机‘鲲龙’”“在青岛附近海域实现海上首飞”;由材料“本次海上首飞,为测试飞机海上抗浪性、操控特性、结构与系统的工作特性奠定了基础”可概括“这为测试飞机特性奠定了基础”。
四、写作(60分)
23. 阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年7月,江西九江汛情告急,面对持续强降雨和特高水位,江洲镇2000多名青壮年回乡抗洪。
7月10日,江西鄱阳昌江圩堤发生漫堤和管涌。在奋力修筑大堤的大军里,有一位退伍的汉子余柯聪,和战士们肩并肩,扛着沙袋、拼尽全力。听说战友们在这抢险,他坐车50分钟从家里赶来一起抗洪。
我国有5级以上堤防30多万公里,水库9.8万多座,水闸超过10万座,防洪“硬件”很硬,防洪体系日臻完善,但防汛对各地各部门来说,都是一场大考。
请综合以上材料,以“防汛大考中的个人与集体”为主题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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